GEO 102 GEOLOGIA GENERAL

• Semestre Primavera (2014-02)

• Docencia Auxiliar : Auxiliares y Ayudantes

 Objetivos del curso
1. Dar información básica sobre los materiales y procesos
geológicos de manera que el alumno pueda:

- realizar y registrar las observaciones geológicas de

manera sistemática.

- identificar los materiales geológicos

macroscópicamente y relacionarlos con los
procesos de los generan.

- utilizar los métodos de razonamiento geológico

2. Informar acerca de la utilidad y las proyecciones
de la actividad del geólogo, de manera que el
alumno pueda:

- orientar sus estudios profesionales

- comprender cómo se inserta su actividad futura

en la sociedad

- comenzar a adquirir una ética profesional

 Programa y Calendario de Actividades
Cátedra: Martes de 12:10 a 13:50 horas Laboratorio: Martes: 16:45 a 19:20
Jueves de 12:10 a 13:50 horas
Semana Tema Laboratorio

Introducción. Método Científico. Historia de la Geología.  

1 Uniformitarismo y Catastrofismo. Origen del Universo y del  No hay
Sistema Solar. Cosmoquímica.
Composición, estructura y sistemas dinámicos de la Tierra. No hay
Energía. Conceptos de mineral y de roca.
2

La medición del tiempo geológico. Tiempo relativo, tiempo Propiedades de minerales.

3
absoluto. Unidades estratigráficas. Métodos isotópicos. Clasificación de Minerales.
Escala de tiempo paleomagnética. Lectura 1
Procesos y Rocas ígneas. Rocas ígneas plutónicas.
4 Conceptos Generales. Clasificación de Rocas ígneas
Clasificación de Rocas ígneas. plutónicas.
Lectura 2
Deriva continental. Expansión de los fondos oceánicos. Rocas ígneas volcánicas y
5 La Tectónica de Placas. Flujo Térmico. piroclásticas. Clasificación de Rocas
Temperatura del interior de la Tierra. ígneas volcánicas y piroclásticas.
Lectura 3
Procesos endógenos. Magmatismo y plutonismo. Rocas sedimentarias. Clasificación
6
Volcanismo y productos volcánicos. Tipos de erupción. de Rocas sedimentarias.
Clasificación de volcanes. Lectura 4
 Procesos endógenos. Rocas sedimentarias.
Magmatismo y plutonismo. Clasificación de Rocas
Volcanismo y productos volcánicos. sedimentarias.
6
Tipos de erupción. Clasificación de volcanes. Lectura 4
12 sep: Día de la Chilenidad
16-21 sep: Feriado Universitario
19-20: Feriado
Metamorfismo. Rocas metamórficas.
Conceptos generales. Clasificación de Rocas
7 Tipos de metamorfismo. metamórficas.
Rocas metamórficas. Lectura 5
Deformación de la corteza.
Orogénesis.
Fallas. Repaso de Rocas.
8
Pliegues.  
Sismicidad y el interior de la Tierra.
Introducción a procesos exógenos. Control 1: Rocas.
Principios básicos de la estratigrafía.
9
Procesos sedimentarios (meteorización y suelos).
Clasificación de rocas sedimentarias.
Meteorología y Clima.
 Geología Histórica. Noción de Paleontología. Concepto de Nociones de estratigrafía; columnas
10
Fósil. Tipo de Fosilización. Evolución. Extinciones. y correlaciones estratigráficas.
SOLEMNE 1 Ejercicio 1.
12 Remociones en masa (procesos gravitacionales). Procesos Mapas y perfiles.
fluviales. Corrientes superficiales de agua. Características de Ejercicio 2.
los valles fluviales. Lagos.  
 
Salida a Terreno al Valle del Elqui  
11

Aguas Subterráneas. Características químicas del agua Geología Estructural.

subterránea. Procesos Glaciales. Clasificación y características Ejercicio 3.
13 
de glaciares. Morfología y depósitos. Procesos Litorales.  

Procesos Submarinos. Mares, océanos y corrientes oceánicas. Geología Ambiental.

14 Topografía del fondo marino. Ambientes sedimentarios Geología Aplicada a la Ingeniería.
marinos. Procesos Eólicos y Desiertos. Subambientes Ejercicio 4.
desérticos y sus depósitos.

Geología Ambiental. Riesgos geológicos. Catástrofes Geología Económica.

naturales. Geología Económica. Recursos renovables y no Ejercicio 5.
renovables.
15
Recursos Energéticos. Energías Alternativas. Recursos
Minerales.
SOLEMNE 2
 Salida a terreno:
(5 días)

Objetivos
Conocer en el terreno las rocas y las estructuras
estudiadas en clase y laboratorio.

Visualizar de manera integral cómo se presentan y

distribuyen las rocas y las estructuras en terreno.

Visualizar cómo los distintos tipos de rocas y

estructuras determinan el paisaje.
 Material bibliográfico
EN BIBLIOTECA
•Texto principal de consulta en castellano:
“Ciencias de la Tierra” por Tarbuck y Lutgens,
Editorial Prentice Hall ---SE BAJA GRATIS
•Varios libros en inglés en Biblioteca

•Libro en inglés, gratis on-line: CK-12 Earth Science

www.ck12.org/earth-science/

•Obras de Hutton, Lyell, Darwin gratis online.

•Lecturas Anexas obligatorias para las sesiones de laboratorio

•Paginas web de diversas instituciones

www.sociedadgeologica.cl
www. Geology.com
www.librosite.net/tarbuck
www.answers.com/topic/geology
MATERIA
Primera semana

- Introducción.
- Método Científico.
- Historia de la Geología.
- Uniformitarismo y Catastrofismo.
- Origen del Universo y del Sistema Solar.
- Cosmoquímica.
Introducción
 La Tierra:
Motivo principal de estudio de los Geólogos
Este ángulo de la
Tierra: al ver la
foto la gente……

La Tierra desde la Luna

La geología es una ciencia ….
• …..tal como la física y la química

• Los geólogos enfrentan el desafío particular de no poder hacer

experimentos como los físicos y los químicos para probar sus
hipótesis
– Algunos experimentos, problema “modelar” el tiempo..
– modelos

• La Geología tiene intersecciones con las otras ciencias

• Eso ofrece al Geólogo posibilidades de trabajo muy variadas

 BIOLOGÍA

FÍSICA GEOLOGÍA QUÍMICA

MATEMÁTICAS
 ¿Cómo conocemos?
¿Cómo conocemos más?
¿Cómo se hace Ciencia?

