TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VIII

SEMESTRE 2020.10

TEMA:
ANALISIS TIPOLÓGICO

GRUPO: LA RESISTENCIA
INTEGRANTES:
- CHAVEZ RODRIGUEZ, SAMUEL
50%
- MENDO VERGARA, MARIA J.
50%

FECHA: 29/MAYO/2020
 ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN

DESCRIPCIÓN N° DE DIAPOSITIVAS TIEMPO EXPOSITOR

1.- INTRODUCCIÓN Y 1 1 min. 01

OBJETIVOS

2.- MARCO NORMATIVO 4 2 min. 01

3.-IDENTIFICACIÓN DE CASOS 2 1 min. 01

4.- CUADRO DE ANÁLISIS Y 2 1 min. 01

RECOLECCIÓN DE DATOS

5.- CASO ANÁLOGO - CENTRO 16min. 01 y 02

CULTURAL PERUANO JAPONÉS
Y CENTRO CULTURAL DE CHILE

6. CONCLUSIONES 1 1min 02

7. PROPUESTA

TOTAL min
EXPOSITOR 1
4 OBJETIVOS DEL TRABAJO

1.1. OBJETIVO GENERAL:

Elaborar un análisis tipológico y una propuesta conceptual urbano – arquitectónica de la tipología de un Centro
Cultural destinado para diseñar y programar un Centro Cultural en Moche.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Consolidar el análisis crítico desarrollado en el Esquisse 1.
- Desarrollar el análisis de la integración de variables.
- Evaluación de la vigencia de la tipología estudiada.
- Desarrollar una propuesta conceptual urbano - arquitectónica prospectiva (actual - futura).

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5 MARCO NORMATIVO

CENTRO CULTURAL: “Es una institución cultural, sin ánimo de lucro, abierta al público y al
servicio de la sociedad y su desarrollo, para promover actividades culturales a sus habitantes.
Cuentan con espacios modestos para bibliotecas, áreas para talleres y presentaciones culturales,
sala de exposiciones, entre otros.”
UNESCO

TALLERES

BIBLIOTEC TEATRO
A
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 6 MARCO NORMATIVO
VENTILACIÓ ILUMINACIÓN
NORMA A.040 N
Art 8.- Confort en los ambientes
1.El Confort acústico para los ambientes requiere de una estructura que cuente
con aislamiento acústico que evite la transmisión de ruidos molestos hacia el
exterior.
2.Confort térmico, el cual se garantiza teniendo en cuenta el clima del lugar, los
materiales constructivos, la
ventilación de los ambientes y los tipos de actividades a realizar en ellos. ACÚSTICA TÉRMICA
3.La iluminación natural de los ambientes debe estar distribuida
uniformemente en la superficie de trabajo, evitándose el deslumbramiento CONCLUSIÓN: Uno de los espacios fundamentales de un centro
y otros efectos adversos en el desarrollo de las actividades. cultural son las aulas talleres, las cuales necesitan de un diseño
Art 13.- Cálculo del número de ocupantes adecuado para el confort del usuario, en base a las condiciones que se
redactan en la norma A.040 que aplica para todo espacio educativo.
4.Para fines de diseño de ambientes, se debe considerar los índices de ocupación
señalados en la normativa específica del MINEDU, según el tipo de servicio
educativo.
5.El número de ocupantes de la edificación para efectos del diseño de las
salidas de emergencia, pasajes de circulación, entre otros.

FUENTE: RNE.

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 7 MARCO NORMATIVO

NORMA A.090
Art 4.- Los proyectos de edificaciones para ser
servicios comunales, con una concentración de
público de 500 más de personas deberán contar con
un estudio de impacto vial para proponer una
solución de acceso y salida sin que afecte
el funcionamiento de las vías.
Art 5.- Los proyectos deberán considerar una
propuesta que posibilite futuras ampliaciones.
Art 11.- El cálculo de salidas de emergencia,
pasajes de circulación de personas, ascensores y
ancho y número de escaleras según la tabla

CONCLUSIÓN: Según la norma A.090 es obligatorio que una edificación comunal

pública que concentre a más de 500 personas, desarrolle un sistema vial aparte de las
vías principales para que funcione como una vía auxiliar y conecte con los
estacionamientos para evitar congestionamiento o tráfico, además con ciertos requisitos
de emergencia para un desarrollo a futuro.

FUENTE: RNE.

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 8 MARCO NORMATIVO

NORMA A.120
Art 13.- En edificaciones cuyo número de ocupantes demande servicios
higiénicos, por lo menos un inodoro, un lavatorio y un urinario de la
dotación, en cada nivel de la edificación, deben ser accesibles para las
personas con discapacidad y/o personas con movilidad reducida, pudiendo
ser de uso mixto, con las siguientes condiciones de diseño:
a)Las dimensiones interiores y la distribución de los aparatos sanitarios
deben contemplar un área con diámetro de 1.50 m. que permita el giro de
una silla de ruedas en 360°.
FUENTE: El Peruano
b) La puerta de acceso debe tener un ancho libre mínimo
de 0.90 m. y puede abrir hacia el exterior, hacia el interior o ser corrediza.
CONCLUSIÓN: Parte importante de la población son las personas discapacitadas y la
norma A.120 cuenta con ciertas condiciones que se debe tener en cuenta para el diseño de
los espacios que el edificio ofrezca para mayor facilidad de ellos.

