Dominio matemático
  

Clase 3
Dominio matemático
 Dominio Matemático
Unidad 2 clase 3
OBJETIVO: Resolver problemas estructurados y de
representación de variables, evaluando y aplicando las teorías de
conteo, ecuaciones e inecuaciones, funciones, sucesiones, series
y vectores.

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 Contexto
Imagina la siguiente situación:

 
Programación lineal.
 
Introducción.
 
Un problema de programación lineal es un problema de optimización, en el que se
busca maximizar o minimizar una función lineal en presencia de restricciones
expresadas como inecuaciones lineales.
 
La programación lineal tuvo su surgimiento en la segunda guerra mundial y ahora
es muy utilizada en áreas como: la industria, la planificación urbana, las redes
telefónicas, las líneas aéreas, etc.
 
Sistemas de inecuaciones lineales con 2 variables.
 
Inecuaciones lineales.- Una inecuación lineal con dos variables tiene la forma:
 
;

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 Contexto
Imagina la siguiente situación:

  la que puede estar presente también los símbolos . Una inecuación lineal divide
En
el plano en dos semiplanos, uno donde se satisface la desigualdad y otro en que
no se cumple. La igualdad correspondiente constituye la frontera de los
semiplanos.
Veámoslo con un ejemplo:
 
Ejemplo 7: Determinemos gráficamente la solución de la inecuación:
 

Los pasos a seguir son:

 
Reemplazamos el símbolo de la desigualdad por el de igualdad y graficamos la
ecuación correspondiente; la recta graficada es parte de la solución cuando la
desigualdad es o , estos es, incluye una igualdad y se traza como una línea
continua, caso contrario para los símbolos o la línea se traza segmentada.

 
Como ya conoces que esta ecuación representa una recta, debemos encontrar dos
puntos por los que pase, te recomiendo usar los puntos de corte con los ejes.
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 Contexto
Imagina la siguiente situación:

Construyamos la siguiente tabla:

𝒙 𝒚

0 -6

2 0

Determinamos los puntos ሺ

0, −6ሻ y ሺ
2, 0ሻ.

El gráfico de esta recta es el siguiente:

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 Contexto
Imagina la siguiente situación:

 
Para determinar el semiplano que satisface la inecuación, tomamos un punto de
prueba P en uno de los semiplanos, si las coordenadas de P verifican la
inecuación se sombrea la región respectiva.
Es común utilizar, cuando la recta no pasa por el origen de coordenadas, este
punto por su facilidad de reemplazo:

Obtenemos en este caso una expresión verdadera, por tanto el punto pertenece a
la región solución y sombreamos el área respectiva.

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 Contexto
Imagina la siguiente situación:

 
Ejemplo 8: Determinemos gráficamente la solución del siguiente sistema de
inecuaciones lineales:

 
Siguiendo los pasos especificados en el ejemplo anterior, hallamos la solución de
cada inecuación:

Los puntos por donde pasa la recta son: (0, 5) y (2.5, 0); recuerda que ahora la
recta se traza segmentada.

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Región factible

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Función objetivo.
En un problema de programación lineal, la función objetivo es la ecuación a ser
optimizada, esto es maximizada o minimizada de acuerdo al contexto y sujeta a las
restricciones del sistema de inecuaciones lineales del problema.
Ejemplo 9:
Contexto

El jefe de planta de una empresa de producción de mesas va a construir al

menos 6 muestras de un tipo de mesas para oficinas, las mesas son de madera y
plástico y cuestan 20usd y 10usd respectivamente. Se deben construir por lo
menos dos mesas de cada tipo y el tiempo de entrega son 3 días. Las mesas de
madera necesitan 8 horas para construirse y las de plástico 4 horas. En base a
estas condiciones queremos minimizar el costo de producción de las mesas.

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 El sistema de inecuaciones lineales se expresa:

 

 
Las rectas que corresponden a las ecuaciones relacionadas con las dos últimas
desigualdades y son: una recta horizontal y una vertical respectivamente.

Mediante un proceso similar al ejemplo anterior determinamos la región solución

común a estas cuatro restricciones.

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La región factible (RF) determinada gráficamente es

En este gráfico también podemos determinar los vértices de la región factible que
corresponden a las soluciones de los sistemas de ecuaciones formados por las rectas
que se intersecan.
Vértice Coordenadas Sistema
   
A (4, 2)
   
   
B (8, 2)
B (8, 2)
   
C  (2,  14)
C  (2,  14)
D  (2,  4)
D (2, 4)
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Solución óptima.

En el problema del ejemplo que estamos resolviendo, se desea minimizar el co sto de

producción de las mesas, el mismo que ya establecimos en la expresión:

𝑪(𝒙, 𝒚) = 𝟐𝟎𝒙 + 𝟏𝟎𝒚

El proceso para determinar la solución óptima es evaluar los vértices de la región factible en la
ecuación de costo ya establecida, determinando el costo mínimo y, por tanto, el número de
mesas de madera y de plástico a ser construidas de acuerdo a las restricciones establecidas en el
problema.

