Éthique et déontologie

.
Quel que soit notre domaine de travail, il
faut nous rappeler que la personne doit
demeurer le centre et la mesure de tout.

La
La personne
personne
La personne
 De par son étymologie
« ethos », le terme éthique signifie:

Coutume, habitat Usage, manière de vivre

Manière d’habiter en soi

pour y vivre mieux.
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 En somme, l’Ethique représente:
Ensemble des valeurs, des règles morales propres à
un milieu, une culture, un groupe.

L’éthique peut nous permettre

de mieux vivre en société, en nous
respectant
Elle nous aide à être et en respectant les autres.
en accord avec des
principes réfléchis, des
raisonnements
moralement acceptés.

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 Ensemble des règles et devoirs qui régissent
une profession, la conduite de ceux qui
l’exercent, les rapports entre ceux-ci et les
clients ou le public (Petit Larousse).
 Théorie des devoirs en morale. Ensemble des
règles et des devoirs professionnels (Grand
Robert).
 Ensemble des règles et devoirs qui régissent la
conduite de ceux qui exercent une
profession (Antidote).

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Qu’est-ce qui caractérise ces
deux
concepts

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 Ethique Déontologie
Son champ est Particulier, relatif à un Relatif à une profession
groupe social (enseignant, avocat,
journaliste etc.)

Opposition Bon et mauvais Permis et interdit

entre
Question posée Comment vivre Que dois-je faire

Du point de vue Des désirs Des obligations

du sujet, il
traite
Il, Elle donne Recommandations Commandements
des
Il , elle s’appuie La raison L’obéissance, le risque de
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sur sanction
 En réalité l’éthique doit pénétrer
tous les actes de notre vie,
personnelle et professionnelle pour
leur donner une orientation logique
et juste pour les autres et pour
nous-mêmes.
 La déontologie vient encadrer notre

travail de manière plus spécifique.

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 Facteurs de risque chez l’enseignant :
 «Statut de privilégié » au sein de la communauté
ayant des moyens financiers et un certain niveau
de vie
 manque de maturité de certains enseignants
(jeune âge au recrutement)
 environnement administratif défavorable:
manque de formation initiale des nouveaux
enseignants, vigilance insuffisante du personnel
d’encadrement…
 méconnaissance des droits de l’Enfant
 promiscuité, intimité avec les élèves
 absence de loisirs dans certaines zones surtout
rurales,
 non application de la loi 10
 Quelles sont OBLIGATIONS et DROITS DE L’ENSEIGNANT
 Embrasser la carrière d’enseignant c’est
- Accepter d’accompagner des êtres humains,
- de croire en l’homme, en leur capacité d’épanouissement et d’amélioration
- De se dévouer au service public d’éducation.
- C’est accepter d’exécuter un certain nombre de tâches définies par un ordre de
service.
De l’éducateur préscolaire au professeur d’université, du vacataire au titulaire en
passant par le professeur contractuel, les règles de conduite, le code de valeurs
sont les mêmes.
 La mission est
- D’instruire les jeunes qui lui sont confiés,
- De contribuer à leur éducation
- De les former en vue de faire d’eux des citoyens autonomes en leur faisant
acquérir des connaissances et savoir-faire, selon les niveaux fixés par les
programmes.
 L’enseignant aide les élèves à développer leur esprit critique, à construire leur
personnalité et les prépare au plein exercice de la citoyenneté.
Cette fonction est loin d’être une simple fonction administrative, comparable à celle
de n’importe quel autre agent de la fonction publique. C’est un sacerdoce, une
fonction sociale dominée par un éternel souci d’assurer la promotion de l’homme
que l’enseignant aura, au préalable, appris à connaître, à respect.
Aussi, la mission dévolue aux enseignants ne sera plus une simple mission
d’instruction mais aussi d’éducation. Ils deviennent des guides au double plan
intellectuel et moral d’une adolescence, d’une jeunesse ; ces âmes malléables, ils
doivent les pétrir, puis les modeler.

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L’enseignant à l’instar des autres
agents de l’Etat, est assujetti à un
certain nombre d'obligations
fondamentales qui peuvent être
regroupées en deux catégories:

