PROYECTO DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS

ORIENTADO A LA PREVENCIÓN DE FACTORES

DE RIESGO FRENTE AL CONSUMO DE
SUSTANCIAS DE INICIACIÓN EN GRADOS
SEXTOS A, B, C, Y D DEL COLEGIO LICEO LA
PRESENTACIÓN DE SOGAMOSO
Integrantes:
Lisbeth Tatiana Zea Figueroa
María Camila Cárdenas Moreno
Mayra Alexandra Pérez Granados

Institución:
Liceo La Presentación- Sogamoso
 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la sociedad actual, especialmente en los jóvenes, se han ido presentando casos de

drogadicción a temprana edad, lo cual obedece a distintos factores como lo son:
familiar, emocional, entre otros. Por lo general estos hábitos pueden iniciar con
sustancias muy simples, como lo son los medicamentos de prescripción, la cafeína, el
tabaco y el alcohol entre otros.
• FORMULACION DEL PROBLEMA

¿De qué manera se puede prevenir los factores de riesgo

frente al consumo de sustancias de iniciación en los
estudiantes de grados sextos A, B, C y D del Liceo La
Presentación Sogamoso?
 JUSTIFICACION

• De acuerdo a observaciones realizadas se determinó que uno de los factores

por los cuales la sociedad ha tenido que pasar en sus últimos años, es la del
consumo de sustancias psicoactivas sobre todo en adolescentes. En este
aspecto se puede indicar que el elemento principal por el cual se realizara el
proyecto, es el de prevenir el consumo de estas. Para ello es necesario
exponer los riesgos que causan la utilización de estas sustancias y evitar
consecuencias a futuro
 OBJETIVOS

Diseñar e implementar
estrategias orientadas a
prevenir los factores de riesgo
frente al consumo de
sustancias de iniciación
OBJETIVO teniendo en cuenta las
GENERAL realidades de los estudiantes
de grados sextos A, B, C y D
del Colegio Liceo La
Presentación - Sogamoso.
 Diagnosticar y conocer los
problemas existentes en
torno al desconocimiento de
las sustancias de iniciación Id
e en
en los estudiantes de grados s ti
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sextos A, B, C y D del fac eve egi r
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 Causas personales: experiencias negativas y
frustrantes, actitudes y valores, falta de metas,
problemas de identidad, falta en los procesos de
tomas de decisiones, baja autoestima, etc.

Marco Causas familiares: la falta de dialogo entre padres e

hijos, malos trato, abandonos, falta de normal claras
teórico de convivencia, etc.

Causas sociales: los distintos medios de comunicación se

ofrecen sin cesar una imagen de la persona, como ser humano
que necesita depender de ciertas sustancias para sentirse bien,
contar con la aceptación social que necesita o tiene la necesidad
de pertenecer a un grupo
 TIPO DE INVESTIGACION
INVESTIGACION PARTICIPATIVA
Es un enfoque de la investigación social mediante el cual se busca la plena participación de la
comunidad en el análisis de su propia realidad, con el objeto de promover la participación social para el
beneficio de los participantes de la investigación. Estos participantes son los oprimidos, marginados,
explotados. La actividad es por lo tanto, una actividad educativa, de investigación y de acción social
 DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

• POBLACION Y MUESTRA
La población a utilizar en el Proyecto de Investigación será el alumnado del
colegio Liceo la Presentación de Sogamoso, y la muestra serán los estudiantes
del grado sexto A, B, C y D, debido a que a la edad que ellos presentan es
primordial que ellos tengan buena información sobre dicho tema
 

• TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE RECOLECCION DE INFORMACION

Durante el proyecto de investigación se van a realizar varias encuestas de
carácter físico, presentando videos que contengan información sobre el tema,
para así poder evidenciar la evolución de la investigación.
 RESULTADOS ENCUESTA No.1
¿ Alguna vez has conocido a alguien que sea adicto ¿Algunos de sus familiares tienen algún tipo de
a alguna sustancia de iniciación como (tinto, adicción?
alcohol, cigarrillo, energizantes, entre otros)?

ANALISIS:
ANALISIS:
Se puede observar según los resultados que un
En los resultados se puede observar que los
39% de los estudiantes presentinos no tienen
estudiantes presentinos de grado sexto identifican
familiares con alguna adicción. Pero el 26% ,
a un integrante de su familia como adicto a una
16%,11%, y 8% de los estudiantes conocen a
sustancia de iniciación.
familiares y/o amigos con algún tipo de adicción.
 RESULTADOS ENCUESTA FINAL
Desde su perspectiva, ¿como evaluaría usted el ¿Que sugeriría usted para poder prevenir en los
proyecto de investigación presentado? jóvenes, una iniciación al consumo de sustancias?

ANÁLISIS: ANÁLISIS:
Se puede observar que el 81% de los estudiantes Se puede observar que a los estudiantes de grados
estuvo conforme por lo planteado en este proyecto. sextos aprenden mas sobre el tema con actividades
lúdicas
 RESULTADOS ENCUESTA FINAL
¿Cree que fueron correctas las herramientas que se implementaron para plantear los
riesgos del consumo de sustancias de iniciación?

ANÁLISIS:
Se puede observar que al 69& de los
estudiantes les parecieron correctas las
herramientas que se implementaron
para este proceso de investigación
 CONCLUSIÓN
La falta de información sobre el consumo y las consecuencias
que traen las sustancias de iniciación debe ser un tema
recurrente dentro del contexto educativo, a fin de señalar los
peligros a los que se ven envueltos la comunidad educativa, en
especial los jóvenes, dada la desinformación que se evidencia
sobre este tema en particular.
 REFERENTES BIBLIOGRAFICAS
• Hurtado Orduz, Sandra Patricia (2014) Consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes escolarizados
entre 12 a 17 años, del municipio de Sogamoso 2012. Maestría tesis, Universidad Nacional de
Colombia.

• Elisardo Becoña Iglesias. Bases teóricas que sustentan los programas de prevención de drogas.
Universidad de Santiago de Compostela.

• Lourdes M. García Averasturi, Francisco Javier Sánchez Eizaguirre (2010) Prevención efectiva del
consumo de sustancias psicoactivas en chicos y chicas adolescentes. Colegio oficial de psicólogos de las
palmas

• Edgar A. López, Jazmín E. cabezas, Martha C. Morera, Rosa I. Caicedo (2010) Prevención del consumo
de sustancias psicoactivas en estudiantes adolescentes de la institución educativa “Jorge Eliecer Gaitán”
Nariño
GRACIAS