la conducta humana

¿Qué es la conducta humana?

Este concepto hace referencia a la manifestación de nuestro

comportamiento. El término conducta humana se utiliza para describir
las diferentes acciones que ponemos en marcha en nuestra vida diaria.
La conducta se puede definir como la realización de cualquier
actividad en la que esté implicada una acción, o un pensamiento o
emoción
 La psicología aborda la conducta desde el punto de vista de los
mecanismos que influyen en nuestro comportamiento y los aspectos
mentales que determinan nuestras acciones
¿CÓMO SE RIGE LA CONDUCTA HUMANA?

 CASUALIDAD: para este principio, toda conducta es

causada, obedece a una causa. Ante una situación dada
nos comportamos de una manera y no de otra.
 MOTIVACIÓN: toda conducta está motivada por
algo.
 FINALIDAD: Perseguimos siempre un
comportamiento o conducta, y por ella cobra sentido
la conducta del hombre y puede ser interpretada.
 La conducta en psicología es muy importante, puesto que nos da
mucha información sobre la persona y nos permite actuar sobre los
diferentes estímulos que pueden desencadenar el comportamiento o
la conducta en sí misma y sus consecuencias.
La conducta  Conducta observable o manifiesta: Dentro de
este grupo aparecen nuestras acciones y
puede ser: movimientos físicos-motores y las reacciones
fisiológicas de nuestro cuerpo. Como por ejemplo,
cuando nos sonrojamos, sudamos, etc…
 Conducta encubierta: En este grupo
se engloban las conductas referentes
a pensamientos, emociones o
sentimientos como pueden ser el
miedo, la preocupación la alegría,
felicidad, etc… Es decir,
comportamientos observables por la
propia persona.
 Tipos de conductas

 Conducta de tipo agresivo

 Es una de las clases de conducta más fácil de
identificar. Muchas conductas agresivas que
realiza el ser humano, son heredadas de nuestros
antepasados, puesto que tenían un propósito
evolutivo muy útil.
 Las conductas de tipo agresivo están
relacionadas con acciones como: elevar la voz,
tensar los músculos faciales, apretar puños…
Conducta de tipo pasivo

 Este tipo de conductas son propias de

personas que huyen de los conflictos.
Son los que “nunca dicen no”, “no
dan una voz más alta que otra”,
toleran mucho y se comportan de una
manera más sumisa.
Conducta de tipo asertivo

 Las conductas asertivas son aquellas

que en nuestra sociedad
consideramos como las más
aceptadas y adecuadas para
relacionarnos con los demás. Sin
embargo, como hemos visto, no todo
el mundo sabe ser asertivo.
Diferentes tipos de trastorno de conducta:

 Enfado patológico: Personas que se enfadan mucho o muchas

veces. Siendo su respuesta habitual para todo y ocasionado
sufrimiento a las personas de su entorno y así mismo.
 Trastorno antisocial: Se trata de personas que utilizan sus
habilidades y recursos para manipular al resto y así, obtener su
máximo beneficio. No repara lo más mínimo en los efectos
que estas conductas puedan tener en las personas que le
rodean, si él obtiene el objetivo o beneficio planteado
 Celos patológicos: Los celos tienen una gran parte de su base
en la forma de pensar. Los pensamientos de duda, de
desconfianza, la baja tolerancia a la incertidumbre, el qué
pasará
 La conducta y los factores
biológicos

 La conducta de la persona, es decir lo que

piensa, lo que siente y lo que hace,
depende no sólo de cómo fue criado o
dónde, sino también de la interrelación
de los elementos físicos y biológicos del
organismo.

Los factores genéticos, el cerebro y el

sistema nervioso, así como las glándulas
endocrinas tienen papeles importantes en
los procesos psicológicos y la conducta.
 Ejemplo:
 1) Una persona con trastornos en el cerebro no tendrá
la misma conducta que otra sin dificultades. Ese
trastorno se puede explicar por un defecto que se
hereda, que puede provocar un daño permanente, o un
defecto que se adquiere a causa de un daño a una
infección antes o después del nacimiento.