Principios científicos

El universo se puede conocer por los

sentidos humanos, y está gobernado por
reglas inmutables
 El Método Científico
1. Hacer una observación a cerca del mundo que nos rodea

2. Desarrollar una explicación (hipótesis) que permita predecir el

resultado de otras observaciones o experimentos
Vuelta al
paso 2

3a. Hacer nuevos 3b. Hacer nuevas Vuelta al

Se rechaza experimentos observaciones paso 3
la hipótesis

NO 4. Los resultados, ¿están de acuerdo con lo predicho SÍ

por la hipótesis?

¿Cómo saber si no estoy equivocado?

 Hipótesis - Teoría - Ley
• Una hipótesis es una explicación inicialmente
ofrecida para explicar un cierto numero de
observaciones

• Si una hipótesis sigue siendo válida después

de un cierto número de pruebas, pasa a
constituir una teoría

• Si no se ve ninguna objeción razonable a una

teoría, se la establece como una ley
Historia de la Geología
 La Historia de la Geología

MUNDO FÍSICO. La Geología es la ciencia que se ocupa del estudio del medio físico,
de los procesos, fenómenos y productos naturales que acontecen en el planeta Tierra

TIEMPO. Intenta ordenar cronológicamente los distintos acontecimientos naturales de
acuerdo con sus edades
 HISTORIA-GEOGRAFÍA. Por ello, esta ciencia podría relacionarse con la historia y la
geografía.
 BIOLOGÍA-PALEONTOLOGÍA.

INGENIERÍAS—GEOTECNIA, MINERÍA.

METALURGÍA. MINERALES.
 AMBIENTE--ORDENAMIENTO TERRITORIAL—PELIGROS/RIESGOS
GEOLÓGICOS.
 TURISMO.

ASTRONOMÍA—GEOLOGÍA PLANETARIA.
 CAMPO DE LAS CREENCIAS. EJ.: EVOLUCÓN VS CREACIONISMO
 “Young earth creationists”—45% en EEUU…
 DARWIN, EL
GEÓLOGO MÁS
FAMOSO

1er mapa
geológico
de Patagonia

Ilustra
 CHARLES DARWIN, GEOLOGIST
POR SANDRA HERBERT
A Darwin se lo asocia casi
exclusivamente a la
idea de EVOLUCIÓN, y
con justicia.
• Pero él era un geólogo.
 THE EVOLUTION
OF MAN |

Australopithecus afarensis—3 millones años Homo habilis

 Homo ergaster---2 Ma Homo heidelbergensis---1 Ma

“Nuestro cráneo alberga una

mente de la Edad de Piedra”;
Leda Cosmides Caminar en dos pies

Neanderthal—200 a 40 mil
años Homo sapiens—150 mil años
• Los actos morales han evolucionado de los instintos
sociales para ayudar a la cohesión de la tribu humana
ancestral. Eran socialmente útiles al ayudar a cementar
las relaciones. Incluso los conceptos cristianos: “ama al
prójimo como a ti mismo” o “no hagas al otro lo que no
quieras que te hagan a ti” han evolucionado en forma
natural de los instintos sexuales, paternales y sociales
de nuestros antecesores.
 1871

In September 2008, the

Church of England issued an
article saying that the 200th
anniversary of his birth was a
fitting time to apologise to
Darwin "for misunderstanding
you and, by getting our first
reaction wrong, encouraging
others to misunderstand you
still".

1882, poco después de su muerte: del caos al

caballero victoriano---”EL HOMBRE ES SOLO UN
GUSANO”
3-5 millones de años-HOMÍNIDOS
El HOMBRE NACE—EXODO DE AFRICA
EVOLUCIÓN DEL CEREBRO
HOMINIDOS-HOMBRE
EN ESTE SITIO DE AYSÉN, GRAN CUELLOS VOLCÁNICOS CRETÁCICOS
DESCUBRIMIENTO ARQUEOLÓGICO VALLE DE LA LUNA—ÑIREGUAO, AYSÉN
Niño de 10-
12 años
9.300 años
atrás
• La TEORÍA DEL UNIFORMITARIANISMO en GEOLOGÍA promovió la idea
de que fuerzas simples, leves, pueden actuar continuamente por largos
períodos de tiempo para producir cambios radicales en la superficie de
la Tierra.

• El éxito de esta teoría Geológica dio a conocer el enorme lapso de

tiempo que significan las edades geológicas y abrió la posibilidad a la
idea de que pequeños, casi imperceptibles cambios en generaciones
sucesivas de seres vivos podrían llevar a generar diferentes especies.
TRES ESCUELAS ANTAGÓNICAS EN GEOLOGÍA
EN LA JUVENTUD DE DARWIN
•Darwin en su juventud tuvo contactos personales con líderes de estos tres movimientos
EL PLUTONISMO
NEPTUNISMO James Hutton (1726-1797)
Abraham Werner geólogo escocés
Vulcanistas o Plutonistas,
con el “Fuego como su
dogma”, insistían en la
parte importante tomada
por el calor interior del
globo, ya sea en la forma
de volcanes o por intrusión
de material fundido en la
corteza sólida. Se dividían
en dos

•El planeta alguna vez estuvo envuelto en agua de

la cual los diferentes tipos de roca de la corteza se
depositaron química o mecánicamente.
•Consideraban a los volcanes como de tardía
aparición en la historia terrestre y causados por la
combustión espontánea de capas subterráneas de
carbón.
1. Catastrofistas: de tiempo en tiempo
gigantescos cataclismos que
cambiaban la faz de la tierra,
desaparecían especies enteras de
plantas y animales y se hacía espacio
para la creación de nueva flora y fauna.
2. Uniformitarianistas: que los
procesos de la naturaleza siempre han
ocurrido más o menos como hoy día y
que “el presente es la llave del pasado
”.
 Dique en Cordillera
Darwin, Chile

Phil Stone, geólogo gales, BGS,

Edinburgo

• Darwin recuerda, aparte de sus tediosas clases, la visita a los Salisbury Craigs
en Edinburgo, donde rodeados de rocas volcánicas, escuchó a Jameson
declarar:

“que un dique …. era una fisura rellena con sedimento desde arriba, agregando
con sorna que había hombres que mantenían que había sido injectado en un
estado fundido desde abajo”.

