Manual de funciones

cognitivasINTEGRANTES:
Scarlett Contreras
Amelia Cortes
Catherine Duran
Gisell Thenoux
PROFESOR: Alex Anacona.
ASIGNATURA:
Gerontología
FECHA DE ENTREGA: 25
junio 2020
 Objetivo
O Estimular y mantener las capacidades
cognitivas enlenteciendo la progresión del
deterioro así como mejorar el rendimiento
funcional incrementando la autonomía
personal en las actividades diarias .
 Percepción:
O La percepción es el mecanismo individual que
realizan los seres humanos que consiste en
recibir, interpretar y comprender las señales
que provienen del exterior codificándolas a
partir de la actividad sensitiva.
 Ejercicios:
O 1.- Encuentra los 8 números 3 en la siguiente
imagen.

888888888883888888 8888883
888888888888 8883888888888
388888 8 888888888888 88 888
8 883888888888888888888888
3888888888888888888888888
8888888388883888888888888
88888888
O 2.- En la siguiente imagen indica cual es la
manzana más grande que observa.
 Atención:
O Hace referencia al estado de observación y de
alerta que nos permite tomar conciencia de lo
que ocurre en nuestro entorno (Ballesteros,
2000).
O En otras palabras es la Capacidad de generar,
seleccionar, dirigir y mantener un nivel de
activación adecuado para procesar la
información relevante .
 Ejercicios:
 1.- Rodea con un círculo los números como el 5

97 3 5 8601 2 809 4
716 5827 9 36381 2
4 75601963725782
96486 153 2409816
4 7342937 6 2 8 9 1
8 24 619 0 3 783612
4043619208597348
162 154 07387430 2
 
 
 Memoria
O La memoria es la capacidad de codificar,
almacenar y recuperar de manera efectiva
información aprendida o un suceso vivido.
O Gracias a la memoria somos quienes somos,
aprendemos y cambiamos según las relaciones
que tenemos y las necesidades de nuestro
entorno.
 Ejercicios:
1.- Fíjate qué objeto hay y en qué lugar se encuentran.
Luego tendrás que recordarlos.
O Recuerda qué objetos había y en qué lugar se
encontraban. Rellena los cuadros
correspondientes escribiendo el nombre del
objeto.
2.-Lea las palabras, cierre los ojos y recítelas en
voz alta.

Casa Puente
Madera Labios
Coche Vela
Caja Lámpara
Reloj
 Inteligencia:
O La inteligencia es una capacidad mental muy
general que implica habilidad para razonar,
planificar, resolver problemas, pensar de forma
abstracta, comprender ideas complejas, aprender
con rapidez y aprender de la experiencia.
O Más bien refleja una capacidad amplia y profunda
para la comprensión del entorno, para ser capaz de
capturar el significado de las cosas y darles un
sentido, o para ingeniárselas a la hora de saber
qué hacer.
 Ejercicios:
1.- Ordena las letras para formar animales:
a) ETRGI
b) DOLOPEAR
c) EFTALENE
d) OPATIPOMHO
Ahora más difícil...
e) ÓURTNBI
f) RONJACEGC
g) ARPOJÁ
h) INPÓSCERO
2.- Acertijos

a) ¿Qué animal tiene las cinco vocales?

b) Este banco está ocupado por un padre y un hijo,
el padre se llama Juan, y el hijo ya te lo he dicho.
¿Cómo se llama el hijo?
c) ¿Qué es lo que puedes encontrar una vez en un
minuto, dos veces en un momento y ninguna vez
en cien años?
 Gnosias:
O Las gnosias son la capacidad que tiene el
cerebro para reconocer información
previamente aprendida como pueden ser
objetos, personas o lugares a través de
nuestros sentidos. En este sentido, hay gnosias
para cada uno de los canales sensitivos y
gnosias que combinan diferentes canales.
1.- El paciente guiado por el terapeuta tiene que
señalar los objetos que son iguales.
Gnosias táctiles
Con sus ojos vendados el paciente deberá
reconocer los siguientes objetos que el terapeuta
le ira entregando.
Conteste las siguientes preguntas de acuerdo con
el objeto de que reconozca:
O ¿Qué objeto es?
O ¿De que material esta echo?
O ¿Para qué se utiliza?
 Funciones ejecutivas

O Las funciones ejecutivas son actividades

mentales complejas, necesarias para planificar,
organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar
el comportamiento necesario para adaptarse
eficazmente al entorno y para alcanzar metas
(Bauermeister, 2008).
Ejercicios:
 Orientación
O La orientación es la capacidad que nos permite
ser conscientes de nosotros mismos y del
contexto en el que nos encontramos en un
momento determinado.
2.- El usuario debe señalar en qué estación del año
se está en base a sus principales características.
 Praxias
O Denominamos praxias a las habilidades
motoras adquiridas. En otras palabras, son los
movimientos organizados que realizamos para
llevar a cabo un plan o alcanzar un objetivo.
2.- Le entregamos al paciente una serie de
objetos reales, le pedimos al paciente que los
nombre, explique para que se usa y haga uso de
ellos.
O Una muestra de objetos son: peine, espejo,
vela, reloj, gorra de ducha, calcetín, llave,
martillo, anillo, clavo, botón.
 Lenguaje
O El lenguaje es una función superior que desarrolla
los procesos de simbolización relativos a la
codificación y decodificación.
O La producción del lenguaje consiste en la
materialización de signos (sonoros o escritos) que
simbolizan objetos o ideas, de acuerdo con una
convención propia de una comunidad lingüística
(Lecours y cols. 1979).
1.- Lee la frase y elige la palabra adecuada:
Objeto de metal que con el que abrimos y Parte del cuerpo humano que nos permite
cerramos puertas, que se mete y se gira en la oír.
cerradura: a) Oído
a) Llaves b) Chicle
b) Libro  
 
 

Objeto que usamos para peinarnos: Objeto que nos protege de la lluvia. Se abre y
A) Peine se cierra:
B) Leña A) Paraguas
B) Toro
Líquido que nos ponemos para oler mejor: Salir del vientre de la madre y empezar a
A) Perfume vivir:
B) Tila A) Nacer
B) Crecer
C) Astillar
Lugar al que van los niños para aprender: Objeto de cocina que fríe alimentos, de metal
A) Colegio con un mango alargado:
B) Cordón A) Sartén
C) Castor B) Jaula
C) Puente
2.-.- ordena las palabras para escribir una frase debajo.
Me – larga- apetece- una- dormir – siesta
Frase:
El- esta- nubes- repleto-cielo
Frase:

Muchos – televisores - estropeados- la –

tormenta- ha
Frase:
Gracias