Art 21.- Los estacionamientos de uso público deben reservar

espacios de estacionamiento exclusivo dentro del predio para
los vehículos que transportan o son conducidos por personas
con discapacidad y/o personas de movilidad reducida.

FUENTE: RNE.

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9 IDENTIFICACIÓN DE CASOS

● Centro Cultural Peruano Japonés: se escogió debido a que nos pidieron buscar otro caso que se
adecue mejor a la tipología en la que queremos centrarnos. Nos llamó la atención su ubicación y
cómo este equipamiento ofrece a la comunidad una combinación de dos culturas diferentes
como la peruana y la japonesa, como ambas pueden ser practicadas a través de sus variadas
actividades que brinda tanto a los peruanos como a los mismos japoneses. Y por último, cómo
es que el teatro es tan reconocido y atrae siempre a una gran cantidad de público para las
actuaciones que se desarrollan.

● El centro cultural de Chile fue elegido, debido a la facilidad de información grafica

(planimetría) dentro de la tipología de centros culturales que se necesitaba analizar y poder
comprender su funcionamiento.

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10 IDENTIFICACIÓN DE CASOS
ASPECTOS Centro cultural peruano japones Centro cultural de Constitución
• Se trata de la misma tipología que se requiere analizar. • El caso pertenece a la misma tipología a estudiar.
• Contiene una variada espacialidad y ambientes • Facilidad de acceso a recursos
Positivos • Su ubicación es estratégica gráficos(planimetría).
• Acceso rápido a la información.

• Limitado acceso a recursos gráficos (planimetría) • Limitación de acceso ala normativa de la ciudad.
• Complejidad básica.
Negativos • Se necesita con urgencia el análisis de casos de centro
cultural.

ASPECTOCONTEXTUAL

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11 CUADRO DE ANALISIS Y RECOLECCION DE DATOS

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 12
ASPECTO CONTEXTUAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Contextual Funcional Tipo de frentes /Tipo de vías /Intensidad de flujo vehicular / Entender el comportamiento e impacto vial que se genera alrededor
Impacto vehicular de un centro cultural.

TIPO DE FRENTE TIPO DE FRENTES

CASO PRINCIPAL 1
CASO PERÚ PRINCIPAL 2
CHILE TIPO DE VIAS SECCUNDARIO 1

VIA - CALLE FREIRE TIPO DE VIAS

COLECTORA
VIA - AV. GREGORIO
VIA - CALLE CRUZ COLECTOR ESCOBEDO
ARTERIAL - CALLE OÑEDERRA A

INTENSIDAD VEHICULAR VIA - CALLE LAS

ARTERIAL CASUARINAS
- ALTO
INTENSIDAD VEHICULAR
- MEDIO
- ALTO
- BAJO
- MEDIO
- Congestión
vehicular - BAJO

- Congestión
vehicular

En el caso de constitución el centro cultural cuenta con un solo frente, el cual esta dirigido a una En el caso de lima el lote se ubica en una vía colectora y otra arterial. El lote tiene 4 frentes en total, pero
vía arterial. solo 3 le pertenecen a los bloques de cultura El flujo vehicular de la calle casuarinas genera al incorporar
Esto ha generado que la intensidad del flujo vehicular aumente generando congestión. el flujo en la av. Gregorio Escobedo.

Conclusiones: El Centro Cultural de Perú posee mas de un frente lo cual favorece para el ingreso de los Recomendaciones: Se recomienda emplazar el proyecto en un lugar estratégico que garantice
diferentes usuarios ya que la actividad cultural genera una mayor afluencia peatonal y vehicular. Un el acceso de la población y no interrumpa el flujo vial , generando una vía auxiliar para el ingreso de
punto importante que favorece a ambos edificios es que están ubicados entre vías principales lo cual vehículos al edificio y que de preferencia tenga dos ingresos diferentes para diferentes actividades.
garantiza un mejor acceso urbano.
 13
ASPECTO CONTEXTUAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Contextual Funcional Uso de suelo/ Compatibilidad con su entorno Conocer la categoría de uso de suelo que ocupa los casos analizados, la dinámica del
contexto y la relación con las actividades. .