• Precisamente en Edinburgo Hutton demostró el origen por inyección ígnea de

diques.
• Darwin : “cuando pienso en esta lección no me sorprende que haya
determinado nunca seguir Geología”.
Brújula y Martillo Geológico de
Darwin Darwin “geologizando”
Brújula y Martillo
Geológico de
Darwin Hace unos años llevé una ostra al
Museo de Historia natural de
Londres y el paleontólogo me
llevó a ver las muestras de fósiles
de Darwin, de muy fácil acceso..
Martillo de geólogo
de Darwin en el
Beagle
3913 muestras geológicas—enviadas a
Cambridge a Henslow
Envueltas en papel de diferentes colores
acorde a la numeración: rojo para números
1000 a 1999, verde 2000 a 20999….
Muy preocupado que quitaran etiquetas de
fósiles.
 TEORIAS FORMACIÓN DE MONTAÑAS A LA ÉPOCA DE DARWIN
•Leopold von Buch (1774-1853): geólogo
alemán; neptunista y luego plutonista.
•volcanes y montañas producto de
elevación generada por magma que
subía.
•“Cráteres de elevación” (1818-9):
Elie de Beaumont (1798-1874), geólogo
francés : origen catastrófico, asociados a
las extinciones de especies de Cuvier,
por encogimiento periódico de la
corteza, por enfriamiento de la Tierra.
Todas las cadenas de montañas con
misma dirección de la misma edad:
montañas de diferentes orientaciones
diferentes edades.
 LYELL
Libros gratis on-line

CHARLES LYELL (1797-1875), geólogo escocés—Padre de la

Geología moderna—PRINCIPLES OF GEOLOGY
Lo conoció e l 29 Octubre de 1836, a 25 días de llegar, a cenar a
su casa, linda mujer. Estaba Owen

• Actualismo: el presente clave del pasado;

Uniformitarianismo: procesos uniformes, no catastróficos
(Hutton)

• La Tierra: ciclo constante de creación y destrucción: lo

aplica en lo geológico y orgánico:
1. Dos procesos en la Historia Geológica de la Tierra:
• Fenómenos acuosos—erosión y sedimentación
• Fenómenos ígneos—volcánicos y sísmicos
2. En la Historia de la Vida:
• períodos sucesivos de extinción y creación de
especies: el movimiento de continentes
(alzamiento y subsidencia) generó grandes
cambios climáticos, extinguiéndose muchas
especies y creadas otras.
LYELL—resumen de sus
conceptos geológicos
 Mary Anning
(1799-1847)

• Mujeres de familias de geólogos involucradas en geología, pero no eran aceptadas en la

Sociedad Geológica de Londres.
• Una mujer con una importante contribución era la conocida en Chile Mary Graham, cuyas
observaciones del terremoto de 1822 en Chile fueron publicadas en las “Transactions” de
la Sociedad en 1824—fue el último publicado por una mujer en 40 años. Su trabajo fue
significativo para Lyell y Darwin ya que trataba de elevación cortical.

Terremoto Valdivia
1835
 MARIA GRAHAM
n. María Dundas, m. Lady María Callcott
1785-1842

• Escritora e ilustradora inglesa, autora de

libros de viaje y de literatura infantil.

• Se casó dos veces.

• Su obra más famosa un libro de historia de

Ingleterra para niños, el Little Arthur's
History of England (16 ediciones hasta 1975).

• "Aunque no he tenido la felicidad de ser

madre, mi amor a los niños me impulsa a
darles algo para que se entretengan".

– Pintado por su segundo marido

Sir August Callcott (se casó a los 47)
 •A mediados de los años 1830s, su descripción del terremoto en
el centro sur de Chile de 1822 inició un acalorado debate en la
Sociedad Geológica de Londres.
•8,4 Richter; 280 km long ruptura

•Fue atrapada en medio de una lucha entre dos corrientes de pensamiento acerca
de los terremotos y su papel en la conformación de las montañas.

•Describió el fenómeno en una carta al geólogo Henry Warburton, uno de los

fundadores de la Sociedad Geológica de Londres. Como era una de las primeras
cuentas detalladas de un terremoto hecha por "una persona entendida " (un
inglés culto), Warburton encontró que tenía suficiente interés para ser publicado
en Transactions of the Geological Society of London, en 1823.

•Comunidad geológica machista, el de María Graham fue el último trabajo

publicado por una mujer por 40 años en esa revista.
 Alzamiento tierra en S Chile:
Francisco Hervé, geólogo chileno .
• MARÍA GRAHAM No conoció a Darwin

• Una de las observaciones de Graham se refería a la

elevación de grandes áreas de tierra respecto del nivel del
mar.

• En 1830 este testimonio fue incluido en el trabajo de Lyell,

como apoyo de su teoría de que las montañas habían sido
formadas gradualmente por sucesivas erupciones y
terremotos.

• Cuatro años más tarde, el presidente de la Sociedad,

George Bellas Greenough en vez de atacar a Lyell
directamente, ridiculizó públicamente las observaciones de
María.

• Su marido y su hermano retaron a duelo a Greenough. Pero

ella los retuvo. Dijo: "Ustedes dos, tranquilos. Soy bastante
capaz de luchar mis propias batallas, y tengo la intención
de hacerlo".

• Publicó una respuesta aplastante a Greenough, y poco

después era refrendada por Darwin, que había observado la
misma elevación de terrenos en el terremoto de Chile de
1835.
 DARWIN INTERESADO EN LA FIGURA DE LA TIERRA

• Corteza es delgada: “si la corteza fuese gruesa, habrían ondulaciones? No habría solo
vibraciones & al sentir ondulaciones.: corteza delgada”.

• Apoyaba interior fluido y corteza delgada.

