CULTURA EMPRENDEDORA

Y PRODUCTIVA -1
Docente: D. Alicia Manrique Gutierrez.
Agenda de trabajo
 Dinámica de sociabilización e integración.

 Reglas de convivencia en la clase.

 Propósito de la sesión.

 Prueba de entrada.

 Presentación del curso: Cultura emprendedora y productiva.

 ¿Qué es la cultura emprendedora?

 La identidad

 El autoconocimiento.

 La autoestima.

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Dinámica de integración
Presentación efectiva en 30 segundos :
Qué debo considerar en mi presentación:

Nombre

Procedencia

Hobby

dónde vivo, qué espero del curso.

¿ Porqué elegí estudiar está carrera?

(Ejemplo)

Hola buenos días, mi nombre es Alicia Manrique, soy de Huancayo , vivo en el distrito del
Tambo, espero que después de llevar este curso ustedes tengan las herramientas tanto
teóricas , como prácticas para entender la importancia de generar ciltura emprendedora y
productiva en sus estudiantes. Soy comunicadora social, por que sin la comunicación acertada,
no es posible ningún proceso que pueda hacer mejor al ser humano.
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Reglas de convivencia en clase
 Horario de entrada (tolerancia) - 5 minutos.

 Tolerancia hacia las opiniones de los demás, respetamos nuestros turnos de participación.

 Es obligatorio venir preparados a clase (leyendo el material adicional que se les entregará por el grupo de
Whats App)

 Se contará en su evaluación las participaciones en clases.

 La fecha límite para la entrega de trabajos es el día viernes 5 p.m., para que se pueda corregir y exista una
retroalimentación en la siguiente clase o por whatss app.

 El grupo creado en whatss app, es solo para asuntos académicos. No incluir otros temas de conversación.

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PROPÓSITO DE LA
SESIÓN DE CLASE

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COMPETENCIA:
 Gestiona su desarrollo personal.

CAPACIDADES:
 Se conoce a sí mismo, explorando
sus intereses personales y
profesionales.
 Actúa con responsabilidad,
desarrollando una valoración
positiva de sus características
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DESEMPEÑOS / OBJETIVOS DE LA SESIÓN:
1.1. Identificar nuestras principales
características personales y de
identidad.
1.2. Identificar nuestros intereses
personales en diversos planos y
sus posibilidades de desarrollo.

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PRESENTACIÓN DE
LA CLASES

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 Prueba de entrada
Tienes 15 minutos para resolver la
siguiente prueba diagnóstica que se te
enviará al grupo de Whatss App.

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 MARCO CONCEPTUAL

Cultura emprendedora

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Por qué es importante la cultura
emprendedora?
• Según los expertos, la importancia de generar nuevos proyectos en una
sociedad se traduce en un efecto multiplicador en la economía a través de la
creación de nuevos empleos, el desarrollo social y la innovación tecnológica.
• En ese sentido, gran cantidad de especialistas coincide en que, para lograr un
mayor desarrollo económico a largo plazo, es necesario contar con empresarios
emprendedores que generen empleos y valor agregado mediante la creación de
nuevos productos, novedosos procesos de producción o la prestación de servicios
que no existían hasta ese momento.

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¿Qué significa emprendedor?
El término "emprendedor" fue
utilizado por primera vez en el
siglo XVIII por el economista
francés :
Richard Cantillon, quien lo
definió como un agente
económico que compraba
medios de producción a
determinado precio a fin de
combinarlos y crear un nuevo
producto.

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¿Qué significa emprendedor?

Tiempo más tarde, otro economista francés,

Jean-Baptiste Say, incorporó a la definición
anterior el concepto de que el emprendedor
era también un líder que atraía a otras
personas con el objetivo de constituir
organizaciones productivas.

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¿Qué significa emprendedor?
• Sin embargo, el aporte más significativo en la
materia fue realizado por el economista austríaco
Joseph Schumpeter, quien colocó en un lugar
central al emprendedor con la introducción de los
términos "empresario innovador", capaz de
innovar en cualquiera de los aspectos
empresariales, al mismo tiempo que promotor de
una nueva dinámica para el desenvolvimiento
económico de la sociedad.

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 CUALIDADES
NECESARIAS PARA
EMPRENDER

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¿Qué significa el estado de flujo ?

“El flujo o Estado de Flow es un estado

subjetivo que las personas experimentan
cuando están completamente
involucradas en algo hasta el extremo de
olvidarse del tiempo, la fatiga y de todo lo
demás, excepto la actividad en sí misma”.

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Video para analizar: El circo de las mariposas

¿Es el entorno el que define

quienes somos? o ¿nosotros
definimos quienes somos?

https://www.youtube.com/watch?v=y4qubDbtAuU

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LA IDENTIDAD:
¿QUÉ DEFINE
QUIENES SOMOS?
Significado de la palabra identidad

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¿PARA QUE ME SIRVE CONOCERME A MÍ MISMO?

