МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГПОУ «МАКЕЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРЕДМЕТНО-ЦИКЛОВАЯ КОМИССИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОЙ
ПЕДАГОГИКИ ПСИХОЛОГИИ И ОТДЕЛЬНЫХ МЕТОДИК

«РОЛЬ РАЗНЫХ ВИДОВ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ

ЗАНЯТИЙ В ФОРМИРОВАНИИ
ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Студентки 5 курса 53 группы,

специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Зубец В.В.
Руководитель: Кашик С.Р.
 Актуальность проблемы
Физкультурные занятия способствуют:
 комплексному формированию культуры
движений;
 систематическому осуществлению
оздоровительных, образовательных и
воспитательных задач;
 закаливанию организма и повышению
иммунитета;
 приобретению дошкольниками правильных
двигательных навыков;
 формированию правильной осанки и стопы;
 развитию физических качеств;
 воспитанию эмоционально-положительного
отношения к физической культуре и спорту.
 Уровень исследованности
проблемы:
 Степаненкова Э.Я., Шебеко В.Н., Юганова И.В.,
Мащенко М.В. охарактеризовали методику
проведения различных видов физкультурных занятий
в современном ДОУ.
 Вильчковский Э.С., Кенеман А.В., Хухлаева Д.В.,
Осокина Т.И., Вавилова Е.Н. раскрыли основные
положения методики проведения традиционного
физкультурного занятия.
 Фролов В.Г. и Юрко Г.П. предложили авторскую
методику проведения физкультурных занятий на
воздухе для детей 5-6 года жизни.
 Карманова Л.В. раскрыла специфику проведения
физкультурных занятий на воздухе с использованием
спортивных игр и упражнений.
 Цель исследования:

 изучить роль различных видов

физкультурных занятий в формировании
двигательных навыков у детей старшего
дошкольного возраста
 Задачи исследования:
 на основе анализа методической литературы
раскрыть особенности методики проведения
различных видов физкультурных занятий со
старшими дошкольниками;
 обосновать необходимость проведения медико-
педагогического контроля на физкультурных
занятиях;
 экспериментально подтвердить роль различных
видов физкультурных занятий в формировании
двигательных навыков у детей старшего
дошкольного возраста.
 Объект и предмет
исследования
Объект исследования:
формирование у старших дошкольников двигательных
навыков

Предмет исследования:
методика проведения различных видов физкультурных
занятий в дошкольном образовательном учреждении
 Гипотеза исследования:
систематическое и методически грамотное проведение
физкультурных занятий в ДОУ будет способствовать
повышению уровня сформированности двигательных
навыков у детей старшего дошкольного возраста.
 Методы исследования:
 анализ методической литературы по проблеме
исследования;
 изучение и обобщение передового педагогического
опыта;
 наблюдение и анализ, самостоятельное проведение и
самоанализ различных видов физкультурных занятий в
ДОУ;
 педагогический эксперимент;
 методы математической статистики.
 Результаты теоретического
исследования:
 Изучено содержание и структура типов и видов
физкультурных занятий в современном дошкольном
учреждении.
 Изучена специфика методики и обоснована
необходимость проведения различных видов
физкультурных занятий в ДОУ.
 Аргументирована обязательность осуществления
медико-педагогического контроля на
физкультурных занятиях, который позволяет
своевременно выявлять и корректировать состояние
здоровья и уровень физической подготовленности
дошкольников.
Проведение эксперимента
Констатирующий эксперимент
Цель: анализ уровня состояния здоровья,
диагностика выполнения основных движений,
определение показателей и критериев их
измерения.
Формирующий эксперимент
Цель: проведение различных видов
физкультурных занятий.
Контрольный эксперимент
Цель: анализ качественного уровня
двигательных навыков дошкольниками
экспериментальной и контрольной групп.
 Результаты констатирующего
эксперимента:
Результаты констатирующего эксперимента
Контрольная группа

30% 20%

Высокий уровень 20%

Выше среднего
Средний уровень 30%
Низкий уровень

20%

30%

Результаты констатирующего эксперимента

Экспериментальная группа
30% 20%

Высокий уровень 20%

Выше среднего
Средний уровень 30%
Низкий уровень

20%

30%
 Результаты контрольного
эксперимента:
Результаты контрольного эксперимента
Контрольная группа

20% 20% Высокий уровень 20%

Выше среднего 20%
Средний уровень 40%
Низкий уровень
20%
20%

40%

Результаты контрольного эксперимента

Экспериментальная группа

10% 20%

Высокий уровень 20%

Выше среднего 30%
Средний уровень 40%
40% Низкий уровень 10%

30%
 Сравнительный анализ контрольного
эксперимента
45%
40% 40%
40%

35% Высокий
30%
30%
Выше среднего
25%
20% 20% 20%
Средний
20%

15%
Низкий
10%
10%

5%

0%
Контрольная группа Экспериментальная
группа
 Выводы
 Подтверждена гипотеза о роли различных
видов физкультурных занятий в
формировании двигательных навыков у
детей дошкольного возраста.
 Задачи исследования реализованы.
 Доказано положительное влияние предмета
на объект исследования.
 Использованные
информационные источники
1. http://www.myshared.ru/slide/784919/
2. http://ntpaul.narod.ru/p6aa1.html
3.http://sch514u.mskobr.ru/dou_edu/zdanie_4/obrazovanie/fizicheskaya_kul_t
ura/rol_fizkul_turnyh_zanyatij_v_razvitii_i_vospitanii_rebenka-doshkol_nika/
4. http://refoteka.ru/r-138277.html
5. http://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2014/11/03/osobennosti-metodiki-
provedeniya-zanyatiy-v-raznykh-vozrastnykh
6. http://dou125.ru/p425aa1.html
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГПОУ «МАКЕЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРЕДМЕТНО-ЦИКЛОВАЯ КОМИССИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОЙ
ПЕДАГОГИКИ ПСИХОЛОГИИ И ОТДЕЛЬНЫХ МЕТОДИК

«РОЛЬ РАЗНЫХ ВИДОВ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ

ЗАНЯТИЙ В ФОРМИРОВАНИИ
ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Студентки 4 курса 44 группы,

специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Зубец В.В.
Руководитель: Кашик С.Р.