• Pero 1842 artículo de Hopkins, reputado geólogo, con cálculos matemáticos, dio 1000 a
800 km el espesor de la corteza. De allí Darwin no insistió, aunque su espesor es más
cercano al de hoy.
 EL TIEMPO GEOLÓGICO
otra tensión entre neptunistas y plutonistas

• Los neptunistas: edad del mundo rondando los 6.000 años.

• en 1778, Buffon afirma que la Tierra es un fragmento del Sol en enfriamiento, su edad es de
74.000 años.

• Los plutonistas, consideraban los procesos geológicos como un fenómeno mucho más
lento. Los procesos geológicos que habían intervenido en épocas muy remotas seguían
actuando en el presente.

• La gente, acostumbrada a pensar en una breve historia de seis mil años, recibía un terrible
golpe conceptual:

descubrían que el tiempo de sus vidas, prácticamente no contaba en la inmensidad de los

tiempos geológicos, descubrían que los ríos y los océanos, las montañas y los volcanes,
eran mucho más antiguos que ellos, que sus culturas y civilizaciones. Pero no un poco más
antiguos, mucho, pero mucho más antiguos; tanto, que resultaba difícil de creer.
 “SIENDO YO MISMO UN GEÓLOGO”—DEFIENDO MI TEORÍA

“Niego totalmente el derecho a argumentar contra mi teoría (de transmutación), en base a

que hace el mundo mucho más antiguo que los que los Geólogos piensan: sería hacer lo que
hace unos 50 años hicieron a los geólogos… Siendo yo mismo un geólogo, discuto conmigo
mismo, hasta que honestamente rechazo ese falso razonamiento” (Notebooks, 443, E:155-
156, terminada 10 julio 1839).

Darwin plantearía una edad mayor a 300 millones de años desde la última parte del
“Secundario” (Mesozoico). En 2ª edición Origen bajó duración a 100-150 millones; en la 3ª y
subsecuentes lo eliminó.

Sin embargo, los cálculos de Darwin sirvieron

para enfocar mayor atención al Tiempo en Geología
y de la Edad de la Tierra.
 Circones, método U-Pb

• En 1830 Lyell fecha la edad de la Tierra en algunos millones de años.

• A mediados del s. XIX, Lord Kelvin estima que el planeta tiene unos 100 millones de años
(no sabía de la radioactividad).

• En los albores del siglo XX esta estimación había subido hasta los 1.500 millones de años.

• Para cuando Arthur Holmes descubrió la datación geológica mediante radiación, esta cifra
se disparó hasta 4.500 millones de años, que es la que se considera en la geología
contemporánea.
Paradigma de la Sociedad Geológica era hacer mapas geológicos: 1ª Mapa Geológico de
elucidar la historia de la formación de los estratos de la tierra. Patagonia
Darwin
•1846--Carta de Leopold von Buch (1774-1853) a Murchison
acerca de Darwin:

“Un mapa es siempre un criterio decisivo para

aquellos que aspiran a ser geólogos.---El entusiasta
Darwin, con toda la vivacidad de su mente, para mi
no es Geólogo, solo un hábil hacedor de historias de
lo que la naturaleza como él lo cree, ha hecho, y lo
que ella nunca ha hecho…Este hombre nunca podrá
hacer un mapa geológico tolerable”.

•Pero en general los grandes geólogos británicos veían con

buenos ojos a Darwin, incluso antes de su regreso del viaje en el
Beagle:
•los huesos de megaterio encontrados por él fueron
exhibidos en 1833,
•cartas enviadas a Henslow desde el Beagle, fueron
presentadas a sus pares y referidas en trabajos geológicos,
todo mientras estaba aún en Beagle.
 Darwin en 1840
1838--DARWIN TRAS UNA TEORÍA DE LA TIERRA
en trabajo presentado a la Sociedad Geológica de Londres el 7 Marzo
de 1838—a los 29 años

1840-“On the connexion of Certain Volcanic Phenomena in South America…."

”. Transactions of the Geological
Society of London, 601-31.

•LA TEORÍA DE DARWIN: Asociaba sismos, elevación continental, forma y estructura de cordilleras y
volcanes y todo relacionado a solevantamiento continental generado de cambios al interior del globo;
por lo tanto, la formación de cadenas de montañas está en progreso y a una tasa ..cercana al crecimiento
de los volcanes.

•Crecimiento lateral de las cordilleras: Andes, primero cordillera principal, al W, luego la Cordillera
Frontal, al E—con datos geológico/sedimentológicos corroborados hoy día.

•La causa final “la configuración de la superficie fluida del núcleo de la Tierra experimenta
cambios—su causa completamente desconocida---su acción lenta, intermitente, pero
irresistible”.

•Era una teoría global mas genética que la de Lyell.

•Lyell tenía por causa de la elevación continentes a la intrusión de magma, que Darwin
rechazaba y sustituía por fuerzas al interior de la tierra.
 LIBROS PRODUCTO DEL VIAJE DEL BEAGLE

GEOLOGIA (1383 páginas de notas geológicas)—autor C. Darwin

• 1842. The structure and distribution of coral reefs.

• 1844. Geological observations on the volcanic islands visited during the voyage of H.M.S.
Beagle.
• 1846. Geological observations on South America.

ZOOLOGÍA (368 páginas)—Darwin no era autor principal.

• 1838-1843. The zoology of the voyage of H.M.S. Beagle. Edited and superintended by
Charles Darwin. Otros autores, no Darwin.
– Part 1 Fossil Mammalia by R. Owen. By Darwin: Preface & Geological introduction.
– Part 2 Mammalia by G. R. Waterhouse. By Darwin: Geographical introduction & A notice of their
habits and ranges.
– Part 3 Birds by J. Gould [and G. R. Gray].
– Part 4 Fish by L. Jenyns.
– Part 5 Reptiles [and Amphibia] by T. Bell.
 LA GEOLOGÍA EN EL SIGLO 19

•La Geología atrajo a muchas personas como a Darwin, por su acercamiento al

pasado lejano. Era la época en que las fundaciones de esta ciencia se estaban
construyendo.

•1830--Charles Lyell y su monumental obra: The Principles of Geology.

