Desarrollo Verbal del lenguaje

Materia: Psicología del Lenguaje

Instituto Frassinetti
Prof. Campos
 ¿Cómo se desarrolla el lenguaje Verbal?

La construcción del Código

Lenguaje oral: 3 grandes bloques:

El contenido
La forma
El uso social

La pragmática se vincula básicamente con el uso social.

La construcción del contenido:

Semántica: el acopio de la información verbal

Gramática: la organización de estructuras adaptadas a las
reglas del idioma
Fonología: Selección y secuenciación de los sonidos
componentes de las palabras.

La combinatoria y el uso adaptado de estos planos garantiza

la correcta comprensión y expresión verbal.
El desarrollo del código ocurre desde el inicio de la vida.

Al nacer todo sujeto es capaz de aprender cualquier idioma,

pero, conforme avanza el primer año de vida y es sometido al
estímulo específico de la lengua materna, el cerebro se va
acostumbrando al estímulo que recibe.

Las alteraciones del código pueden afectar el aspecto

receptivo, el expresivo o ambos.
Síntomas prototípicos de dificultades en la recepción pueden
ser:
•Escasa habilidad para responder a órdenes simples
(mostrando interés y buena predisposición frente al
intercambio)
•Confusiones en la recepción del vocabulario
•Limitaciones en la comprensión de estructuras verbales
complejas o gramaticalmente complicadas (como frases
reversibles: «el chico corre al perro», frente a «el perro corre
al chico» o en clausulas temporales: «dame la cuchara, pero
antes traeme un vaso».
 Como alteraciones frecuentes en la expresión:

•Latencias en la búsqueda de rótulos verbales

•Anomias u olvidos de palabras
•Uso de circunloquios o rodeos para acceder a las palabras
•Retraso en los procesos de selección y secuenciación de los
sonidos componentes de las palabras, por fallas en
construcción mental y no en problemas articulatorios.

Los déficits relativos al uso social del lenguaje ocasionan otras

complicaciones pragmáticas.
 El desarrollo de la comprensión
•La comprensión del lenguaje es una construcción lenta y
compleja.
•Depende de la conjunción de diversos factores.

•La informacion verbal se interpreta contextualmente

•Todo aquello que escuchamos está ligado a situaciones,

personas u objetos.
Niveles de lenguaje

• Nivel Lexical

• Nivel Morfosintáctico

• Nivel discursivo

• Nivel inferencial
 Actividad de clase
Glosario: les propongo que todas aquéllas
palabras que no conocen las anoten y busquen
su significado, luego envíen por el campus un
archivo con las palabras en el asunto coloquen
GLOSARIO asi vamos armando uno para la
materia.

Investiguen “los niveles del lenguaje”, envíen

sus respuestas por el campus, asi podemos
terminar de “armar” la clase.