2) Una persona que experimenta pérdida de la memoria

y trastornos del pensamiento quizá se golpeó la cabeza,
pero los verdaderos efectos del golpe en el tejido
cerebral pueden ser obvios.
 Uno de los procesos más importantes para la
integración entre lo orgánico y la conducta, es
lo que ocurre en el sistema nervioso y el
sistema endocrino.

El sistema nervioso tiene dos partes

principales: El sistema nervioso central y el
sistema nervioso periférico. 

El sistema nervioso central, a su vez, incluye

todas las células nerviosas del cerebro y la
médula espinal
 Los hemisferios cerebrales y la
conducta: Las diferencias que existen
entre los intereses y habilidades de las
personas tienen que ver con la
predominancia de uno de los dos
hemisferios cerebrales.

Se dice que el hemisferio izquierdo

controla habilidades como la escritura, la
lectura, el lenguaje, la fonética, el seguir
una dirección y el escuchar. Se dice que
es un hemisferio lógico, crítico, contable
y matemático.
 El hemisferio derecho, por otra parte, es
el encargado de las relaciones espaciales,
el canto y la música, la creatividad, los
sentimientos y emociones, y la expresión
artística.

Se dice que es un hemisferio analógico,

que tiene visión de conjunto. Para poner
un ejemplo, el hemisferio derecho ve un
bosque, y el izquierdo cuenta el número
de árboles.
Factores ambientales que determinan las conductas

 El ser humano es un ser bio–psico–social que se

desarrolla en un medio que le provee diversas
posibilidades de adaptación, es decir, su
conducta está condicionada, en parte, por el
ambiente que le rodea, como estímulos externos.

 La importancia de los estímulos es tan amplia,

que sin ellos el individuo no podría desarrollar
las conductas que lo caracterizan, sobre todo las
intelectuales.
 Los factores ambientales más importantes en
relación a su influencia conductual en las
personas son:

 1. Espacio Físico y Geográfico

 Se refiere a todos los factores que tienen que ver
con la ubicación como el clima, las necesidades
condicionadas por el medio ambiente, el tipo de
alimentos que se cultiven en la zona. Por
ejemplo: vivir en el trópico genera una manera
mas descubierta de vestir o el calor permanente
que puede producir mayor agotamiento.
 La Familia
 Las personas adoptaran a las figuras familiares mas
cercanas como su ejemplo. Estas son las primeras
conductas humanas que el ser humano aprende y algunas
se reflejan o manifiestan muchos años después. De acuerdo
a la dinámica particular de su hogar puede traer estabilidad
o desestabilidad emocional en el individuo
  La Escuela

Adopta actitudes generadas por el roce social, sea por

ejemplo o por reacciones a dichos encuentros.
Adicionalmente se le exige disciplina y generan estímulos
para su aprendizaje. Muchos factores diferencian una escuela
de otra y esto influye de maneras diferentes en cada
individuo.
 El Grupo
 El ser humano se rodea de personas según sus
gustos, empatía o porque se establecen necesidades
en común. Estos grupos proporcionan condiciones
para lograr la integración social modelando el
comportamiento y la personalidad, a través de la
imitación, sugestión, aceptación, etc.
  La Sociedad

Tiene que ver con los factores socioeconómicos que rodeen al

individuo. La clase social en la que este ubicado el individuo
suele ser determinante. De acuerdo a esto se le imponen
normas y formas de comportamientos distintas.
 La Cultura

Se establecen formas de conducta,
valores, tradiciones, pautas de juicios,
formas de reacción emotiva y
preferencias que suelen marcar
determinantemente a un niño y a
donde quiera que vaya en el futuro
por lo general esto influirá en su
comportamiento.
 La Religión

Si el niño crece bajo la concepción de una religión

especifica esto acarreara un modo de pensar y de
actuar alineado con sus creencias. Muchas veces las
conclusiones propias del ser humano se ven relegadas
ante las estructuras impuestas por instituciones
religiosas que conjuntamente con el núcleo familiar
fueron inculcadas a temprana edad.