Curso: Liderazgo y Desarrollo

Personal

Unidad I
Semana 2- Sesión 2

 Programación neurolingüística
Equipo de docentes del curso de Liderazgo y
Desarrollo Personal
Fecha: 26 AL 30/08/2019
CAPACIDAD
Recoge los principales conceptos de PNL y
establece relaciones con experiencias
personales significativas

LOGRO DE APRENDIZAJE
Elabora conclusiones de la PNL, sus https://www.google.com/search?
alcances e importancia de los sistemas q=programacion+neurolinguistica&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahU
KEwiRtOr71J3gAhUqq1kKHYPzC1AQ_AUIDygC&biw=836&bih=752#imgrc=m

representacionales, relacionándolo con 1I0cdva0tOnKM:

su vida académica, profesional y laboral

Observemos el video:
Piensa diferente, vive diferente

https://www.youtube.com/watch?v=__iAmNzkDB4
 ¿Estás satisfecho con la dirección que lleva tu vida?

“El destino baraja las cartas,

pero somos nosotros los
únicos que decidimos cómo
jugarlas”
 Reflexionemos

O ¿Quiénes logran el éxito?

O ¿Qué tienen las personas
exitosas que permiten que
logren sus metas ?
O Y yo, ¿De qué modo hago lo que
hago bien?
O ¿Cómo podría hacerlo mejor?
https://www.google.com.pe/search?
q=pensando&safe=active&rlz=1C1MSIM_enPE643PE644&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0ahUKEwjBo-
_toPTYAhVPzVMKHQtqCoQQ_AUICigB&biw=1920&bih=974#imgrc=Xay_ZcN2TtluZM:
 PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA

La PNL es un sistema (un modelo),

que basado en la comunicación,
nos permite saber cómo
construimos nuestros pensamientos
y de este modo, en forma precisa,
podemos aprovechar habilidades
propias y ajenas y generar cambios
positivos. http://www.solidaridadymedios.org/?p=13948

La PNL es la ciencia y arte de la excelencia, puesto que sus aportaciones se

basan en la “diferencia que hace la diferencia” en individuos
excepcionales.
EL SIGNIFICADO DE LOS TÉRMINOS DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

El término programación se refiere a la aptitud del ser

P Programación humano para producir y aplicar programas de
comportamiento. Este se debe a un software mental
elaborado a partir de filtros de historia personal, cultura,
momento histórico, experiencias y aprendizajes
conscientes e inconscientes.

Se refiere a las percepciones sensoriales que determinan un

N Neuro estado interior subjetivo que tienen que ver con

pensamientos y emociones específicas (procesos mentales).
El sistema nervioso procesa la información de los órganos de
los sentidos (visual, auditivo, kinestésico, olfativo y gustativo)
vinculándolos a sensaciones, emociones y procesos internos.

Se refiere a los medios de comunicación humana, es decir, el

L Lingüística comportamiento verbal y no verbal.
Mediante el lenguaje codificamos, ordenamos y damos
significado a las representaciones provenientes de los
https://www.google.com.pe/search?
q=programacion+neurolinguistica&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0ahUKEwif-
sistemas neuronales.
svMg9rcAhULzlkKHS6bC30Q_AUICygC&biw=1517&bih=681#im
grc=_

Estos elementos constituyen un sistema, es decir, una percepción determina un estado

interior que a su vez produce un comportamiento.
LA PNL, SE DETERMINA MEDIANTE LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS:

• Las personas reaccionan ante su propia reproducción de la realidad y no ante la realidad misma,
por ello la PNL ayuda a la persona a modificar sus representaciones interiorizadas. Según Pérez
El mapa no es el
territorio; cada
(1996), “el mapa que tenemos no constituye de ninguna manera el territorio en ninguno de
persona posee un nosotros. El árbol real está en el bosque, dentro de nosotros solo tenemos al imaginario” (p.2).
mapa único

• Consiste en recordar una situación de fracaso para pensar como modificarlo.

No existe el
fracaso, solo el
feedback

El significado de
• Recordar cómo ha participado en una conversación incomoda, para modificarla y
cualquier comunicar así el mensaje que desea
comunicación es
el efecto que
provoca

• En varios momentos de la vida se ha logrado el éxito, la PNL te sugiere recordar para

Tenemos todos los transferir ese estilo de actuar a otro reto que uno se proponga.
recursos que
necesitamos
SISTEMAS DE REPRESENTACION
SENSORIAL
 PISTAS OCULARES
Es la manera más rápida para distinguir el sistema dominante en una persona,
primero tiene que observar cuidadosamente el movimiento de sus ojos, los
movimientos oculares no son al azar, está directamente relacionada al sistema
representacional.

Recuperado de: (Bavister y Vickers, 2011 p.50).

 PISTAS OCULARES

Imagina que entra

Cómo estabas
un elefante a tu
vestido ayer
cuarto.

Imagina que Cuál es tu

compones melodía
una canción preferida

Te dices
algunas
Qué sientes https://es.slideshare.net/alopez/la-programacion-neurolinguistica-pnl veces cosas
cuando la en silencio
brisa acaricia
tu cara
 UTILIDAD DE LA PNL

https://www.google.com.pe/search?q=programacion+neurolinguistica&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwif-svMg9rcAhULzlkKHS6bC30Q_AUICygC&biw=1517&bih=681#imgrc=_
Recuerda que cada causa tiene
su efecto y lo que nos pasa hoy
es producto de las “causas”
anteriores que conforman la
historia de nuestra vida.

Nuestra libertad consiste en

implantar las causas adecuadas
a los efectos que queremos
lograr
Gustavo Bertolotto , Trainer en PNL, autor del libro " PNL y Desarrollo Personal "
 CONCLUSIONES
 La Programación Neurolingüística es una disciplina que trata de explicar
cómo funciona nuestro cerebro y definir sus patrones mentales,
facilitándonos el conocimiento de nosotros mismos y permitiéndonos
cambiarlos.

 A través de la Programación Neurolingüística (PNL), adquirimos

consciencia del lenguaje y de la importancia de su buen uso.

 Nos da la llave para comunicarnos de forma eficaz en nuestras relaciones

personales, y también nos ayuda a romper nuestras limitaciones y lograr
profundos y duraderos cambios en nosotros. 

 Cuando comprendamos qué sistema representacional está utilizando otra

persona, podremos comunicarnos mejor y adaptarnos a su lenguaje
(verbal y no verbal) para que todo sea más fácil y fluido.
 Actividad

En equipo discuten sobre sobre la

Programación Neurolingüística (PNL)
y elaboran conclusiones de forma
individual, relacionándolo con su
vida académica, profesional y
laboral.
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo de conclusiones
 Retroalimentación

Señalen las conclusiones de la presente sesión, en relación a las

preguntas:

 ¿Qué aprendí hoy?

 ¿En qué me beneficia?
 ¿A qué me comprometo a partir de hoy?
¡Muchas gracias!