CUADRO DE ACTIVIDADES
CASO CASO PERÚ
CHILE ICONO ACTIVIDAD

Comercio

Educativo

Religioso

Institucional

Cultural

Residencial

REGLAMENTO DE ZONIFICACION DE USO DE SUELO

Categoría de
Descripción
zonificación

Destinado a equipamiento de servicios públicos

OU complementarios principalmente de educación,
salud, recreación, mercados o cultura

Conclusiones: La zonificación del terreno para centro cultural en el caso de Perú se define como “OU” lo cual Recomendaciones: Se recomienda emplazar el proyecto en un lugar estratégico que
esta dentro del reglamento de zonificación ya que esta dentro de un área urbana de uso residencial y guarda
garantice el acceso de la población y no interrumpa el flujo vial , generando una vía auxiliar
cercanía con las actividades comerciales y educativas. Lo cual en el caso de Chile guarda cierta relación pero
para el ingreso de vehículos al edificio.
una menor escala por ser una ciudad pequeña, ambas ubicaciones son céntricas.
 14
ASPECTO CONTEXTUAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Contextual Espacial Trama urbana/ Espacios urbanos/ Conexión con espacios públicos Conocer la forma del contexto donde se ubican los C.C. para
analizar la conexión con los demás espacios urbanos.

TRAMA REGULAR TRAMA IRREGULAR

CASO CASO PERÚ
Este tipo de plano urbano genera un mayor numero de La trama irregular genera diferentes encuentros y mejora
CHILE intersecciones lo cual puede generar que el trafico se la experiencia visual al acercarse al edificio.
vuelva mas pesado.

Espacios urbanos N° Espacios urbanos N°

Plaza mayor 1 Parque locales 2

Zona recreacional 1 Conexión con su entorno Intensidad

Conexión con espacios Intensidad Parque locales Media

Plaza mayor Alta

Zona recreacional Baja
PLAZA DE ARMA DE CONSTITUCION ESTADIO LOCAL DE CONSTITUCION PARQUE PARQUE

Recomendaciones: En la elección del terreno debe considerarse la existencia de espacios

Conclusiones: La trama influye en las aproximaciones de ambos centro culturales y comparten
públicos en su entorno, de no ser así se debe aportar un porcentaje de terreno a espacios de
la presencia de espacios públicos en su contexto siendo de gran importancia para que exista una
recreación pública pasiva, aportando riqueza espacial al contexto urbano.
conexión entre estos y los centros culturales.
 15
ASPECTO CONTEXTUAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Contextual Volumétrica Carácter formal/ Relación con el entorno/ Perfil urbano Identificar el impacto visual que genera el equipamiento en su
contexto

TEATRO
CASO CASO PERÚ
CHILE

La volumetría es compacta y simple no

presenta juego volumétrico pero es C.C.

atractiva a la vista AUDITORIO

Carácter formal Carácter formal TORRE JINNAI

RELACION CONTEXTUAL
La volumetría del C.C.P.J. es dinámica, su carácter formal es imponente, se ha generado destajo y
Mantiene, la adiciones en los volúmenes para generar dinamismo en los frentes.
forma
ortogonal y
PERFIL
simple del URBANO
contexto

PERFIL URBANO La altura máxima es de 19 pisos, el perfil urbano corresponde a una zona
residencial de alta densidad.
La altura máxima
RELACION
es de 3 pisos, solo la CON
iglesia sobre pasa EL
esta altura. El C.C. ENTORNO
mantiene

Recomendaciones: Se debe tener en cuenta las composiciones aledañas y no romper con el

Conclusiones: Se utiliza algunas características del entorno, en el diseño de los C.C. con
perfil volumétrico, generando una propuesta que armonice con su contexto con un
respecto a la volumetría, ya que no rompen con el perfil urbano ya sea por sus diseños
carácter diferente.
rectangulares y con las mismas alturas.
 16
ASPECTO CONTEXTUAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Contextual Topográfico / Tecnológico Perfil topográfico/ Orientación solar/ Direccion del viento / Identificar las soluciones tecnológicas y topográficas para la
temperatura promedio/ % de Precipitación propuesta en base a los casos estudiados

Orientación solar
CASO PERÚ
Caso Lima

El lote goza con 4 frentes. El frente con menor

incidencia solar es suroeste, esta fachada le
pertenece a al torre jinnai donde se amplio la
superficie de cristal.

Dirección del viento

Caso Lima
El aspecto climático influye enlas condiciones de diseño de los edificios.
PERFIL TOPOGRAFICO
En este caso el flujo del viento se introduce por El promedio anual indica que en verano las temperaturas son agradables
EL TERRENO ES LLANO los volúmenes permitiendo la ventilación de llegando la máxima a 26°. Y en invierno la temperatura mínima es de
todos los ambientes.
15° un frio moderado leve.
CASO
Orientación solar
CHILE
Caso Constitución

La orientación es noroeste. Incidencia solar en

horas de la tarde

Dirección del viento

En Constitución el clima es templado, con temperaturas máxima
Caso Constitución
PERFIL TOPOGRAFICO
promedio de 23° y las mínima es de 16°. Se ha utilizado madera para los
El flujo del viento impacta con la parte posterío cerramientos, este material es delgado y permite que la temperatura
EL TERRENO ES LLANO donde se ubica la zona de servicio.
exterior afecte a la interior.