Obligations professionnelles;
Obligations déontologiques
L’obligation du service
-Remplir et exercer ses fonctions de manière
continue, être présent pendant les heures de
service;
- Donner un enseignement conforme aux
programmes et horaires officiels ;
- Participer obligatoirement aux commissions
de surveillance et de correction des examens
et concours;
- participer obligatoirement aux CAP,
- Participer à la vie de l’établissement
 Honnêteté professionnelle: Il est interdit à
l’enseignant dans l'exercice de sa fonction,
soit directement, soit par personne
interposée, de recevoir des libéralités (dons,
prêts) en échange d'un service.
 Obligation de se consacrer exclusivement à
ses fonctions: interdiction de mener des
activités lucratives (le cumul est réglementé
et les enseignants ne peuvent donner des
cours particuliers dans les locaux scolaires
y compris pendant la durée des vacances.)
- Discrétion professionnelle: Tout agent de l’état est
lié par l’obligation de discrétion professionnelle
pour tout ce qui concerne les documents, les faits
et informations dont il a connaissance dans
l’exercice de ses fonctions (délibérations examens,
conseils de classes, conseil de discipline…)
- Obligation de réserve : retenue, déclarations
portant atteinte au supérieur hiérarchique ou au
service
- Obligation de neutralité :la propagande et
l’endoctrinement des élèves sont interdits même si
la discipline enseignée se prête à l’expression des
opinions du professeur.
5- obligation de respecter les principes du service public
•Continuité : la permanence du service dans le temps et l’espace
•Mutabilité : adaptabilité de l’administration à l’évolution, au changement, pour rester
toujours efficace par rapport à sa mission de service d’intérêt général
•D’égalité : Egale traitement de tous les usagers, correspond à l’application de la déclaration
universelle des droits de l’Homme de 1789 qui consacre l’égalité des Hommes devant la loi
•Neutralité : l’administration est indemne de toutes considérations religieuses, politique,
ethnique, idéologique, etc.
•Hiérarchique : Dans l’administration le pouvoir est exercé par un supérieur sur les actes de
ses subordonnés qui sont tenus par l’obligation de subordination. Il peut cependant être
délégué voire subdélégué.
•Responsabilité : l’imputabilité d’une action, d’une faute…etc. à l’administration
•La responsabilité de l’administration peut être engagée à deux conditions : (Code des
obligations Administratives)
lorsque la faute a été commise : Dans ce cas, on parle de « responsabilité pour faute »
c’est le cas des Fautes personnelles ou Professionnelle ;
lorsqu’il n’y a pas de faute, mais dommage causé à un particulier par l’Administration :
on parle alors de « responsabilité sans faute ».
•Principe de légalité : En matière administrative, l’action de l’administration n’est pas libre,
mais elle être subordonnée à un certain nombre de règles, qui l’habilitent à agir, qui
déterminent les procédures à suivre, qui fixent des conditions de fond à l’action
administrative, et en particulier, qui définissent les droits des administrés.
6-le respect des principes d’éthique de l’enseignant
La bonne moralité, l’exemplarité, la protection des élèves
 respect de l’autorité hiérarchique (classement
des fonctions, des pouvoirs dans un groupe selon un rapport de
subordination et d’importance relative)
 respect des modalités pratiques
d’organisation du travail pédagogique
 Respect du calendrier des compositions et

examens
 Respect des décisions d’affection à un autre

poste
 En tant qu’éducateur chargé de former les futurs cadres,
l’enseignant doit être un modèle de discipline; faute de quoi,
il s'expose à des sanctions (art 43 à 54 de la loi 61-33)
Il existe 3 types de sanctions:
 Les sanctions du 1er degré:
 avertissement
 blâme
 Les sanctions du 2ème degré:
 réduction d'ancienneté ne pouvant excéder 2ans,
Les sanctions du 1er et les sanctions du 2ème degré sont du
ressort du chef de service (décret n° 95-263 du 10/03/95).
Le préalable est la demande d'explications adressée à l'agent
qui est tenu de répondre par écrit.
Le refus de répondre équivaut ici à une réponse et permet de
déclencher la procédure de sanction.
- Les sanctions du 3ème degré: radiation du tableau
d'avancement pour 2 ans, rétrogradation, exclusion
temporaire de fonction pour une durée maximale
de 6 mois, révocation sans suspension des droits à
pension, révocation avec suspension des droits à
pension.
- Les sanctions du 3ème degré sont prononcées par
le Ministre chargé de la Fonction publique après
avis du Conseil de discipline. L'agent incriminé peut
au cours de la procédure se défendre.
 Les sanctions prises à l’encontre d’un agent sont
portées à son dossier.
 Le CE tient un dossier individuel de chaque agent.
 Dans ce dossier, tous les éléments de gestion sont
classés dans un ordre chronologique.
 Les sanctions du 1er et du 2ème degré sont
transmises pour notification à l’autorité (ME, MFP)
par voie hierarchique
 Les sanctions applicables aux contractuels sont :
l’avertissement, le blâme, la mise à pied d’un à huit
jours, le licenciement
Relations Enseignants-Elèves: mes attitudes par rapport à mes élèves
A FAIRE
Saluer correctement les
élèves
Garder la distance avec les
élèves
Avoir de la retenue
Ecouter attentivement
S’habiller correctement
Tenir compte des
différences entre
filles et garçons
A EVITER
Donner une tape amicale
en saluant
Demander un service
personnel à l’élève
S’isoler avec un élève
Insulter, dire des mots
grossiers,
Humilier l’élève
Stigmatiser un élève
Les qualités de l’enseignant modèle sont :

Faire preuve d’intégrité morale et professionnelle

Etre professionnel et responsable
Etre intégré dans la communauté
Faire preuve de maîtrise de soi
Inspirer respect et faire preuve de respect envers les
autres
Etre perceptif
Avoir le sens de l’humour
Etre créatif
Servir de guide et faire preuve de leadership
Etre productif, énergique et enthousiaste
Etre patient et attentif
Etre disponible et tolérant
Les droits essentiels sont les suivants:
Droit à la rémunération
Droit à l’avancement
Droit à la formation et à la promotion
droit à la sécurité et à la protection
Droit à la sécurité sociale
Droit au congé
Droit à un régime de retraite
Droit syndical
Merci de votre aimable attention

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