Procesos del pensamiento

Zuranny Noriega Quintero

Grupo: 325 Código: 80017
Tutora: Lucia Cristina García

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Catedra Unadista
Ocaña
 ¿Qué es?

• El pensamiento es la actividad y creación de la mente; se dice que es todo aquello que es

traído a existencia mediante la actividad del intelecto.
 ¿En que consisten los procesos
del pensamiento?
• Una de las habilidades del pensamiento se centra en el aprendizaje, mediante preguntas
para buscar y construir un conocimiento apropiado hacia el desarrollo de la mente, lo
cual conlleva a conocer más de lo que ya conoce, de sus capacidades, habilidades y
limitaciones; esto con el fin de seguir aplicando los procesos para adquirir nuevos
conocimiento.
• Gracias a la capacidad que tiene el ser humano se pudo denotar que para obtener un
pensamiento o conocimiento se pueden destacar ciertos procesos básicos del
pensamientos los cuales construyen información mental debido a operaciones,
situaciones que sirven para generar nuevas acciones motoras que permitan construir ese
nuevo conocimiento entre ellos están: observación, descripción, diferenciación,
semejanzas, comparación, relación, características esenciales, clasificación,
planteamiento y verificación de hipótesis, definición de conceptos, clasificación
jerárquica, análisis y síntesis.
Acciones motoras que facilitan
esté proceso:
 Observación: cuando se observa se está percibiendo en forma voluntaria el hecho que se presenta en el entorno
utilizando los órganos de los sentidos, en el caso del paciente la lesión por la cual consulta.
 Descripción: en este paso posterior a la observación se van a enumerar todas las características de esa lesión.
 Diferencias y semejanzas: en este paso se establece una relación con los conocimientos previos que permitan
comparar con otras lesiones ya conocidas, que a su vez permiten discernir que se trata de algo distinto a lo ya
conocido. Se establece el diagnóstico diferencial.
 Comparación: es lo que se realiza para establecer las características propias de esa lesión.
 Características esenciales: son aquellas que van a identificar a la lesión, color, descamación, forma, etc.
 Planteamiento y verificación de hipótesis: en este paso se va a comprobar si la sospecha clínica que se tiene de la
lesión es cierta realizando toma de la muestra, observación al examen directo, y cultivo de la misma.
 Definición de conceptos: una vez efectuados los pasos anteriores es posible tener criterios definitivos para afirmar
que se trata de una micosis superficial.
 Clasificación jerárquica: este paso es posible después de haber realizado los pasos anteriores, y corresponde con el
procedimiento de colocar en orden todos los detalles relacionados con la enfermedad del paciente, se toma en
cuenta la epidemiología (edad, sexo, procedencia, si tiene mascotas o no), tiempo de evolución, características
propias de la lesión, su verificación en el laboratorio tanto por examen directo como por cultivo.
 Análisis y síntesis: luego de todo lo anterior la persona que comenzó con la simple observación y descripción de la
lesión del paciente será capaz de establecer un diagnóstico con certeza.
 ¿Cómo se trabajan estos
procesos en la UNAD?
• Cada vez que nos sometemos a la realización de cualquier actividad
que nos propongan en la UNAD y en cualquier lugar donde te
encuentres, estamos haciendo esté proceso de pensamiento, pues
diariamente nos enfrentamos a nuevas situaciones, aprendemos algo
nuevo, diferente, y cuando se sale de la zona de confort es mucho
más probable que tu conocimiento abunde al igual que tus
experiencias. Como podemos ver, muchas veces realizamos esté
proceso del pensamiento inconscientemente, es algo innato que está
en cada individuo.