•1815--William “Strata” Smith y el Mapa Que cambió al Mundo. Los estudios

geológicos maravillaron por su poder de predicción de lo que hay bajo la superficie
de la Tierra. Los primeros trabajos de estratigrafía que hizo Smith imresionaron a su
generación precisamente por su poder predictivo.
• Aún la controversia entre Huttonianos y Wernerianos—ambos grupos en
Edinburgo.

• Los paleontólogos como Cuvier, Lamarck planteaban sus teorías evolucionistas.

• Existía todo cúmulo de información que llegaba de las exploraciones en

apartados confines del mundo. Richard Burton, el famoso explorador de Africa,
llega a orillas del lago Tanganyka en Febrero de 1858, cuando ya todos los libros
de geología de Darwin habían sido publicados y el de origenes en Noviembre de
1859…

• Un año antes Darwin le escribió a Wallace:

– “By your letter, & even still more by your paper in the Annals” Darwin wrote to
Wallace on May 1, 1857, “I can plainly see that we have thought much alike”.
 Desarrollo

LUCY—c 3,2 Ma—Australopithecus afarensis: cerebro---monos, bipedalismo
humanos.

1,1 m alto, 29 kg peso

Esqueleto mas completo ARDI 4,4 Ma, en 1992, publicado 2009.
 Laetoli—Tanzania, Pisadas de familia en cenizas 3,6 Ma—bipedalismo Plioceno;
Australopithecus afarensis; ahora hay evidencia más antigua.
 MARY LEAKEY 1976—ESCAVACIÓN 1978
 Tres individuos pero no claro sea familia, una pisada sobre otra.

Huellas otros animales

Bipedalismo precedió cerebros mayores; antes del cerebro humano actual
 Una pisada carga que interpreta mujer cargando niño??

Éxodo de Africa
 Las huellas reconocidas más antiguas del contacto del hombre con
la materia rocosa datan del Paleolítico hace ~500.000 a 1.000.000
de años.
 El contacto hombre-roca dio lugar a lo que se conoce en África como
la “pebble culture” (cultura de los guijarros).
 Entre los guijarros más empleados => sílex, chert o pedernal (todos
materiales silíceos de gran dureza), la obsidiana y el jaspe.
 Desarrollo
 En el Neolítico (entre ~ 8.000 a.C. y ~ 3.000
a.C.) el hombre descubre la alfarería y algunos
se vuelven sedentarios
 Las rocas son usadas especialmente para
“moler”.
 Se desarrolla la primera “mina” de sílex en lo
que actualmente es Polonia
 Desarrollo
 Hace unos ~ 6.500 años, el descubrimiento del
Cu y el Sn la Edad de Piedra da lugar a la
Edad de Los Metales
 Mediante el empleo del fuego, se consiguen
fundir las menas cuprífero-estaníferas y dar
origen al Bronce
 El bronce adquiere tanta importancia (por su
relativa dureza) => Edad del Bronce. Esta
aleación llega a Europa hacia los ~1.600 a ~
1.300 AC.
 Hitos geológicos de los dos
últimos milenios

Luego irrumpe el Hierro, que por tener mayor
dureza que el broce, mantendrá supremacía
sobre aquel. El hierro llega a Europa hacia el
año ~ 1.000 AC, con los celtas

El uso intensivo de los metales como
herramienta de progreso produce una rápida
aceleración en los hechos de la historia de la
Humanidad.

A continuación verás una tabla que muestra los
sucesos históricos más relevantes de la
geología
PERÍODO PERSONAJE HITO

600 AC XENOPHANES Los fósiles eran animales, que vivieron antes

Una inundación del río Nilo produce una capa muy delgada de
450 AC HERODOTO sedimentos, concluyó que la formación del delta del Nilo debe
haber pasado dentro de varios miles de años

63 AC -19 Movimiento de la tierra en la forma vertical: por eso hay fósiles del
STRABO
DC mar en las montañas altas. Explicación de las fuerzas tectónicas

Clasificación de Minerales, descripción de las rocas sedimentarias,

980-1037 AVICENNA erosión. Los procesos geológicos son lento no como un diluvio en
acción

973-1048 BIRUNI Medición del peso específico de los minerales

LEONARDO DA Describió la fosilización, el cambio de un animal a un fósil. Rechazó

1452-1519
VINCI la idea de un diluvio universal.

¿Por qué se murieron los animales qué vivieron en el mar a causa

de un diluvio universal? (La mayoría de los científicos de esta
1517 FRACASTORO
época consideraron a los fósiles como una evidencia de la teoría
del diluvio universal)

Los primeros libros científicos sobre la geología y metalurgia ("De

1494-1555 AGRICOLA
re metallica") Texto en el www: Treatise on Gold
PERÍODO PERSONAJE HITO

STENO o La primera ley geológica. Los estratos superiores son más

1638-1687
STENSEN, NILS jóvenes que los estratos inferiores

a) Neptunistas: Todas las rocas tienen sus raíces en la deposición

WERNER
en los mares

B) Plutonistas o Vulcanistas: Todas las rocas se forman por

HUTTON
magma (vienen de una fundición)

Segunda ley geológica. Cada estrato tiene su contenido

1769-1839 SMITH, WILLIAM
característico en fósiles.

Principio de actualismo. Los procesos en el pasado fueron los

1797-1875 LYELL
mismos como hoy y viceversa.
S XVIII

DARWIN, Publicó "On the Origin of species by natural selection”. La teoría

1859
CHARLES de la evolución por selección natural.

Teoría de los geosinclinales. explicación de la formación de

1873 DANA montañas; rechazo de acciones catastróficos como formador de
montañas

Dedujo la edad de la Tierra por su velocidad de enfriamiento: 20-40

1897 KELVIN
millones años (no tomó en cuenta la radioactividad)
PERÍODO PERSONAJE HITO

Primer medición de una edad absoluta (U/He): Edad de la Tierra

1905 RUTHERFORD
mayor de 2 Ga. (2.000.000.000).

Hasta 1906 => Teorías geotectónicas: Teoría de la expansión de la Tierra, teoría de la contracción de la
Tierra y la teoría de geosinclinales (Todas las teorías usaban continentes fijos-estables)

Teoría de la deriva continental. Los continentes están «flotando»

(se mueven!) algunos se separaron o chocaron. Está teoría fue
1912 WEGENER
rechazada en está época, pero en los años 60/70 fue aceptada por
la gran mayoría de los científicos.

