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El documento describe el modelo pedagógico, la estructura de formación y las herramientas de trabajo del instructor SENA. El modelo pedagógico del SENA se enfoca en el desarrollo humano y técnico de los estudiantes. La formación se crea a partir de las necesidades del sector productivo y se basa en normas de competencia laboral. Los instructores utilizan varias herramientas como las TIC, evaluaciones, guías de aprendizaje y ambientes virtuales para apoyar los procesos de enseñanza.
El documento describe el modelo pedagógico, la estructura de formación y las herramientas de trabajo del instructor SENA. El modelo pedagógico del SENA se enfoca en el desarrollo humano y técnico de los estudiantes. La formación se crea a partir de las necesidades del sector productivo y se basa en normas de competencia laboral. Los instructores utilizan varias herramientas como las TIC, evaluaciones, guías de aprendizaje y ambientes virtuales para apoyar los procesos de enseñanza.
El documento describe el modelo pedagógico, la estructura de formación y las herramientas de trabajo del instructor SENA. El modelo pedagógico del SENA se enfoca en el desarrollo humano y técnico de los estudiantes. La formación se crea a partir de las necesidades del sector productivo y se basa en normas de competencia laboral. Los instructores utilizan varias herramientas como las TIC, evaluaciones, guías de aprendizaje y ambientes virtuales para apoyar los procesos de enseñanza.
ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS
JUAN SEBASTIÁN BRAVO OVIEDO.
MODELO PEDAGÓGICO SENA.
La Formación Profesional Integral en el SENA se ha desarrollado a partir
de una propuesta pedagógica con enfoque en el desarrollo humano del alumno. Esto quiere decir, se enfoque en su crecimiento como persona. Una parte esencial del desarrollo de los estudiantes en el SENA es el fortalecimiento de sus competencias técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo. Por lo tanto, el modelo pedagógico del SENA ha surgido para dar una respuesta a dicha propuesta, en la comprensión y orientación del desempeño de los alumnos, los instructores y en general. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN DEL SENA
El programa educativo en el SENA se crea a partir de una necesidad del
sector productivo, por lo tanto, debe caracterizarse por su flexibilidad y anticipación. Los programas de formación (según si son titulados o complementarios) deben tener como referencia las normas de competencia laboral (una, dos o más) competencias laborales en las que trabajan las mesas sectoriales que se encuentran en todo el país y tienen representantes del SENA y del sector productivo.
El SENA propone dentro de sus programas de formación y modelo de
enseñanza para la FPI (Formación Profesional Integral) que se ha pensado para enfrentar los retos de nuestra sociedad que cambia y evoluciona permanentemente para comprender y guiar la actuación de los aprendices, de los instructores y de la comunidad educativa SENA. HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA El instructor SENA del siglo XXI apoya sus procesos de enseñanza con diferentes herramientas que han sido desarrollas a través del tiempo con la evolución de métodos de enseñanza y aprendizaje. Cuenta con muchas herramientas TIC como las web 2.0 que facilitan procesos y los dinamizan, al igual que un entorno laboral donde con ayuda de sus colegas puede crear y diseñar nuevas estrategias. Día a día los avances tecnológicos ayudan a instructores y aprendices a desempeñar un rol en su aprendizaje y la sociedad con una conciencia más amplía sobre aspectos del mundo y de sus áreas específicas. Por otro lado el SENA le provee con herramientas de evaluación y calificación, cuenta con una estructura de diseño curricular, guías de aprendizaje y con ambientes de formación virtual donde puede compartir con sus aprendices los aspectos necesarios para su formación, hacer un seguimiento académico e incluso comunicarse con ellos en tiempo real. De acuerdo con cada una de las competencias a desarrollar y los resultados de aprendizaje definidos en el programa, se identifican los siguientes materiales de formación: