LEEMOS Y RESPONDEMOS

“Un relato de violencia”

• ¿Cómo se manifiesta la violencia dentro del

sistema familiar?

• ¿Qué factores, crees que determinan esta

problemática?

• ¿Qué podríamos plantear para resolverla?

 VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR
 La violencia contra cualquier
integrante del grupo familiar Se tiene
es cualquier acción o especial
conducta que le causa consideración
muerte, daño o sufrimiento con las niñas,
VIOLENCIA CONTRA LOS físico, sexual o psicológico y
INTEGRANTES DEL GRUPO niños,
que se produce en el adolescentes,
FAMILIAR contexto de una relación de adultos
responsabilidad, confianza o mayores y
poder, de parte de un personas con
integrante a otro del grupo discapacidad.
familiar.

Los miembros del grupo familiar. Entiéndase como tales, a los cónyuges, excónyuges, convivientes, exconvivientes; padrastros, madrastras; ascendientes
y descendientes; los parientes colaterales de los cónyuges y convivientes hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad; y a quienes, sin
tener cualquiera de las condiciones antes señaladas, habitan en el mismo hogar, siempre que no medien relaciones contractuales o laborales; y quienes
hayan procreado hijos en común, independientemente que convivan o no, al momento de producirse la violencia.
NIVELES DE ANÁLISIS DE LAS CAUSAS
DE LA VF
EL NIVEL • Las causas de la violencia familiar están dentro del mismo individuo. Se trata de un individuo con una conducta
INDIVIDUAL patológica.

• Las teorías le dan énfasis al aprendizaje del comportamiento violento.

EL NIVEL • La "Provocación", según la cual se produce el maltrato porque el niño o la mujer, o el otro, lo provocan.
• La “Frustración”, según la cual el individuo ante una frustración de su vida reacciona con violencia, sino lo hace con
FAMILIAR el que le causó la frustración por "inhibición social", lo hará dentro de su familia con su mujer o hijos.

• Manifestación fáctica de una violencia sistémica generalizada, en la que ya no se puede identificar al agresor,
legitimándose el uso de ésta como medio de interacción social

EL NIVEL • La “teoría funcional”, la familia, dentro de ésta perspectiva de la teoría funcional, sería concebida temporalmente,
como una comunidad de vida que se perpetúa más allá de sí misma, adaptándose a las circunstancias de los
SOCIAL tiempos; la violencia contribuiría a ésta adaptabilidad.
• La “teoría cultural”, afirma la existencia de sub-culturas violentas que tienen reglas propias que legitiman el uso de
la violencia y la necesitan, (barras bravas, etc.). Estaríamos hablando entonces de una cultura (herencia social), en
la que coexisten otras subculturas.
Teoría del ciclo de violencia
(Leonor Walker)
 ENFOQUES DE LA PREVENCION DE LA
VIOLENCIA DE GENERO

ENFOQUE DE ENFOQUE DE ENFOQUE DE ENFOQUE DE DERECHOS ENFOQUE DE ENFOQUE

GÉNERO INTEGRALIDAD INTERCULTURALIDAD HUMANOS INTERSECCIONALIDAD GENERACIONAL

• Orienta el • Reconoce que ES • No admite • Reconoce los • Reconoce que la • Reconoce que es
diseño de las necesario aceptar derechos experiencia que necesario
estrategias al establecer prácticas humanos, las mujeres identificar las
intervenciones en identificando a los relaciones de
logro de la los distintos
culturales titulares de
tienen de la poder entre
igualdad de niveles en los que discriminatorias derechos y aquello violencia se ve distintas edades
oportunidades las personas se que toleran la a lo que tienen influida por de la vida y sus
entre hombres y desenvuelven y violencia u derecho conforme diversos vinculaciones para
mujeres. desde distintas obstaculizan el a sus particulares factores; y, en mejorar las
disciplinas. goce de necesidades; su caso, incluye condiciones de
igualdad de identificando, medidas vida o el desarrollo
derechos entre asimismo, a los orientadas a común.
obligados o
personas de titulares de determinados
géneros deberes y de las grupos de
diferentes. obligaciones que mujeres.
les corresponden.
Formas de Violencia
 MECANISMOS PSICOLÓGICOS DE LA
VIOLENCIA
UNA ACTITUD DE HOSTILIDAD.
• La hostilidad deriva de actitudes y sentimientos negativos (de maldad, de venganza, de cinismo, etc.), desarrollados por una
evaluación negativa generalizada de las conductas de la pareja, que generan un impulso a hacer daño.

UN ESTADO EMOCIONAL DE IRA.

