Nombre: Jordana Millanao Parra

Resumen de las tres primeras

clases
• Para comprender al ser humano se considera:
La unidad menor que integra cuerpo, cerebro, mente y medio ambiente
unidad mayor hace referencia al medio ambiente

La mente Nace de la actividad de las neuronas y células gliales

Sistema nervioso periférico y sistema circulatorio

Cerebro y cuerpo
 Base para el aprendizaje
Sistema Nervioso
Plasticidad Capacidad de
Flexibilidad Transformación
neural adaptación

La base del aprendizaje está en la Neuroplasticidad

conexión neuronal y en las redes
que estas conforman ( memoria y
cambios ) por ello, se explica que
Positiva Negativa
el sistema nervioso puede
generar aprendizajes y cambios
durante toda la vida, es a lo que Elimina aquellas
Ampliar y crear
llamamos neuro plasticidad. redes
redes que no se
utilizan
 La corteza prefrontal, cumple la función de que elegir y que considerar para nuestro aprendizaje, o bien que
mejorar, para nuestra vida.

El cerebro cuando genera nuevos aprendizajes, las neuronas van formando nuevas redes con conocimientos y
estas se verán fortalecidas cuanto más de ejercite o se practique dicho aprendizaje.
La neurona

Características Tipos Funciones Los sentidos son el principal medio

para establecer códigos de señales
Inhibidoras. Bloquean los
Transmite señales estímulos generados por otras Percepción
que ayudan a comprender el mundo
eléctricas neuronas exterior, seleccionando la información
Transmiten un Estimuladores,
relevante. Como también perciben los
código de
comunicación
Se encargan de generar estímulos que provienen del interior
estímulos
Conducción de nuestro organismo. Lo que en
Transmite señales conjunto activan el sistema nervioso
generadas por otras
neuronas central.
Transmisión
Desarrollan energía de la glucosa
y del oxigeno

Se activan cuando algo nuevo o distinto

las estimulan
 Neuromitos

El cerebro tiene un funcionamiento del 10 %

Que un hemisferio se utiliza más que otro

El tamaño del cerebro determina la inteligencia

La inteligencia depende de las conexiones neuronales

El cerebro está inactivo en el sueño

Las neuronas si no se usan se mueren

El cerebro de las personas mayores ya no aprenden

Las neuronas no se regeneran

El cerebro trabaja como una computadora

 El sistema nervioso se divide en tres partes

Sistema nervioso periférico

Sistema nervioso central Sistema nervioso autónomo o
vegetativo
Son ramificaciones
Proceso los millones de nerviosas, perciben
datos pro segundo; evalúa, Mantiene el equilibrio
fisiológico y controla información sensorial o
memoriza, y da respuesta a transmiten información
actividades involuntarias
los estímulos internos y motora
externos.
 Plasticidad neuronal

Desarrollo del
aprendizaje
Es el proceso de adaptación
Neuroplasticidad a condiciones nuevas

Es la capacidad de Es un cambio que se produce en el sistema

adopción y cambios nervioso, por medio de las experiencias y
aquello que sucede en el medio ambiente

Sucede desde en el
desarrollo
embriológico y
cuando somos niños

También sucede en
personas adultas
 Desarrollo del aprendizaje

Aprendizaje
• Se adquiere conocimiento del
mundo y de todo lo que nos rodea
Ambos están directamente relacionados.
Memoria
• Es el proceso por el cual se
genera el conocimiento es
codificado y almacenado.

• Todo lo que se aprende es por la memoria, debido que recupera aquella información
adquirida.
• Ambos son funciones superiores fundamentales, permiten adaptarnos al medio.
Sistema atencional
Tipos de atención

Es la capacidad de UCCM de fijarse • Espontanea, que

en varios aspectos de la realidad
requiere un mínimo de
Permite detectar cambios en el esfuerzo.
medio ambiente
• Voluntaria, requiere de
un gasto de energía
consiente
La información se transforma en conocimiento a través de lo que percibe los
sentidos

• Novedad
• La sorpresa
• La predicción
• La anticipación positiva Información Conocimiento Memoria

• Los intereses
individuales
• Ver, oír, recordar.
La información que percibe el cerebro como estimulo sensorial, pasa por un proceso:

1) Pasa por el sistema activador reticular ascendente

2) Amígdala
3) dopamina La información como
estimulo pasa por el SARA, SARA es el sistema de activación de la atención
luego por el sistema límbico Recibe información de las terminaciones
y emocional, para que pueda nerviosas sensoriales de los brazos, piernas,
ser reconocido en la tronco, cabeza, cuello y órganos internos.
memoria de largo plazo.

El cerebro siempre está

SARA determina el estado
atento a recibir información
de alerta y vigilancia
del entorno

Es importante planear
actividades de aprendizajes
para que la información
sensorial importante pase
por SARA.
El proceso de la información pasa por SARA, debe traspasar por el núcleo emocional del cerebro, luego por el
sistema límbico, especial por la amígdala, y por el hipocampo, todo esto es para dar significado emocional a los
aprendizajes.

La dopamina es un neurotransmisor que permite transmitir la información, cuando se produce la sinapsis.

Es importante generar aprendizajes significativos o fuertes, para desarrollar memorias fuertes de la misma.
Cuando se activa la dopamina, esta genera otro neurotransmisor acetilcolina que incrementa el área atencional.
 Algunos neuromitos

El cerebro solo funciona un 10%

Si los aprendizajes no ocurren durante ciertos períodos

críticos, no pueden ocurrir nunca más

La dominancia hemisférica determina cómo se aprende

Comer alimentos azucarados trae aparejada hiperactividad

• La base del aprendizaje está en la conexión neuronal y en las redes
que estas conforman ( memoria y cambios ) por ello, se explica que
el sistema nervioso puedo generar aprendizajes y cambios durante
toda la vida, es a lo que llamamos neuro plasticidad.
• Es importante considerar todos los canales de comunicación y
como se adquiere, puesto que, el cerebro está pendiente a todo lo
estímulos del ambiente.