Conclusiones: Ambos casos se adaptaron de acuerdo a la incidencia de los rayos solares, pero es más notorio en el Recomendaciones: Se recomienda buscar la orientación sureste para las fachadas que
caso de chile ya que utiliza otra técnica a través de parasoles y lo maneja en su totalidad. Mientras que en el de Lima
requieran un mayor porcentaje de apertura de vano. Tomar en cuenta los aspectos climáticos
aun afecta un poco en la zona administrativa pero tiene un punto a favor que lo logra controlar a través de áreas
verdes que a la vez brinda una ventilación más pura para los usuarios.
del sector para la elección de los materiales. Ubicar las áreas verdes en zonas con mayor
Se utiliza el flujo del viento predominante para la ventilación natural de ambos edificios. incidencia solar.
 17 ASPECTO CONTEXTUAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Contextual Temporal Época de construcción / Actualmente Analizar como los edificios se han desarrollado a lo largo del tiempo dependiendo de hechos
históricos, cambios de clima o de la misma sociedad.

CASO CASO CHILE

PERÚ

El edificio cuenta con 4 modificaciones desde el 12 de mayo de 1967, el cual surgió tras la creación
de la comunidad japonesa APJ después de la Segunda Guerra Mundial:
• 1981 Construcción del Policlínico Peruano Japones y del Museo de Inmigración Japonesa del Perú
• 1992 Construcción del Centro Recreacional Ryoichi Jinnai para adultos mayores.
• 1993 Construcción del Teatro Peruano Japones
• Cambio de fachada y crecimiento del edificio

Inaugurado el 28 de abril del 2015, surgió tras la necesidad de una infraestructura

cultural luego del terremoto del 2010, construido en gran parte de madera, situada al
frente de la Plaza de Armas de Constitución.

Conclusiones: Los antecedentes históricos son diferentes pero en ambos casos se construyeron por Recomendaciones: Sería recomendable separar las actividades de acuerdo a su función
hechos sociales, pero solo el de Perú tuvo un gran cambio en cuanto a su crecimiento como edificio por bloques para que no interfieran entre ellas y tener siempre espacio de respaldo para
por sus actividades las cuales fueron divididas en bloques. futuras construcciones.
Caso contrario del de Chile que mantiene sus actividades en conjunto.
 18
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Usuario Promotor/Tipo de usuario/ Actividades y requerimientos Conocer las entidades que promueven el tipo de infraestructura
cultural, y los tipos de usuario que la usan.

Promotor consejo nacional de cultura y las artes/ Municipalidad de Constitución Promotor Asociación peruano japones

En el caso del centro cultural de constitución la promoción del establecimiento es de parte del estado y los Entidad privada que representa la cultura japonesa en Perú, la cual se encarga de la promoción de la cultura
organismos encargados de la promoción de la cultura. nipona dentro del estado peruano, y de la promoción del centro cultural.

USUARIO TIPO ACTIVIDAD REQUERIMIENTO USUARIO TIPO ACTIVIDAD REQUERIMIENTO

ADMINISTRATIVO INFORMAR,RECEPCIONAR, Espacio con sensación térmico,

ADMINISTRATIVO INFORMAR,RECEPCIONAR, Espacio con sensación térmico, agradable DIRIGE,COORDINA, agradable para la realización de
DIRIGE,COORDINA, INSPECCIONA, para la realización de labores. INSPECCIONA, COME labores.
COME

EDUCATIVO ENSEÑA, EXPONE, Salones que permitan la

EDUCATIVO ENSEÑA, EXPONE, Salones que permitan la exposición de los exposición de los talleres de
talleres de manera optima. manera optima.

ALUMNO APRENDE, SOCIALIZA, SSE DE Espacios que permitan la realización de los ALUMNO APRENDE, SOCIALIZA, SSE DE Espacios que permitan la
SENVUELVE, REALIZA talleres comuna optima antropometría SENVUELVE, REALIZA realización de los talleres
DIRECTO ACTIVIDADES, COME Espacios donde los alumnos puedan DIRECTO ACTIVIDADES, COME comuna optima antropometría
socializar. Espacios donde los alumnos
puedan socializar.

ESPECTADOR OBSERVA, RECORRE, CONOCE, Espacios amplios que permitan la reunión ESPECTADOR OBSERVA, RECORRE, CONOCE, Espacios amplios que permitan
APRENDE, SOCIALIZA,COME de los espectadores para observar la oferta APRENDE, SOCIALIZA,COME la reunión de los espectadores
cultural del establecimiento. para observar la oferta cultural
del establecimiento.

SERVICIO REPARA, LIMPIA,ORDENA, Áreas intimas que permitan el

ALMACENA, almacenamiento de los instrumentos de SERVICIO REPARA, LIMPIA,ORDENA, Áreas intimas que permitan el
limpieza y reparación y que guarden ALMACENA, almacenamiento de los
conexiono todo el establecimiento instrumentos de limpieza y
reparación y que guarden
conexiono todo el
establecimiento
ALMACEN.
SEGURIDAD VIGILA, ATIENDE,ORIENTA Áreas que permitan el control y la
COMPLEMENTARIO seguridad del establecimiento. COMPLEMENTARIO
SEGURIDAD VIGILA, ATIENDE,ORIENTA Áreas que permitan el control y
la seguridad del establecimiento.