NIER & Primer espectrómetro de masas, para determinar diferentes

1930
MATTAUCH isótopos de un elemento.

Datación radiométrica de la tierra con 4 Ga. (4 giga años=

1931 SCHUCHERT
4.000.000.000 años)
 ¿Que tipo de datos se usa en Geología?

• Datos provenientes de la observacion

- Mapas representan tipos de roca y sus estructuras
- Observaciónes microscópicas
- Observaciones a escalas

. Datos provenientes de la:

- Geofísica
- Geoquímica
¿Qué tipo de datos se usan en
Geología?

Vista aérea:
Escala macroscópica

Vista de un afloramiento:
Escala mesoscópica
ESCALAS DE OBSERVACIÓN GEOLÓGICA
 Escalas de observación en Geología

Las escalas de observación en geología son variadas;

van desde macroescalas a microescalas (megascópica
a sub-microscópica)—Y DATOS ISOTÓPICOS
El problema de los experimentos
• Como los geólogos están interesados en
sistemas que son muy grandes y que han
evolucionado durante tiempos muy largos, es
prácticamente imposible hacer experimentos
controlados.

• Deben observar los resultados de

experimentos ya realizados en la naturaleza.

• Lo habitual es que no todos los elementos que

resultaron del experimento se preserven
completamente.
 El método de las hipótesis múltiples

• Por lo anterior, es habitual en Geología aplicar

el método de las hipótesis múltiples.

• Existen generalmente varias posibilidades de

explicación de cómo el sistema que
observamos adquirió sus características

• Necesita una condición de humildad

• Debe buscarse información que permita elegir

una de las hipótesis
Aplicación del método de las

Hipótesis Múltiples

Ejemplos 
¿Por que está ese bloque ahí?
Hipótesis múltiples:

1. Estuvo siempre ahí. Es parte de ese afloramiento.

2. Llegó rodando de las laderas adyacentes

3. Llegó con un deslizamiento de tierra y el resto del

deslizamiento fue erosionado por efecto del agua (río,
lluvia, oleaje, etc.)

4. Lo transportó un río hasta ese lugar

5. Alguien lo colocó allí

Bloque en continuidad con su sustrato!
De donde vino este bloque?
Se mueven los bloques?
Se movieron estos bloques?
Si se movieron, cómo se movieron?
Hipótesis múltiples:

1. Se deslizaron por la pendiente (gravedad)

2. Fueron atraídos por magnetismo

3. Llegaron con un deslizamiento de tierra y el resto

del deslizamiento fue erosionado por efecto del agua
(río, lluvia, oleaje, etc.)

4. Los empujó el viento

 Principios de la Geología
El Uniformitarismo (Uniformitariamism, en inglés)
• Es un principio básico de la Geología

“El presente es la clave del pasado”.

James Hutton (1726-1797)

Las leyes naturales no cambian; sin embargo, las tasas

e intensidades de los procesos, sí pueden cambiar.
 Catastrofismo

Es una teoría científica, formulada por Georges Cuvier

Se oponía al Uniformitarismo

Explica que los cambios geológicos y biológicos

producidos en nuestro planeta se debían, no a
cambios graduales, sino a cambios repentinos y
violentos.

Las catástrofes que dan nombre a la teoría.

Los procesos en general son de muy larga

duración, pero hay fenómenos que tienen

duraciones muy cortas…

Algunos ejemplos 
 Terremoto de Valdivia 1960

Fuente:
http://noticias.starmedia.com/imagenes/2011/04/chile__cc5fd9f001c5b9b7f4d490b551
.jpg
Terremoto Concepción 2010 (27F)

Fuente:
http://2.bp.blogspot.com/_T64Khz9S9NM/TPEUDoHOMDI/AAAAAAAAAFM/tGX65v8ADn
c/s1600/terremoto-chile-1.jpg
 Tsunami de Japón 2011

Fuente: http://wmaracaibo.com/wp-content/uploads/2011/03/tsunami-japon-4.jpg
 Cordón Caulle 2011

Fuente:http://coyunturaeconomica.com/files/coyuntura/volcan-puyehue.jpg
 El Tiempo
En estos procesos interviene el Tiempo.

Es un tiempo generalmente muy largo.

Es el Tiempo Geológico.

Conversemos un poco de ese Tiempo 


La gran diferencia entre la Geología y otras ciencias es el
TIEMPO (geológicamente hablando, no ocurren grandes
sucesos geológicos en tiempo humano)

Las tasas de los procesos geológicos generalmente varían
entre: µm/año a cm/año

Los grandes terremotos pueden desplazar el suelo varios
metros en pocos segundos, pero ocurren cada 100 o más
años

Las tasas de los procesos geológicos son casi siempre
mucho más lentas que las tasas de los efectos humanos
en el ambiente
 El Tiempo

Existen rasgos geológicos que

demoran millones de años en
formarse
Fuente: http://terra-africana.com/images2/big/Fascinating%20geology.jpg
 Los procesos
que dieron
origen a este
paisaje
demoraron
muchos
millones de
años.
- Depositación de los estratos
(tal vez marinos)
- Emersión (alzamiento)
- Deformación
- Erosión

Carr Clifton
¿Cuánto tardó el Himalaya en adquirir ese relieve?

El Himalaya (vista aérea)

Fuente: http://www.nasa.gov/multimedia/imagegallery/image_feature_152.html
La cadena del Himalaya, durante y
después de su alzamiento tuvo que
erosionarse para adquirir esas formas,
esos valles profundos y esas laderas
escarpadas, y eso toma mucho tiempo

Sin considerar el tiempo transcurrido desde

que las capas se depositaron, se elevaron y
se deformaron.
 Y, como ya
vimos otros
tardan
segundos
en ocurrir!