• La ira insana surge de forma descontrolada, suele estar acompañada –aunque no siempre– de actitudes hostiles, genera
conductas violentas, y contribuye a deteriorar la relación con los demás

FACTORES PRECIPITANTES DIRECTOS.

• El consumo abusivo de alcohol y/o drogas, sobre todo cuando interactúa con las pequeñas frustraciones de la vida cotidiana
en la relación de pare ja, contribuye a la aparición de las conductas violentas.

UN REPERTORIO POBRE DE CONDUCTAS Y TRASTORNOS DE PERSONALIDAD.

• Más en concreto, los déficit de habilidades de comunicación y de solución de problemas impiden la canalización de los
conflictos de una forma adecuada.
• El problema se agrava cuando existen alteraciones de la personalidad, como suspicacia, celos, autoestima baja, falta de
empatía afectiva, necesidad extrema de estimación, etc.

LA PERCEPCIÓN DE VULNERABILIDAD DE LA VÍCTIMA.

• Un hombre irritado puede descargar su ira en otra persona (mecanismo frustración→ i r a→ agresión), pero suele hacerlo
sólo en aquella que percibe como más vulnerable y que no tenga una capacidad de respuesta enérgica y en un entorno –la
familia– en que sea más fácil ocultar lo ocurrido.
 Posición desigual: de la mujer tanto en
sus relaciones personales como sociales.

Los factores
que favorecen
Cultura de la violencia: aceptación de la
y mantienen la violencia en la resolución de conflictos.
violencia de
género:
Cultura patriarcal: que coloca al hombre
en alguna medida como victima de esa
educación, que mantiene las
desigualdades entre el hombre y la mujer.
 MODELO ECOLÓGICO DE LA VIOLENCIA (COTTRELL Y MONK , 2004)
Desarrollo Ontogenético Microsistema (Familia) Exosistema Macrosistema
(Individuo) (Sociedad) (Cultura)

• Historia personal • Dinámicas familiares y • Aislamiento social, • Valores culturales

del/de la joven educativas que modelado o creencias sociales y/o
maltratador/a: Historia favorecen el desarrollo amistades culturales que
de abusos, modelado de conductas violentas. delincuenciales, justifican la violencia
de conductas pocos o nulos cuando no la
violentas, problemas • Conflictos de poder, apoyos comunitarios alientan… La violencia
de apego, abuso de estilos de comunicación como forma de
sustancias, historial inapropiados, pocas o • Problemas resolver los problemas
académico conflictivo. nulas habilidades de económicos… y discrepancias
• Dureza emocional resolución de
(“aguantar” el conflictos… • Modelan el “poder” del
sufrimiento ajeno, • Grupo de amigos
“incitadores” o varón sobre la mujer.
aunque sea de la
madre o del padre) • Resentimientos ”comprensivos” con
varios… la violencia. • Ideas que asignan el
papel de víctima a la
mujer
Cuatro premisas que agregan operatividad al
análisis del fenómeno…

• 3) Todo individuo adulto,

con capacidad suficiente
• 1) La violencia no es un para vivir de modo
fenómeno individual, autónomo, es el garante
de su propia seguridad.

• 2) Todos cuantos • 4) Cualquier individuo

participan en una puede llegar a ser violento
interacción se hallan con diferentes
implicados. modalidades o
manifestaciones según el
contexto.

VIOLENCIA FEMINICIDA
https://www.youtube.com/watch?v=teu9RqP8qdg
Forma extrema de violencia de
género contra las mujeres producto
de la violación de sus derechos
humanos en los ámbitos público y
privado, está conformada por el
conjunto de conductas misóginas –
maltrato y violencia física, sicológica
sexual educativa laboral económica
patrimonial, familiar, comunitaria
institucional- que conllevan
impunidad social y del Estado….y
puede culminar en homicidio o su
tentativa y en otras formas de
muerte violenta.
https://rpp.pe/peru/actualidad/feminicidios-2019-estos-son-los-casos-registrados-
en-lo-que-va-del-ano-lista-de-mujeres-asesinadas-en-el-peru-ministerio-de-la-mujer-
y-poblaciones-vulnerables-noticia-1184683
 Tienen perfectamente asumido su rol sexual
y las obligaciones que se derivan de él.

Cogniciones que aumente su situación

de vulnerabilidad una vez que ocurre la
violencia.

