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Resolución

Viceministerial N°
00093-2020-MINEDU
OBJETIVO
 Brindar a los docentes, directivos y otros actores
educativos, orientaciones pedagógicas para la
reprogramación curricular en el año 2020 en el
marco de la implementación del CNEB y en el
contexto de la emergencia sanitaria.
IMPORTANTE!
 Esta reprogramación articula la
modalidad a distancia y la
presencial en el marco de la
estrategia “Aprendo en casa”.
3
DEFINICIONES
IMPORTANTES
4
Acompañamiento al estudiante
 Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un
grupo de profesores de manera colegiada, de manera
remota o presencial, con el propósito de responder a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando
estas no han podido ser resueltas por el estudiante de
manera autónoma.
Adaptación
 Ajuste de la propuesta educativa para
responder pertinente y oportunamente a las
diversas características y necesidades
educativas de los estudiantes.
Evidencias de aprendizaje
Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes
mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que
han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han
alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje
establecidos, y cómo lo han aprendido.
Portafolio.
 Colección de producciones realizadas por los estudiantes.
 Sirve para examinar los logros, las dificultades, los progresos y
los procesos en relación al desarrollo de las competencias.
 Las producciones incluidas sean escogidas por los propios
estudiantes sobre la base de una reflexión activa sobre su
aprendizaje.
ORIENTACIONES
GENERALES
 Orientaciones generales
 Organización de las actividades de
aprendizaje.
 Modalidades del servicio
educativo
 Orientaciones para los
directivos.
 Orientaciones para los
docentes Trabajo con las
1)Orientaciones generales

a) Aspectos a considerar

El nuevo periodo lectivo deberá ser considerado hasta el 22 de diciembre de 2020.


Podría extenderse por: limitaciones de conectividad en el ámbito rural, estudiantes del
1 5to grado de secundaria y 4to grado ciclo avanzado de la EBA.

Los docentes deberán adecuar lo que tenían originalmente planificado y reorganizarlo,

2 planteando experiencias de aprendizaje vinculados a la coyuntura actual, fortalecer


competencias de desarrollo personal y ciudadanía.

Lo más importante es aportar al bienestar de los y las estudiantes, favoreciendo


3 aprendizajes a sus necesidades de comprender el contexto social y mundial .
1) Orientaciones generales

a) Aspectos a considerar

Se dará prioridad a la evaluación formativa, la cual se enfocará a brindar


4 retroalimentación oportuna de los logros y dificultades de los estudiantes por
los medios disponibles, cuando sea posible.

5 La evaluación se realiza a partir de la evidencia de los aprendizajes de los


estudiantes (portafolio, cuadernos de trabajo).

6 El Minedu aplicará una evaluación diagnóstica que permitirá determinar niveles


de avance del logro de las competencias, para reforzar las no alcanzadas.
Educación Inicial 3 y 4 años:
Educación Inicial 5 años:
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Muchas Gracias