• Conocerte a ti mismo te sirve para poder:

• 1) Formar tu identidad personal y sentirte bien contigo mismo.
• 2) Desarrollar tus capacidades, habilidades y talentos.
• 3) Diseñar y hacer realidad tu proyecto de vida.
• 4) Lograr tu desarrollo personal y autonomía.

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 EJERCICIO DE AUTOCONOCIMIENTO
Cada participante
deberá completar en su
módulo:
 5 características
personales y de
identidad.
 5 intereses
personales.
Tiempo: 5 minutos.
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HERRAMIENTAS TEÓRICAS QUE
NOS AYUDAN A DEFINIR MEJOR
NUESTRA IDENTIDAD
 Es el conocimiento que se tiene de sí
AUTOCONOCIMIENTO mismo y considera el concepto positivo
de sí mismo, el reconocimiento de
fortalezas, la autoeficacia, la autoestima
y el reconocimiento de emociones. Para
lograr el autoconocimiento debemos
conocer la percepción de otros, la
percepción de uno mismo y conciencia
de nuestras necesidades, motivaciones,
logros, frustraciones, experiencias;
además, la percepción social.

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Autoestima
Es el grado en que las personas
tienen sentimientos positivos o
negativos acerca de sí mismos y de
su propio valor. Se desarrolla
desde la infancia. Es un aspecto
que nos sacará adelante o nos
limitará a lo largo de toda la vida.

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Autoconfianza
Es la confianza que tienes en
ti mismo, reconociendo tu
potencial para superarte, lo
cual te brinda seguridad y
certeza personal.

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 DATOS COMPLEMENTARIOS

CINCO ACCIONES
PARA AUTOCONOCERSE

5)
4) AUTONOMÍAAUTOGOBIERN
O
3) AUTOCONCEPTO
2)
1) AUTOPERCEPCIÓ 27
 DATOS COMPLEMENTARIOS

CINCO PILARES
DE LA AUTOESTIMA

5) VIVIR
AUTÉNTICAME
NTE
4) VIVIR ACTIVAMENTE
3) VIVIR ACEPTÁNDOTE
2) VIVIR RESPONSABLEMENTE
1) VIVIR CONCIENTEMENTE 28
Personalidad
Es la organización dinámica, en el interior
del individuo, de los sistemas psicofísicos
que determinan su conducta y su
pensamiento característicos, tal como se
revela en su forma de pensar y de
expresarse, en sus actitudes e intereses, en
sus acciones y en su visión de la vida. Es la
suma de total de todas las disposiciones
biológicas, impulsos, instintos hereditarios
más las disposiciones adquiridas.

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PERSONA-
LIDAD

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¿Qué quiero hacer con mi vida? y ¿qué objetivos y metas
quiero lograr?
¿Cuáles son mis valores? y ¿qué otros valores debo adoptar?
¿Cuáles son mis virtudes y defectos?
¿Cuáles son mis fortalezas o capacidades?
¿Cuáles son mis debilidades o limitaciones?
¿Cuáles son mis actitudes y hábitos positivos y negativos?
¿Qué pensamientos positivos y negativos tengo?
¿Qué emociones y sentimientos míos me benefician y cuáles
me hacen daño?
¿Qué conductas y reacciones mías me hacen bien y cuáles me
hacen mal?
¿Qué características mías me gustan y cuáles no?
¿Qué situaciones me estresan y cuáles me relajan?
¿Qué necesidades tengo?
¿Qué cosas me interesan? y ¿cuáles no me interesan?
¿Qué me gusta hacer? y ¿qué no me gusta hacer?
¿Cómo debo usar esta información para mejorar mis
condiciones de vida?
 RESPONDEN Y COMPARTEN EN PARES
 ¿Te fue fácil completar el ejercicio anterior? ¿Por qué?
 ¿Cómo podrías desarrollar aún más tus habilidades
para orientarlas a tus intereses?
 ¿Qué aspectos quisieras mejorar? ¿Por qué?
Después el facilitador solicita a algunos pares que
compartan su trabajo con el pleno.
Luego les pregunta: ¿Qué han aprendido?

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 3 experiencias diferentes sobre la
identidad
• https://www.youtube.com/watch?v=TtOvVxbVWc0
.

https://www.youtube.com/watch?v=9l0lJ_7N_Vc

https://www.youtube.com/watch?v=DC9pAFnmiWY

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 IDEA FUERZA

Es fundamental el
autoconocimiento para
gestionar el propio desarrollo
personal que es la base del
desarrollo en otras áreas.

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