Conservan actitudes y
creencias sexistas PERFIL
PSICOLÓGICO
DE LA VÍCTIMA

Tienden a minimizar y a racionalizar la

violencia

Desarrollan un sentimiento de culpa y

de baja autoestima
 La mayoría proceden de familias
disfuncionales

Personalidad impulsiva, inmaduro y

con rasgos depresivos; además los
altos niveles de estrés

Es manipulador y nunca
reconoce sus errores, utiliza
la agresividad para PERFIL DEL
conseguir sus objetivos.
PRESUNTO
VICTIMARI
O

Es celoso hasta los extremos

patológicos

El aislamiento hacia sus familiares,

amigos etc., es progresivo.
 Programa Nacional contra la
Violencia Familiar y Sexual (PNCVFS)

Es una Unidad Ejecutora
del Ministerio de la Mujer
y Poblaciones
Vulnerables (MIMP) creado
a través del Decreto
Supremo Nº 008-2001-
PROMUDEH el 26 de abril
del año 2001. Su finalidad
es contribuir a la
reducción de la alta
prevalencia de la violencia
familiar y sexual en el
país.
• Promueve el respeto de
los derechos de hombres
y mujeres.
• Derecho fundamental
una vida libre de
violencia,
• Las mujeres, niños,
niñas, adolescentes,
personas adultas
mayores y personas con
discapacidad son su
público objetivo.
Líneas de acción
 CENTRO DE
EMERGENCIA
MUJER (CEM)

LÍNEA DE
ESTRATEGÍA ORIENTACIÓN
RURAL TELEFÓNICA
100

ESTRATEGIAS

CENTRO DE
ATENCIÓN SERVICIO DE
INSTITUCIONAL
FRENTE A LA ATENCIÓN
VIOLENCIA URGENTE (SAU)
FAMILIAR (CAI)

CHAT 100
 CENTRO DE
EMERGENCIA
MUJER (CEM)

Servicios públicos Especializados,

interdisciplinarios y gratuitos, que
brindan atención Integral por hechos
de violencia familiar y sexual.

ADMISIÓN PSICOLOGÍA LEGAL SOCIAL PREVENCIÓN Y

PROMOCIÓN
 Servicio
especializado en
atención telefónica
gratuita que
funciona las 24
horas a nivel
Línea de nacional
FINALIDAD
orientación Brindar información, orientación,
consejería y soporte emocional a
telefónica las personas afectadas o
involucradas en hechos de
Línea 100 violencia familiar y sexual o a
quienes conozcan sobre algún
caso de violencia familiar y sexual
en su entorno.

Actúa como centro

de referencia a una
red de servicios
legales, psicológicos
y de salud.
SERVICIO DE ATENCIÓN URGENTE (SAU)

Es un servicio de atención gratuita y especializada

cuya finalidad es brindar atención en forma
inmediata, eficaz y oportuna a las víctimas de los
casos de violencia familiar y sexual que llaman a
la Línea 100 y los casos que son reportados por los
medios de comunicación que requieren atención
urgente a fin de contribuir a la protección de la
Cuenta con
integridad equipos
física, interdisciplinarios,
emocional y sexual de los/as
conformado por afectados/as.
abogados/as, psicólogos/as
y trabajadores/as sociales, brindando
atención de lunes a domingo.
 CHAT 100

Espacio virtual dirigido a adolescentes y jóvenes de 13 a 25 años

CENTRO DE ATENCIÓN INSTITUCIONAL FRENTE A LA VIOLENCIA
FAMILIAR (CAI)
Brinda atención a hombres con sentencia
judicial que ejercen la violencia familiar
como recurso de dominio, teniendo por
objetivo contribuir al control del ejercicio
de su violencia, “educándolos” y
“habilitándolos” para comportamientos
igualitarios y pacíficos a través de
estrategias psicoeducativas.
Cuenta con: un psicólogo, un trabajador
social, y dos terapeutas, quienes trabajan
aspectos cognitivos, conductuales y
emocionales del hombre agresor con la
finalidad de contar con un perfil del mismo
con el objetivo de proteger a la persona
afectada por hechos de violencia
 ESTRATEGIA RURAL
 El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, como política de
inclusión social, aprueba mediante Resolución Ministerial N° 273-
2012-MIMP en octubre del 2012 una propuesta de intervención rural,
denominada “Estrategia de Prevención, Atención y Protección frente
a la Violencia Familiar y Sexual en Zonas Rurales”.

 Promueve mecanismos de articulación multisectoriales para el

acceso a servicios de atención, protección y prevención de la
violencia familiar y sexual. con enfoque intercultural.

 Busca el desarrollo de las capacidades de la población para enfrentar

esta violencia, a través de la vigilancia comunitaria y fortaleciendo el
rol de las autoridades comunales, lideresas y líderes y de la
población en general.
 ACTIVIDAD
• En equipos de trabajo analicen los 2 casos sobre la problemática estudiada; identificando:
características, formas de manifestación, factores de riesgo personales y sociales; además
sugiera alguna medidas preventivas viable para su prevención.

• Tenga en cuenta la Rúbrica de evaluación para el análisis del mismo.