El Juego

Según
Según teóricos:
teóricos:
* Karl Gross:
* Karl Gross: Teoría
Teoría de
de
preejercicios
preejercicios necesarios
necesarios enen la
la vida
vida
humana.
humana.
* Piaget:
* Piaget: ””Teoria
Teoria de de los
los estadios
estadios
evolutivos”,
evolutivos”, lo
lo que
que cada
cada niño
niño debe
debe
lograr a su edad.
lograr a su edad.
*
* Vigostky:
Vigostky: Zona
Zona del
del desarrollo
desarrollo
próximo,
próximo, se
se aprende
aprende entre
entre lala
interacción
interacción y y sociabilización
sociabilización entre
entre
tutor-
tutor- alumno.
alumno.

Según
Según Piaget:
Piaget:
Dimensiones
Dimensiones Del
Del Desarrollo:
Desarrollo: 1.Etapa
1.Etapa Sensiomotora
Sensiomotora (0-2 (0-2 años):
años):
Control
Control motor
motor y y aprendizaje
aprendizaje de de objetos
objetos
1. Cognitiva:
1. Cognitiva: Crear
Crear conexiones
conexiones fisicos.
fisicos.
mentales
mentales ,, sobre
sobre formas,
formas, colores.
colores.
2.
2. Etapa
Etapa Preoperacional
Preoperacional (2- (2- 66 meses):
meses):
2.
2. Social:Permite
Social:Permite integrarse
integrarse enen el
el Desarrollo
Desarrollo de
de habilidades
habilidades verbales
verbales y
y
medio,
medio, aprender
aprender a a comunicar
comunicar lolo que
que juegos
juegos simbólico.
simbólico.
quiere,
quiere, intercambios
intercambios sociales.
sociales.
3.
3. Etapa
Etapa De
De Operaciones
Operaciones Concretas
Concretas (6-
(6-
3.
3. Afectivo-
Afectivo- Emocional:
Emocional: Permite
Permite 12
12 años):
años): Desarrollo
Desarrollo dede conceptos
conceptos
conocer
conocer yy controlar
controlar sentimientos
sentimientos en
en abstractos y calculo mental.
abstractos y calculo mental.
el ambiente, formar lazos.
el ambiente, formar lazos.
4.
4. Etapa
Etapa De
De Operaciones
Operaciones Formales
Formales (12
(12
4.
4. Psicomotriz:
Psicomotriz: Lograr
Lograr el
el desarrollo
desarrollo

“El Juego En
años
años en
en adelante):
adelante): Desarrollo
Desarrollo de
de
perceptivo,
perceptivo, háptico
háptico yy de
de movimiento.
movimiento. habilidades lógicas de pensamiento
habilidades lógicas de pensamiento
ejemplo:
ejemplo: Ecuaciones.
Ecuaciones.

Seres
Humanos”:

En tribus: El que cazaba al Actividad evolutiva de

león era considerado adulto comportamiento humano
y antiguamente los niños posee carácter universal,
trabajaban porque eran habilidades innatas,
señalados como: “Adultos desarrolla habilidades
Jóvenes”, más tarde con simbólicas y favorece la
estudios cambio la situación. sociabilización.