Meteor crater,
Arizona
John Sanford/Photo Researchers
 LA MEDIDA DEL TIEMPO EN GEOLOGÍA

La unidad de tiempo en el Sistema

Internacional (SI) es el segundo, pero es
poco conveniente utilizar esta unidad en
Geología. Incluso un año es demasiado
poco, en la gran mayoría de los casos.
Por esta razón, los geólogos utilizamos el
millón de años como unidad estándar para
el tiempo.
10 Ma: Se usa para señalar que ocurrió
hace 10 millones de años.
10 m.y.: Se usa para referirse a un intervalo
de tiempo de 10 millones de años.
Origen del Universo, el Sistema
Solar, y la Tierra
 INTRODUCCIÓN
Al “comienzo” un agujero negro—
15 mil millones de años atrás
NUESTRO SISTEMA SOLAR

4.500
millones
de años ORIGEN DE LA VIDA—EL GRAN MISTERIO

¿CUÁL ES NUESTRA HISTORIA ?

El origen del Universo, del Sistema Solar

y de la Tierra
Paranal

Júpiter

Tormenta solar
Nebulosa del Cangrejo

Fases de la Luna (Galileo) Galaxias

 Origen del Universo

… en el comienzo …..

… el Big Bang creó instantáneamente

toda la materia y la radiación que
existe,....
Fuente: http://www.open.ac.uk/science/__assets/cpn0cszsozexphlu7p.jpg
 El “Big Bang” o explosión primordial

• I. Gran estallido o ”big-bang” (hace 13,7 Ga) 

expansión y enfriamiento de la materia
• II. Se distribuye la materia
• III. Se forman acumulaciones o nubes de polvo y
partículas
• IV. Estas se agruparon por gravedad y se
formaron las nebulosas, la nebulosa solar, las
galaxias, los planetas, etc.  contracción, calor
y fusión (hace ~5 Ga)
Una galaxia

Galaxia ngc 4603

Nuestra galaxia es la Vía Láctea
 El sistema solar
Pueden existir varias teorías acerca de su origen,
pero cualquiera de ellas debe ser consistente
con los hechos siguientes:
1. Los planetas giran en torno al Sol en la misma
dirección en órbitas relativamente circulares
2. El ángulo entre el plano de rotación de los
planetas y el plano de la órbita es siempre
pequeño (excepto para Urano)
3. Todos los planetas (excepto Venus y Urano)
rotan en la misma dirección de su revolución,
sus lunas también
 Origen del sistema solar

4. Cada planeta está aproximadamente el doble

de lejano que el siguiente planeta interior
cercano al sol (la regla de Titus-Bode)
5. El 99,9 % de la masa está en el Sol; el 99 %
del momento angular está en los planetas
 Origen del sistema solar
6. Los planetas se dividen en dos grupos:
Internos: Mercurio, Venus, Tierra, Marte.
Externos: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Júpiter, Saturno y Urano: principalmente constituidos por H y He. Neptuno: Sus 2/3
interiores son de roca fundida, agua, amoníaco líquido y metano; el 1/3 exterior es de
gas caliente de hidrógeno, helio, agua y metano.

Plutón. Es un plutoide, o sea, un planeta enano,

transneptuniano.
7. Los planetas internos están constituidos
principalmente por O, Si, Fe, Mg.
8. El Sol está casi completamente constituido por
H & He (también importantes en los planetas
externos).
 Formación del Sistema Solar
Hipótesis de la Nebulosa
(Hipótesis nebular)

En este caso las nebulosas habrían sido nubes
primitivas de gas condensado en gotas discretas
que rotaban lentamente
 Una gran nube gaseosa o nebulosa comienza a
condensarse ( nebulosa solar)
 La mayor parte de la masa se concentra en la
parte central, las partes externas se mantienen
turbulentas
Hipótesis de los planetesimales y
del protoplaneta
 Remolinos turbulentos recogen la materia; trozos
pequeños crecen y chocan entre sí, llegando a
ser grandes agregados de gas y trozos sólidos.
 Los protoplanetas, mucho mayores que los
planetas actuales, eventualmente se contraen
debido a su propia gravedad
 Formación del Sistema Solar

3
A. Nacimiento del sistema solar: Nebulosa de polvo y gas que comenzó a colapsar por
gravedad; B. Nebulosa contraída en un disco rotatorio que se calentó por la contracción;
C. Enfriamiento de la nebulosa y agregación de material condensado en forma de anillos; D.
Formación de cuerpos aislados (planetas y asteroides) por coalescencia y atracción entre las
partículas.
 De las rocas más antiguas de la tierra, 3.700 Ma;
Groenlandia.

LAS ROCAS MÁS

ANTIGUAS

• 4.280 millones de años—

la roca más antigua de la Tierra,

Estromatolito de 2,76 mil Estromatolito del Mesozoico de

millones de años; Aysén, parecido a 1ªs formas de
Pilbara, Australia vida
 EL PALEOZOICO
 
•La mayor
Después de 251 Ma extinción en
542 millones de masa que ha
años comienzan a ocurrido en la
encontrarse mas Tierra tuvo
fósiles, aparecieron lugar al término
seres con conchas
duras: del Paleozoico
—251 millones
este período se de años atrás.
llama Paleozoico
•Más del 95%
y se subdivide en
de las especies
seis períodos
que existían
termina a los 541 desaparecieron
Ma !
• Más muertes
que cuando
desaparecieron
542 Ma los
dinosaurios!
 Los planetas y la Tierra

COMETAS

SOL MARTE
JÚPITER

SATURNO
TIERRA
VENUS
MERCURIO URANO

E S NEPTUNO
O ID
ER
T
AS
PLUTÓN
 El Cinturón o Anillo de asteroides

Cinturón Principal

Cinturón Troyano

Asteroide Gaspra (tipo S: de

silicato). Sonda Galileo (NASA),
29.10.1991
Meteorito. Es un meteoroide que alcanza la
superficie de un planeta debido a que no se
desintegra por completo en la atmósfera.

Meteoro o Estrella fugaz. Es el rastro de vapor

brillante que deja el paso de un Meteorito

Meteoritos

Gibeon
Museo de la Plata, Argentina
 Meteoritos
Materiales formados a
partir de las nebulosas
que dieron origen a la
Tierra

Meteorito metálico
(núcleo de planetesimal)

Meteorito condrítico*
(silicato + rica fracción
volátil)
•Los condritos son meteoritos rocosos (no metálicos) que
casi no han sufrido procesos de fusión o de diferenciación
en los asteroides de los que proceden  corresponden a
las rocas ígneas más primitivas.