Vértice Valor de la función objetivo

A (4, 2) 𝑪(𝟒, 𝟐) = 𝟐𝟎ሺ

𝟒ሻ+ 𝟏𝟎ሺ
𝟐ሻ= 𝟏𝟎𝟎

B (8, 2) 𝑪(𝟖, 𝟐) = 𝟐𝟎ሺ

𝟖ሻ+ 𝟏𝟎ሺ
𝟐ሻ= 𝟏𝟖𝟎

C (2, 14) 𝑪(𝟐, 𝟏𝟒) = 𝟐𝟎ሺ

𝟐ሻ+ 𝟏𝟎ሺ
𝟏𝟒ሻ= 𝟏𝟖𝟎

D (2, 4) 𝑪(𝟐, 𝟒) = 𝟐𝟎ሺ

𝟐ሻ+ 𝟏𝟎ሺ
𝟒ሻ= 𝟖𝟎

Por tanto se debe construir 2 mesas de madera y 4 de plástico, que generará un costo
mínimo de 80usd.

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Funciones Lineal y Cuadrática.

Función: elementos de una función.
Introducción.- Al hablar de función debemos hacer referencia al término relación,
reconociendo que nuestra vida está llena de diferentes tipos de relaciones, así cuando
vas de compras hay una relación entre el comprador y el número de artículos que
compra, también encontramos una relación entre los artículos y su precio;
dependiendo de dónde compres, también existe la relación entre el comprador y la
distancia recorrida hasta el lugar de compra, etc.
Las relaciones también son muy importantes, así, tú tienes una relación con el
número de tu cédula de identidad, que en este caso es única; y de este tipo de
relaciones tenemos también la relación entre el auto de tu familia y el número de
placa, etc.
Como puedes darte cuenta las relaciones se establecen entre los elementos de 2
conjuntos básicamente y cumplen una determinada regla de asignación. Estas
relaciones se representan en gráficos de conjuntos, llamados diagramas sagitales,
como el siguiente:

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  relación anterior muestra la materia favorita de 4 estudiantes de bachillerato.

La
 
Lo primero que notamos es la presencia de dos conjuntos:
 

 
El conjunto A, es llamado el conjunto de partida y muestra los 4 estudiantes de
bachillerato, mientras que el conjunto B es llamado el conjunto de llegada y
muestra las materias preferidas por ellos.

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 La relación la podemos expresar de la siguiente forma:

 

 
Esta relación asigna a cada estudiante su materia preferida, y se la puede mostrar
formada por los pares ordenados siguientes:
 

 
Estas relaciones bajo una específica condición reciben el nombre de función:

Función es una relación en la que a cada elemento del

conjunto de partida sólo le corresponde un elemento en el
conjunto de llegada.
 

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Bajo esta definición, la relación indicada anteriormente cumple la condición y, por
tanto, sí constituye una función. La representamos con la letra .

  elementos del conjunto A reciben ahora el nombre de dominio de la función, y

Los
los elementos del conjunto B pertenecientes a los pares ordenados mostrados en la
relación reciben el nombre de rango de la función.
 
Las funciones expresadas en notación matemática tienen la siguiente estructura:
 

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Puedes acceder al siguiente link para ampliar tu conocimiento sobre dominio y

rango de una función:

https://es.khanacademy.org/math/algebra/algebra-functions/domain-and-
range/v/domain-of-a-function-intro

https://es.khanacademy.org/math/algebra/algebra-functions/domain-and-
range/v/range-of-a-function

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Función Lineal y función afín: Concepto.
 
La función lineal y la función afín son funciones polinómicas de primer grado.
 
Expresión, representación. La función lineal y la función afín se representan
algebraicamente de la siguiente forma:

 
Como ya establecimos que , esto es, sus ecuaciones se expresan de la siguiente
forma:
;
.
 
Si reconoces estas ecuaciones, en las cuales y son números reales, corresponden
a ecuaciones lineales con dos incógnitas cuya representación gráfica son rectas,
esto significa que la representación gráfica de funciones lineales y afines son
líneas rectas.
Observa en la tabla los siguientes ejemplos de función lineal y función afín:

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Función Gráfica

𝑓  ( 𝑥 )=4 𝑥

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𝑓  ( 𝑥 )=2 𝑥 +3

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Para pensar:
¿Cuál es la diferencia gráfica entre una función lineal y una función afín?
¿Toda recta en el plano representa una función?
 

 
Propiedades.
 
¿Cuál es el dominio y el rango de una función de la forma
 
En la tabla anterior tenemos graficada la función , cuya ecuación se expresa de la
forma ; utilizando las definiciones de dominio y rango dadas anteriormente,
podemos observar que la variable independiente puede tomar cualquier valor real,
situación idéntica con los valores que toma la variable dependiente , por tanto
podemos concluir que el dominio y el rango de esta función son todos los números
reales; matemáticamente se expresa como:
 

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También puedes revisar el siguiente link, para al concepto de pendiente:

https://es.khanacademy.org/math/algebra-basics/core-algebra-graphing-lines-slo
pe/core-algebra-slope/v/slope-and-rate-of-change

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Función cuadrática
 Expresión algebraica.
La expresión algebraica de una función cuadrática se escribe:
; con
Representación gráfica.
Su representación gráfica es una curva típica llamada parábola,
cuyos elementos se muestran a continuación:

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Función cuadrática

 Propiedades.
Caractericemos cada uno de los elementos descritos:
Corte en el eje Y.- Toda función cuadrática con ecuación , con
tiene un corte en el eje Y, que corresponde al reemplazo del valor
en la función , esto es:

Por tanto el punto de corte en el eje Y es y se lo puede leer

directamente en la expresión algebraica de la función.

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