El inglés como herramienta

pedagógica en el aula
1. Qué material va a
utilizar (lectura,
video, película,
imagen..etc)
Se ambientará el aula en modalidad “
exposición de fotografías” Cada fotografía
tendrá un relato etnográfico en inglés
 ¿Qué actividades de 
“pre-reading” va a
i realizar?
n f o r ma n t

Sopa de letras con la intención de identificar   n

las palabras claves de la investigación v
etnográfica. e t h n o g r a p h y
v s e
Investigation e t o
Ethnography r i p
everyday
y g l
People
Field work d a e
Informant a t
y i
o
f i e l d w o r k n
Qué actividades de “during-reading” va a implementar?

Actividad: I. Cada estudiante debe elegir dos

fotografías y compartir a sus
Identificar el objetivo del autor del A. De qué trata la investigación
compañeros sus primeras
texto y argumentarlo Identificar el etnográfica
impresiones teniendo en cuenta las
punto de vista del autor. siguientes preguntas:

B. Cuáles son las prácticas sociales C. Qué interpreta el investigador de

que se capturan en la fotografía la práctica social
Cuál es el producto que
espera de sus estudiantes?
(Actividades  “post-
resading” – debates, cortos,
videos, diálogos, evaluación
escrita, exposición,
presentación, proyecto, etc)
ÁLBUM DIGITAL

DEBEN CONFORMAR PAREJAS Y

CAPTURAR CON EL CELULAR UN
MOMENTO DE LA EXPOSICIÓN.
  
POSTERIORMENTE ESCRIBIR EN 6 LINEAS
LA EXPERIENCIA CONQUISTADA EN LA
EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍAS Y
APRENDIZAJES ALCANZADOS SOBRE LA
ETNOGRAFÍA COMO APUESTA
INVESTIGATIVA