ANALISIS 1- EDIFICIO

HERNAN VILLAMARIN
YITZIA BARRETO
ALEX IBAÑEZ
EDISSON PARRA
JEFFERSON MONTERO
 RESEÑAHISTORICA
EDIFICIO HERNAN VILLAMARIN
GUTIERREZ

Hernán Villa Marín Gutiérrez nació el

16 de julio de 1921 en el cocuy
(Boyacá). Falleció en Santa Fe de
Bogotá el 10 de Marzo de 1992.

Dono su biblioteca personal a la

Biblioteca “Juan N. Mojica” de la
Universidad del Meta y el retrato de
su bisabuelo el Presidente de la
Republica y General Santos Gutiérrez;
retrato para el cual posó, acto que la
universidad destaca y agradece
LOCALIZACION
El edificio Hernán Villa Marín
se encuentra ubicado en el
barrio san Fernando en la Kra
32 calle 34 A de la ciudad de
Villavicencio del
Departamento del Meta
 DESCRIPCION EDIFICACION
En el sótano:
Están los talleres de ajustes, el laboratorio de
suelos y pavimentos, el de hidráulica y el
laboratorio de resistencia de materiales.
El primer piso:
Está el laboratorio de calidad ambiental,
El segundo piso:
Laboratorios de Microbiología, Biología y
Química.
En el tercer piso:
Se ubican los laboratorios de Física y procesos
agroindustriales.
En el cuarto piso: Área de construcción: 811.18 m2
Están las oficinas de la sección de laboratorios
Pisos: 4
y los laboratorios de Higiene y Seguridad
Industrial, electrónica y fotometría. Sótano: 1
Capacidad de albergue: 295 personas
 USOS DE LA ESTRUCTURA
ESTRUCTURA DE USO EDUCACION, en este edificio funcionan los
laboratorios de la corporación universitaria del Meta. Distribuidos de la
siguiente manera:
Sótano Resistencia de materiales 12.11 10 Académico

Sótano Hidráulica 31.31 10 Académico

Sótano Suelos y pavimentos 29.7 10 Académico

Sótano Taller de ajustes 16.5 10 Académico

1er Piso Calidad ambiental 111,5 25 Extension (Servicios)

2do Piso Biología y Química 80.4 25 Académico / Investigación

2do Piso Microbiología 24.9 10 Académico / Investigación

3er Piso Procesos agroindustriales 39.6 13 Académico

3er Piso Física 80.4 25 Académico

4to Piso Laboratorio de electrónica 1 79.4 20 Académico

4to Piso Laboratorio de electrónica 2 22.27 10 Académico

4to Piso Laboratorio de electrónica 3 22.27 12 Académico

 OBJETIVO DE EDIFICACIÓN

El Departamento de Laboratorios es coordinar

la logística en cuanto a la prestación de
equipos, instalaciones, materiales, reactivos y
otros que correspondan, facilitando al
estudiante la aplicación y observación de los
conceptos adquiridos en la parte teórica.
 
El Departamento de Laboratorios en los
últimos 5 años ha prestado sus servicios a más
de 2.300 estudiantes brindando un apoyo
pedagógico que soporta los contenidos
teóricos de las asignaturas impartidas en los
programas que ofrece la Corporación
Universitaria del Meta.
 
ANÁLISIS P.O.T

Amenazas Naturales, Remoción En Masa:

N/A

Condición de Amenaza y Riesgo por

Fenómenos de Remoción en Masa: N/A

Amenazas Naturales por Avenidas

Torrenciales: N/A

AMENAZAS NATURALES POR

INUNDACIONES: Bajo
ANÁLISIS P.O.T
AMENAZAS TECNOLOGICAS
 TIPOS DE MATERIALES EMPLEADOS EN
ESTRUCTURA

PETREOS : Rocas Compactas

(Mampuestos, sillares, adoquines, losas)

AGLOMERANTES : Cal, yeso, Cemento

Hormigón : Hormigón en masa, Hormigón

armado, Hormigón ciclópeo,
Hormigón celular

Materiales Cerámicos : Ladrillos, Tejas,

azulejos, porcelana

Otros Materiales : Metales, (Acero,

Aluminio, Cobre) Madera, plásticos y vidrios
 MATERIALES PETREOS

ROCAS COMPACTAS:
Bloques de piedra de roca caliza, marmol, granito, pizarra

ROCAS DISGREGADAS:
Fragmentos de piedras: Arcillas, o rocas de granos muy pequeños. Aridos, o
framentos procedentes de la disgregacion de otras rocas
 AGLOMERANTES

Los aglomerantes son materiales que al mezclarse con agua se vuelven

pastosos y al solidificarse adquiere rigidez. Se utilizan como medio de unión
entre otros materiales, forman el mortero

TIPOS:
Cal, yeso, cemento
 HORMIGÓN
HORMIGÓN: Es una mezcla de áridos,
aglomerantes y agua TIPOS: HORMIGÓN EN
MASA: Se obtiene de la mezcla de cemento,
agua, grava y arena. Se emplea para muros y
cimientos HORMIGÓN CICLOPEO: Esta
constituido por cemento, agua y áridos de mas
de 30cm de diámetro. Se utiliza en muros y
cimentaciones
HORMIGÓN CELULAR: Antes de que fragüe se
le incorporan productos químicos que
desprenden gases y forman burbujas, las
cuales mejoran el aislamiento térmico y
acústico y aligeran el peso.
HORMIGÓN ARMADO: En su interior
incorpora unas armaduras hechas de varillas
de acero que se pueden tensar antes de que
se endurezca la masa ( Hormigón pretensado)
o después Hormigón pos tensado)
 MATERIALES CERÁMICOS
MATERIALES CERAMICOS:
Materiales cerámicos son piezas fabricadas con arcilla moldeada y cocidas en hornos.
Procesos de elaboración: Mezclado y modelo Cocción en hornos continuos

