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Asignatura:

Introducción a la Educación a Distancia

Tema:
Presentación de Portafolio

Participante:
Milagros Andreina Polanco
Matricula:
2019-06462
Facilitador/a:
Milagros del C. Méndez
Fecha:
11-09-2019
Índice
• Unidad I La Educación a distancia: conceptos características.
• Unidad II El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia
• Unidad III El docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia
Unidad
• Unidad IV El proceso formativo en la educación a distancia
• Unidad V Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la
educación a distancia
• Unidad VI La comunicación, los medios de comunicación y recursos didácticos
utilizados en la educación a distancia
• Unidad VII La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación
superior a distancia.
Introducción
En este portafolio veremos diferentes actividades realizada a lo largo de
esta materia como concepto y característica de educación a distancia,
el docente y el participante, estrategias de estudios entre otras sin mas
presentare el contenido.
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
La importancia de la Educación a Distancia y
1.1 Concepto de Educación a Distancia. diferenciarla de la educación tradicional a
1.2 Tipos de modalidades de educación partir del dominio de sus rasgos
Unidad I: La Educación a
 
a distancia 1.3 Importancia de la
característicos, estableciendo comparaciones
entre uno y otra modalidad, destacando sus
Distancia. Conceptos y Educación a Distancia en los actuales semejanzas y diferencias.
momentos 1.4 Diferencias entre los Esta unidad trata los temas relacionados con
Características sistemas educativos presenciales y a las definiciones básicas de Educación a
Distancia, tipos de modalidades así como
distancia importancia de la Educación a Distancia en
los tiempos actuales y la diferencia de los
sistemas educativos presenciales y a
distancia.
 
 

 
EVIDENCIA
 
 
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
  Concepto de adulto y de cómo este lleva a
2.1 Concepto de adultos. 2.2 El cabo su proceso de aprendizaje, se hace
aprendizaje del adulto. 2.3 La memoria y énfasis en las características que exhibe el
aprendizaje en las personas adultas, los
el aprendizaje del adulto. 2.4 Las estilos de aprendizaje que se pueden
UNIDAD II: El estudiante estrategias de aprendizaje. Las manifestar en los participantes adultos y la
importancia que tienen en ellos el desarrollo
(participante) Adulto en la estrategias de representación 2.5 Los
de aprender a aprender. Se explica,
estilos de aprendizaje según diferentes además, los factores que inciden en el
educación a distancia autores y enfoques. 2.6 El aprender a aprendizaje a distancia, las situaciones que
distancia pueden dificultar el aprendizaje de las
personas que estudian a distancia y los
aspectos que diferencian el aprendizaje a
distancia del personal.
 
 

 
EVIDENCIA
 
 
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
   
3.1. Concepto de docente (facilitador) 3.2.
Funciones del docente (facilitador) en la modalidad El análisis de la función docente se hace
tomando como marco de labor del facilitador
UNIDAD III El docente, su rol de de Educación a Distancia 3.3. Relaciones docentes y
en entornos de aprendizaje a distancia, pero
alumnos en las modalidades de educaciónsobretodo, el hecho de que el alumno es un
tutor Y la tutoría en la Educación A presencial y a distancia 3.4. Perfil del docenteadulto con unas particulares características
(facilitador) de la modalidad de Educación ade aprendizaje.
Distancia Distancia 3.5. Competencias profesionales del
docente (facilitador) de la modalidad de educación
a distancia 3.6. Las tutorías (facilitaciones) en la
Educación a Distancia.

 
 

EVIDENCIA  

 
 
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
  4.1 El proceso docente en la modalidad de Educación  Las características del proceso docente en
a Distancia. 4.2. Metodologías y activas de enseñanza la modalidad de Educación a Distancia,
y de aprendizaje utilizadas en la Educación a planteando la concepción de docencia y de
Distancia. 4.3. Estrategias para un aprendizaje enseñanza comúnmente asumida por la
autónomo. modalidad educativa; las metodologías
activas de enseñanza y aprendizaje,
UNIDAD IV El proceso formativo en destacando el concepto de diseño
pedagógico, de estrategias activas de
la educación a distancia enseñanza y de estrategias para un
aprendizaje autónomo.