INTERESADO PIDE INFORMACION,VISITA Áreas de fácil acceso para otorgar

AMBIENTES información a los usuarios interesados. INTERESADO PIDE INFORMACION,VISITA Áreas de fácil acceso para
AMBIENTES otorgar información a los
usuarios interesados.

Conclusiones: La actividad cultural es requerida por publico de toda edad, desde niños hasta ancianos Recomendaciones: Se recomienda la oferta de actividades dirigidas a públicos de todo rango de
aunque con diferentes intereses, pero contienen los mismos tipos de usuarios. edades y a la vez espacios que cumplan con los requerimientos de estos.
 19
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Oferta y demanda Tipos de servicios que brinda/ Población que Determinar la cantidad aproximada de población / usuario dependiendo de la capacidad y del
requiere el servicio. servicio que brinden ya sea a una ciudad pequeña o una ciudad metropolitana.

CASO PERÚ CASO

OFERTA OFERTA CHILE
● Exposiciones artísticas y educativas ● Talleres DANZA: ARTES PLASTICAS: MUSICA: LUDICAS:
● Charlas artísticas y educativas ● Festivales • Ballet • Dibujo • Canto para todos. • Papiroflexia
● Proyecciones audiovisuales ● Ceremonias de Premiación • Abrazadanza • Pintura • Guitarra • Reciclarte
● Funciones de teatro para todas las edades ● Enseñanza de artes marciales • Baile urbano • Dibujo de historietas. • Lectura animada
● Conciertos ● Torneos

INFRAESTRUCTUR
A
ESPACIOS CAPACIDAD
DEMANDA
INFRAESTRUCTUR ESPACIOS CAPACIDAD
TEATRO 1025 personas A DEMANDA
AUDITORIO JINNAI 100 personas Población Lima: AUDITORIO 108 personas
SALA SASAGAWA 60 personas 8, 575 millones hab. SALA DE TALLERES 32 personas Población Constitución:
AUDITORIO DAI HALL 350 personas CENTRO CULTURAL
PERUANO JAPONES
BIBLIOTECA 23 personas 46, 068 hab.
DOJO 50 personas SALA DE EXPOSICIONES 60 personas
CENTRO CULTURAL
PERUANO JAPONES MUSEO 120 personas CAFETERIA 15 personas
BIBLIOTECA 1500 personas OFICINAS 20 personas
TIENDAS (3) 15 personas

CASA DE TE 20 personas

CAFETERIA 40 personas

OFICINAS 15 personas
Las entidades que se encargan de promover ambos centros, están interesadas en la
GALERIA 70 personas

difusión de las artes y cultura en beneficio de la sociedad sin fines de lucro .

Conclusiones: En cuanto al centro cultural de Perú cuenta con una capacidad aproximada para 3400 personas que seria el Recomendaciones: El número de aforo adecuado para cada espacio dependerá por falta de
0.03 % de la población de Lima pero no es exacto el número de usuarios anualmente ya que varían dependiendo a las actividades.
En el caso de Constitución siendo una ciudad pequeña cuenta con una capacidad aprox. para 300 personas que sería el 0.65% de
información entre el coeficiente de ocupantes y el numero de capacidad para así sacar un área
la población, siendo el edificio 10 veces mas pequeño que el de Perú donde tampoco se tiene una cantidad exacta de usuarios que aproximada de cada espacio según el RNE.
asisten anualmente.
 20
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Ingresos y circulaciones Tipo de ingreso/ Numero de ingreso/ ubicación de ingresos Identificar los tipos de ingresos sus características y como se han
dispuesto en el proyecto.

CASO
FLUJOGRAMA
CHILE TIPODE INGRESO N° USUARIO

PRINCIPAL 4 DIRECTO, COMPLEMETARIO

UBICACIÓN DE INGRESOS

PRINCIPAL VIA ARTERIAL

SECCUNDARIO VIA COLECTORA

Los ingresos son todos de la misma categoría, su

ubicación se ve limitada por tener un solo frente.

ICONO TIPO
INGRESO PRINCIPAL

CASO PERÚ INGRESO SECCUNDARIO

INGRESO VEHICULAR

TEATRO PERUANO
JAPONES Los ingresos en el caso de lima se han ubicado
dependiendo a la intensidad de las vias.
TIPODE INGRESO N° USUARIO
CENTRO CULTURAL
PRINCIPAL 3 DIRECTO
TORRE AUDITORIO DAI SECCUNDARIO 2 COMPLEMENTARIO
JINNAI HALL VEHICULAR 2 DIRECTO

UBICACIÓN DE INGRESOS

PRINCIPAL VIA ARTERIAL

Conclusiones: Los criterios de ubicación de los ingresos se rigen por el contexto donde se ubica el
proyecto, donde las circulaciones del publico y personal en ambos casos tratan de diferenciarse para no Recomendaciones: Se recomienda proponer los ingresos estratégicamente con referencia a la
jerarquía de las vías, para no generar interferencia con el trafico en horas punta, por lo que seria
generar interferencia entre ellas.
recomendable generarlo con una via auxiliar. A la vez es necesario una circulación que relacione
Las circulaciones se dan por medio de espacios públicos y conectan todas las actividades culturales.
espacios públicos y conecte con todas las actividades.
 21
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Zonificación Tipo de zonas/ relación entre las zonas/ % de ocupación Conocer las zonas y el porcentaje que ocupan dentro del proyecto