TIPOS DE MATERIALES CERAMICOS:

LADRILLOS: Pieza de arcilla cocida de forma prismática agujereadas o macizas.
Básicamente, hay dos tipos: Ladrillos finos, de cara vista u obra vista y ladrillos ordinarios.
TEJAS: Pieza de arcilla empleadas en cubiertas o tejados Azulejos: Piezas cuadradas o
rectangulares compuestas por dos capas. Se emplean para el recubrimiento o alicatado.
GRES: Mezcla de arcilla, cuarzo y feldespato con la que se elaboran piezas de cerámica
vitrificada muy resistentes al desgaste.
PORCELANA: Material cerámico recubierto de esmalte. Con el se fabrican elementos
sanitarios para cuartos de baño, fregaderos y lavaderos.
 METALES
Los mas empleados en construcción son :

• ACERO: Para vigas pilares y armaduras

• ALUMINIO: Se utiliza en forma de perfiles
para marcos de puertas, ventana ,
barandas, pasamanos o cerramientos.
• COBRE: Se utiliza en instalaciones de agua,
gas y calefacción.
• MADERAS: Es un material habitual en
tejados, puertas, ventanas.
• PLASTICOS: Se pueden encontrar en
conducciones de agua. cableado eléctrico,
material eléctrico y como aislante
• VIDRIO: Se utilizan sus muchos tipos en
ventanas, puertas, decoraciones y
cerámicas.
 • FACHADA

0.17 14.69
0.08 0.50
0.40 1.72 1.45 1.45 1.45 1.45 1.45 1.45 1.45 1.60 0.05

1
1

2
2

0.17 0.17 0.17 0.17

0.17 0.17 0.17
3

3
0.17 0.17 0.17
P
P-1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Fachada
P
P-2
1
7

2
3
4
5
6
8
9
10

4
4

0.26 0.86 1.00 0.14

0.16 1.53 1.53 1.53 1.53 1.53 1.53 0.03 1.28 0.05
0.34
14.88
LEVANTAMIENTO ARQUITECTONICO
 0.10
0.08
2.50 0.48 0.90 1.44 0.52 2.50 0.47 2.50 0.47 2.50
0.10

P
P -6
P
P -6

P
P-3
P
P-3
P
P -7

P
P-5

Corte Longitudinal
• CORTE LONGITUDINAL

P
P

P -6
P -6

P
P-4

0.16 0.17 0.17

0.16 0.17 0.17 0.17 0.17 0.17

0.16 0.17 0.17 0.17 0.17 0.17

0.17 0.17 0.17 0.17 0.17
0.16
0.17 0.17 0.17
0.16 0.17 0.17
0.16 0.17 0.17 0.17
0.17 0.17
agua

0.17 0.17 0.17

Tanque

0.16 0.17 0.17

0.16 0.17 0.17 0.17
0.17 0.17
0.17 0.17 0.17

0.17 0.17 0.17

0.19
1.47 1.04 0.47 1.06 0.41 0.94 0.52 1.51 0.99 0.47 1.50 1.00 0.47 2.31 1.47
0.10
CORTE TRANSVERSAL
Planta semi sotano
Planta primer piso
Planta de segundo piso
Planta de tercer piso
PLANTA CUARTO PISO

VIGA DE MAYOR LONGITUD

18 M
 ANALISIS DE CARGA

TABLA B.3.4.2-4
CARGAS MUERTAS MÍNIMAS DE ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES-MUROS

COMPONENTE Carga (KN7m²) por m² de superficie vertical

(multiplicar por la altura del elemento en m
para obtener cargas distribuidas en (KN/m).
Muros
Pañetada En Ambas Caras Espesor del muro en (mm)
100 150 200 250 300
1.80 2.50 3.10 3.80 4.40

FUENTE: NSR10-CAPITULO-B.3, CARGAS MUERTAS

 ANALISIS DE CARGA

CARGA VIVA MINIMA UNIFORMEMENTE DISTRIBUIDA

TABLA 4.2.1-1

OCUPACION O USO CARGA UNIFORME (KN/M²)M² DE AREA EN

PLANTA
EDUCATIVAS SALONES DE CLASE 2.0
ANALISIS DE CARGA DE LA VIGA CON MAYOR
LONGITUD
EJERCICIO
GRAFICA DE MOMENTOS
REACCIONES
 CONCLUSIONES

• El Proyecto del edifício Hernan Villamarín tiene como principal objetivo la

creación de espacios adecuados y suficientes con la infraestructura necesaria
para lograr la excelencia académica, lo cual es uno de los objetivos de las
autoridades académicas de la Universidad Del Meta
• De acuerdo al análisis realizado en el presente estudio, se tiene que las
afectaciones ambientas al sitio del proyecto son mínimas. Además, las
características del proyecto no alteran las condiciones actuales del uso de suelo
que se tiene en el campus
• Se tiene que la mayoría de los impactos adversos detectados son moderados o
relevantes, mientras que algunos de los impactos beneficios son severos o
moderados, tales como la generación de empleo y la apertura de nuevos
espacios educativos