 
 

 
EVIDENCIA
 
 
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
  5.1. Concepto de metodología participativa 5.2 Trabajo En qué consiste la metodología participativa,
en grupo 5.3. El trabajo en grupo colaborativo. 5.4 El destacando aquellos procedimientos y
trabajo cooperativo. 5.5. Las técnicas participativas. técnicas que permiten a los alumnos recorrer
el camino del aprendizaje por sí mismos, que
UNIDAD V Metodología los habilitan para aprender a aprender y los
sensibilizan para la participación colaborativa
participativa Para el aprendizaje en el aprendizaje propio y de los demás.

Significativo En la educación a
distancia

 
 

 
EVIDENCIA
 
 
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
 6.1. Concepto de comunicación. 6.2. La comunicación  En Esta unidad consta de tres líneas temáticas
en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la las cuales presentan las concepciones y análisis
Educación a Distancia. 6.3. Aspectos que caracterizan de la comunicación y de los recursos de
UNIDAD VI La comunicación, los la comunicación en la modalidad de Educación a comunicación usados en la modalidad de
educación a distancia. La primera presenta el
Distancia. 6.4. Los medios y recursos didácticos
medios de comunicación y recursos concepto de comunicación y un análisis de la
utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje comunicación en esta modalidad educativa. En
Didácticos utilizados en la en la educación a distancia. 6.5. Concepto de medios la segunda se desarrolla todo lo referente a los
didácticos. 6.6 El medio didáctico impreso. 6.7 Los medios o recursos didácticos utilizados en la
Educación a Distancia. medios audiovisuales 6.8 Los medios informáticos 6.9. educación a distancia, se presenta el concepto
Entornos virtuales de aprendizaje 6.10 Los Sistemas de medios didácticos y se hace un análisis de los
de Gestión de Aprendizaje, LMS. medios impresos, informáticos y audiovisuales, y
la tercera línea temática consiste en un análisis
de los entornos virtuales de aprendizaje y una
reflexión sobre el uso educativo de la Web 2.0 y
de los sistemas de gestión de aprendizaje.
 
 

 
EVIDENCIA
 
 
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS
7.1 La Educación a Distancia en la República  se plantea una breve panorámica de la
Dominicana 7.2 Orígenes de la Universidad Abierta educación superior a distancia en la
para Adultos, UAPA 7.3 Fundamentos filosóficos y República Dominicana y, en ese contexto, se
naturaleza de la UAPA 7.4 Fundamentos teóricos, presenta el surgimiento de la UAPA como
UNIDAD VII: La Universidad modelo educativo y modalidades que sustentan la primera institución de educación superior a
oferta académica en la UAPA 7.5. El participante en la distancia del país. En los acápites siguientes
Abierta para Adultos, UAPA: una UAPA 7.6. El facilitador en la UAPA 7.7. Los procesos se expone un análisis de los fundamentos
de enseñanza y aprendizaje en la UAPA filosóficos y naturaleza de la UAPA, de los
Experiencia en Educación principios teóricos que la identifican y más
profundamente, del modelo educativo que la
Superior a Distancia sustentan.

 
 

 
EVIDENCIA
 
 
Conclusión
Para culminar esta portafolio observamos diferentes actividades y temas de la materia en esta actividades pudimos
ver el como es la educación a distancia su concepto, características, elementos entre otra cosa.
• ¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?
Es importante porque aprendemos a trabajar todo a distancia.
• ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
Aprendí a desarrollar los conocimientos necesario para poder trabajar todo a distancia.

• ¿Cuál de los temas generó mayor impacto para ti?


El rol del estudiante a la educación a distancia.

• Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un mundo mejor
• Ayudar y dar a conocer los conocimientos a otros compañeros que no entienda los pasos a desarrollar sus aprendizaje.

Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final. 


Fue de muy grato placer y satisfacción hacer este trabajo, ya que en el mismo me divertí, aprendí, conocí la universidad
• Coloca una foto tuya. 
Referencias bibliográficas
• FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: autora: © Mirian
Acosta Peralta.
• Primera edición: Mayo 2012.
• Editora Búho.
• País: República Dominicana.

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