CASO %AREA
CHILE

15%
Z.CULTURAL
10%
Z.ADMINISTRATIVA

75% Z.SERVICIO

CASO PERÚ %AREA

7%
13% Z.CULTURAL
Z.ADMINISTRATIVA

80% Z.SERVICIO

Conclusiones: Los equipamientos culturales analizados contienen los mismo tipos de zonas,
donde el área cultural es el que predomina y ocupa un gran porcentaje del terreno.
A la vez la zona cultural abarca diferentes tipos de usos para diferentes usuarios.
Recomendaciones: Se recomienda agrupar los ambientes por bloques con la finalidad de que las
actividades no se crucen entre sí.
La zona de servicio deber tener una ubicación poco perceptible pero que se relaciones con las demás
zonas. A la vez considerar las actividades encontradas en los casos análogos que vayan acorde con la
cultura de la ciudad.
 22
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Ambientes externos e internos Listado de Ambientes / Matriz de relación Conocer los diferentes ambientes de cada zona para la elaboración de una programación.

ZONA AMBIENTES SUB AMBIENTES ZONA AMBIENTES SUB AMBIENTES

AMBIENTES SUB AMBIENTES
CASO
HALL
SALA DE TALLERES CHILE
SALA DE LECTURA TALLERES
CULTURAL S.S.H.H.
AREA DE
BIBLIOTECA ESTANTERIA DEPOSITO

CULTURAL OFI. ENCARGADO SALA DE EXPOSICION GALERIA DE ARTE

OFI. ADMINISTRADOR
S.S.H.H.
ADMINISTRATIVA ADMINISTRACION
AUDITORIO SALA DE REUNIONES

AUDITORIO S.S.H.H. S.S.H.H.

DEPOSITO VESTUARIO

SERVICIOS ZONA DE LOCKERS

-
ZONA AMBIENTES CAFETERIA
ZONA AMBIENTES
CASA DEL TÉ CASO PERÚ
VITRINA DE OBJETOS
CULTURAL DOJO
GALERIA RYOICHI JINNAI
MUSEO CARLOS CHIYOTERU
AUDITORIO DAI HALL H

AUDITORIO JINNAI EXTERIOR JARDIN JAPONES

CULTURAL
BIBLIOTECA TIENDA COSAS DE CURSOS

TEATRO TIENDA DARUMA

SERVICIO
SALA SASAGAWA CAFETERIA

LABORATORIO AUDIOVISUAL S.S.H.H.

AULAS TALLERES OFI. DE UNIDAD DE CURSOS

ADMINISTRATIVO
SALA DE DIRECTORIO

Conclusiones: Tanto el centro cultural de Perú como el de Chile tienen los mismos ambientes Recomendaciones: De acuerdo a la demanda de población se propondrán los ambientes de
con la diferencia que el de Perú tiene aún más ya que se encuentra en una ciudad más grande los cuales según lo analizado, las relaciones funcionan mejor en el caso de Perú pues están
y demanda más actividades. en diferentes bloques pero aun se conectan.
 23
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Organización Espacial Tipo de organización/ organigrama/ flujograma. Identificar la mejor organización de ambientes de un centro cultural tanto en sus
relaciones de espacios como en su circulación.

CASO CASO PERÚ

CHILE
ORGANIGRAM ORGANIGRAM
A A

La distribución de los espacios es lineal y están unidas por un área en común, el hall de ingreso distribuye el flujo de los Como el flujograma lo indica, su circulación horizontal es lineal y se distribuye por un eje donde los
usuarios hacía los ambientes principales, los cuales son la biblioteca, el auditorio y la sala de talleres. A su vez estos usuarios pueden disponer de todos los espacios ordenadamente sin ninguna alteración en sus
ambientes tienen conexión con sus respectivas áreas de servicio actividades.
FLUJOGRAMA FLUJOGRAMA

Conclusiones: La distribución de los espacios en los equipamientos culturales se realizan Recomendación: Utilizar espacios públicos, como plazas y patios, como espacios que organicen y
entorno a un espacio social. El uso de la distribución lineal, es común en ambos proyectos en relacionen las demás actividades.
cuanto a la organización de la mayoría de ambientes. En el caso que exista un nodo en las relaciones de ambientes, se debe utilizar los espacios públicos
para generar una mayor cercanía entre las actividades.
 24
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Dimensionamiento Área Techada / Área Libre Se necesita analizar las áreas del edificio para tener una aproximación para la
nueva propuesta y compararlas entre ellas.