•Son de los objetos más antiguos de nuestro sistema

solar, con una edad estimada de 4.570 millones de años.

Condrite Cóndrulos de condrite

Detalle de un cóndrulo
de ~1,2 mm de diámetro.

El nombre de condrites
proviene de esos típicos
granos de ~1 milímetro.

Los cóndrulos son gotas

de silicato que sufrieron
un rápido proceso de
fusión y recristalización
sin o con escasa
diferenciación.
 HAY PELIGROS CONSTANTES CAÍDA METEORITOS
PARA SERES VIVOS

Terremotos y
tsunamis

CAPA DE
OZONO
LLUVIA DE
METEORITOS
Tierra y Luna,
diferentes cicatrices
MONTURAQUI—
CERCA DEL SALAR DE ATACAMA

400 M DIAMETRO
40 CM DE PROFUNDIDAD
 Bombardeo de la Tierra por meteoritos

“Meteor crater” de Arizona (1200 m de diámetro, 170 m de profundidad y borde de 45 m de altura)

 La Tierra y los otros planetas
 La Tierra se encuentra entre los planetas activos
del sistema solar, o sea, que existe tectónica.

 Mercurio está muerto, nuestra Luna está muerta,

Marte está semi-activo

 Venus está muy activo, pero no hay tectónica de

placas … un misterio
 La Tierra y los otros planetas
• Las lunas de Júpiter (Europa, Io, Ganímides) y
Saturno (Titan) parecen activas, y algunas podrían
tener una forma de tectónica de placas.

• Ciertamente existe algo de volcanismo (Io)-

• Película 2001!
• Geólogo chileno José Antonio Naranjo y lavas Lastarria.
• . Ayudado por el tamaño y el arrastre gravitacional
de los planetas cercanos de Júpiter y Saturno
 La edad del Universo y los Planetas
 Origen del Universo (Big Bang):
13,7 ± 0,2 billones de años atrás (13-14 Ga)
 Acreción de los planetesimales
Remanentes inferidos: Meteoritos de 4,6 Ga.
• Edad de la Tierra
Las rocas más antiguas tienen 4,28 Ga (N de Canadá), y
los minerales (circones) más antiguos entre 4,4 y 4,2 Ga
(W de Australia).
 La Luna: edad y origen
Las rocas más antiguas de la Luna datan 4,53 Ga.
Podrían indicar la edad del impacto de un cuerpo del
tamaño de Marte contra la Tierra. Implicando la pérdida de
una porción de la Tierra  generación de la Luna
 La Luna
 Un poco más pequeña que el planeta Mercurio
(planeta pequeño y el más interno)

 La superficie de la Luna es muy diferente de la

superficie de la Tierra

 No hay atmósfera, por lo tanto, no hay meteorización

MODELO DE CHOQUE CUERPO PORTE
MARTE CON LA TIERRA Y
FORMACIÓN DE LA LUNA UNOS 40 Ma
DESPUÉS DE LA FORMACIÓN DEL
SISTEMA SOLAR

La composición isotópica del oxígeno varía

en el Sistema Solar pero es idéntica en la
Tierra y Luna.

EÓN HADEANO: sin registro rocoso,

inicios, Hades del griego “INFRAMUNDO”,
Desde 4.530 Ma cuando se formó la Luna,
hasta primeras rocas cerca 4.000 Ma.

PERÍODO CRÍTICO—VIDA

•Vida de organismos tolerantes al

calor y sal: sistemas hidrotermales.
•Vida surgido en el Hadeano
durante impactos—
•4.500—4300 Ma
FORMACIÓN DE LA LUNA
NACIMIENTO DE LA LUNA
MOONQUAKES: 4 TIPOS

1. Muy profundos, 700-800 km de profundidad,

se piensa generados por la atracción
mareal de la Tierra sobre la Luna.
2. Vibraciones producto del impacto de
meteoritos.
3. Temblores termales producto de la expansión
de una corteza fría cuando se ilumina por
vez primera con el sol de la mañana luego
de 2 semanas de noche fría.
4. Temblores poco profundos (20-30km) de
origen aún poco conocido.
Los tres primeros no causarían problemas, pero los
someros llegan a Richter 5,5 y son muy largos, hasta 10
minutos. La razón de esto último a diferencia de la
Tierra donde los sismos duran mucho menos, es que en
la Tierra el agua existente descompone las rocas que así
forman una especie de “esponja” que aminora las
vibraciones sísmicas. Ésto no ocurre en la Luna donde
no hay agua y las rocas vibran como campana. Una
posibilidad que se baraja es que los sismos poco
profundos ocurran en márgenes de cráteres
relativamente jóvenes y que allí ocurran deslizamientos
de tierra.
Formación de la Luna

Imagen: Joe Tucciarone

(http://starchild.gsfc.nasa.gov/docs/StarChild/questions/question38.html)
 ¿Por qué preocuparse del
comienzo?

 El curso de la evolución del sistema solar está

influenciado significativamente por el estado inicial

 Nosotros conocemos relativamente bien el estado de

la Tierra en el momento presente

 Conocer el comienzo ayudará a restringir lo que ha

sucedido entre medio
 Un planeta que se ha diferenciado

Comienza la diferenciación La Tierra actual

La Tierra homogénea
temprana
Distribución de los elementos
Sobre la abundancia de elementos
a. H y He son los elementos más abundantes
b. La abundancia decrece con el aumento de Z*
c. Abundancia menor de elementos adyacentes
al He
d. Aumentos pronunciados cerca de O y Fe
e. Los elementos con número de masa atómica
par tienen abundancias mayores

* Número atómico
 a

e b
d

e
c e
e
Abundancia Relativa de
Elementos
Sistemas endógeno y exógeno (están relacionados)
ε

Biosfera
Atmosfera
Hidrósfera
ε (energía)ί
Litósfera
Sistemas terrestres
inter-relacionados
Una Tierra homogénea
temprana
Comienza la diferenciación
Galaxia ngc 4603
El Universo