CASO CASO PERÚ

CHILE PORCENTAJE DE AREAS DE CHILE
13%
AREA LIBRE

87%
AREA CONSTRUIDA

AREA LIBRE AREA CONSTRUIDA

AREAS DEL TERRENO AREAS DEL TERRENO

AREA TOTAL 950 m2 AREA TOTAL 10 000 m2

AREA CONSTRUIDA 829 m2 AREA CONSTRUIDA -

AREA LIBRE 121 m2 AREA LIBRE -

Conclusiones: En el caso de Chile predomina el área construida con un 87% según sus áreas, Recomendaciones: Según el caso de Chile el área libre debe tener un porcentaje
pero en el caso de Perú no se tiene un área exacta entre la construida y la libre sin embargo alrededor de 20 % en el cual concuerda pues la mayoría de las actividades deben darse en
empíricamente se puede observar que tiene una gran área exterior como los jardines. espacios cerrados, pero para la propuesta podría extenderse hasta un 25% pues los
usuarios necesitan áreas de recreación.
 25
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Previsión de Aspectos de Discapacitados Accesibilidad y acondicionamiento para Diseñar cada espacio en función a toda persona parte de la población donde también se
discapacitados encuentran los discapacitados para un mayor goce de ellos.

CASO CHILE S.S.H.H ASIENTOS

PUBLICOS

RAMPAS Y ASCENSORES

CASO PERÚ ESTACIONAMIENTO

S

Conclusiones: Según lo establecido por la RNE en el caso de Chile cumple con tener al menos un baño Recomendaciones: Para un mejor aprovechamiento para las personas
mixto para discapacitados y un ascensor pero no cuenta con rampas en la entrada como el de Perú que discapacitadas es necesario aplicar lo que indica la RNE tanto como en
tiene tanto interiores como exteriores y a ambos le faltan los asientos públicos para ellos.
los baños, accesos y asientos
 26
ASPECTO FUNCIONAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Funcional Previsión de Aspectos de Seguridad % de facilidad de evacuación Analizar cada articulo del reglamento en cuanto a la seguridad del usuario para
una mejor evacuación en caso de emergencia.

CASO
CHILE OFICINAS

CASO PERÚ

Conclusiones: el Centro cultural de Chile cumple con el recorrido libre de obstáculos y tiene Recomendaciones: Según el RNE se recomienda diseñar ambientes seguros con
como amortiguador previo a la vía pública el hall, con puertas que abren en sentido a la ayuda de las señalizaciones al alcance de los usuarios y una circulación amplia con
evacuación, y en Perú cuenta también con pasadizos amplios y señalizaciones que hacen los puertas con un giro de 180° para futuras evacuaciones.
ambientes mas seguros.
 28
ASPECTO VOLUMETRICO
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Volumétrico Calidad compositiva / Tratamiento y Relación volumétrica / Tratamiento de fachadas Identificar la relación de los espacios sobre su jerarquía y tratamiento espacial.
jerarquización de externos

CASO
CHILE

AMBOS EDIFICIOS VOLUMENES

PARALEPIPEDOS
CASO PERÚ

Conclusiones: El carácter que mantiene cada edificio los diferencia de los demás ya sea por los elementos Recomendaciones: Se recomienda darle al edificio un carácter con distintos elementos
arquitectónicos de estilo moderno y contemporáneo que usan como la implementación de murales, la altura de
para así diferenciarlos de los demás edificios con el contraste de distintos materiales según
las entradas, y los materiales que usan, ventanas horizontales y un tímido voladizo. Ambos edificios con una
la zona y emplazar cada bloque de manera lineal.
organización lineal con tendencia horizontal
 27
ASPECTO ESPACIAL
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Espacial Organización espacial / Tratamiento de espacios Jerarquía de espacios / Espacios abiertos y cerrados Analizar su calidad compositiva volumétrica de ambos C.C.

CASO
CHILE ESPACIOS
CONTINUOS

JERARQUIA DOBLE FORMAS DISTINTAS EN ESPACIO SEMI ABIERTO AL

ALTURA EN LA ENTRADA MISMO ESPACIO EXTERIOR
CASO PERÚ ESPACIO ABIERTO ESPACIOS
CONEXOS

Conclusiones: La entrada de Chile posee una doble altura jerarquizando el espacio con un aspecto de
monumentalidad y los espacios mantienen una forma rectangular y cerramientos opacos mientras que en el
de Perú la mayoría de sus espacios se conectan a través de una circulación vertical y horizontal que se
reparten equitativamente entre espacios cerrados y semicerrados en los bloques y los espacios abiertos
exteriores.
Recomendaciones: Se recomienda jerarquizar los espacios de entrada y que se
relación como en el caso del de Perú que se conectan entre si en cuanto a los espacios
mantenerlos según su funcionalidad cerrados y abiertos de acuerdo a la privacidad de
estos.
 29
INTEGRACION DE VARIABLES
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Integración de variables Función - Forma Integración de la función en el análisis formal Determinar que variables se integran mejor en base a cada C.C.

CASO PERÚ
CASO
CHILE

Por otro lado tenemos que la función obedece a la forma ya que sobre
la forma rectangular y la falta de terreno se dividieron los ambientes
dándole prioridad al hall de ingreso y ubicando el servicio al final de
La forma obedece a la
todo el volumen.
función ya que responde
criterios basados en la
funcionalidad, cada
bloque rectangular maneja
un espacio simple con el
mobiliario necesario, sin
embargo para controlar el
sonido se opto una forma
circular en el teatro

Conclusiones: En cuanto el análisis del centro de Perú se centra en la Recomendaciones: Se recomienda darle forma a cada espacio según su
adaptación de la forma a la función ya que sus actividades definen el diseño de función para darle mayo dinamismo y confort al usuario y a la vez tener en
cada espacio. cuenta el contexto que interfiere al rededor
 30
INTEGRACION DE VARIABLES
ASPECTO VARIABLE INDICADOR OBJETIVO.
Integración de variables Contexto – Función Influencia de vías y equipamientos Determinar que variables se integran mejor en base a cada C.C.

CASO PERÚ CASO

CHILE

Av. Gregorio Escobedo Calle Las Casuarinas

Dado a que es una avenida

principal se generan nodos
de congestionamientos
pero el edificio responde a El edificio ocupa solo un frente
eso con sus vías alternas a pero al ser una ciudad pequeña no
los costados que además se llega a generar tanto caos pues
cuentan como la pista es optima gracias a la vez a
estacionamiento para toda su trama regular que maneja.
la población

Conclusiones: Ambos edificios se basan a la vez en esta integración ya que se encuentra en Recomendaciones: Determinar como influyen las vías alrededor del perímetro y en caso
vías principales pero las dos tienen soluciones diferentes en cuanto al manejo de la estructura el edificio cuente con un solo frente se enfocara en regular una via externa para no causar
vial y se conectan con las actividades alrededor caos ni interfiera con las actividades de alrededor.
31 CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
• Dado el caso análogo del Centro Cultural Peruano Japonés se deduce que la
edificación tiene variadas fortalezas como la adecuada implementación vial y
los requisitos necesarios para los discapacitados, añadiendo que sus espacios
cumplen interiormente con un buen confort tanto acústico como térmico.
• A la vez, se resalta la distribución de cada espacio y cómo se dividen estos en
bloques lo cual facilita al usuario a completar sus actividades junto con cómo
se planeó aislar la biblioteca y auditorios en cuanto a la incidencia del sol que
se produco y se maneja con la ayuda de la zona administrativa.
• Ambos centro culturales tienen una buena ubicación, ya que se ubican en el punto
central de la ciudad haciéndolo accesible para la mayoría de la población,
característica favorable ya que en este tipo de usos la intención es que la mayoría de
la población a la que sirva pueda acceder a las actividades culturales que se ofrecen.
• El Centro Cultural de Constitución tiene una volumetría simple y atractiva y se
adecua a su entorno con otro lenguaje, dándole un aspecto de carácter institucional.
• Tiene una solución adecuada a los aspectos climáticos de su entorno, las
estrategias usadas, pueden provocar una mejor calidad térmica en el interior de los
espacios de reunión.
• La distribución de los espacios es adecuada, los ambientes se organizan por
medio de un hall de acceso de manera continua, esta área del hall es el que ordena
los demás espacios.
• El flujo tiene un punto débil, la circulación del personal de servicio es por el
mismo recorrido que los usuarios públicos.
RECOMENDACIONES
• Se recomienda diseñar en base a los ambientes que tiene el centro cultural de
Perú ya que se desenvuelve mejor en cuanto a la demanda de una ciudad mas
grande, y se desarrolla mejor en cuanto al manejo de sus ingresos tanto vehicular
como peatonal.
• Serviría como idea principal la implementación de una vía auxiliar que conecta la
ciudad con el edificio para así evitar el congestionamiento vehicular pues la
propuesta se realizara en el centro de la ciudad de Trujillo y justamente en la Av.
España se concentra gran parte del trafico.
• También se escogerá una circulación lineal que reparta por bloques cada paquete
de actividades culturales y administrativas que no pierdan relación entre si.
• Implementar áreas verdes a la vez para que los usuarios no se sientan encerrados
en puros bloques y puedan disfrutar de la tranquilidad.
• Se recomienda a la vez para evitar los ruidos externos, posicionar el área
educativa detrás de un colchón acústico el cual podría ser el área administrativa.
• En cuanto a la forma de los volúmenes se recomienda los mas prácticos y
funcionales ya que se eligirá la integración de función forma donde se utilizara el
mobiliario necesario pero a la vez el edificio resaltara un carácter cultural.
• Una forma de solución para evitar el cruce del personal de servicio con el usuario
publico sería diferenciar los recorrido por horario, así el personal de
mantenimiento realizaría sus actividades, cuando el usuario público no use las
circulaciones.
32 CUADRO RECOMENDACIONES
 33 PROPUESTA:ASPECTO CONTEXTUAL
UBICACION
INGRESO

SALA SALA TALLERES

EXPOCICIONES
BI

ADMIN Y SERVICIO
B L IO
TE
CA

SALA TALLERES
AUDITORIO
PERU
INGRESO

LA LIBERTAD

MOCHE