16 PF-5: Cuestionario Factorial

de la Personalidad
Integrantes: Bryan Arriagada Bustamante.
Carlos Jorquera Mena.
María Fernanda Moreno.
Bruno Tassara Urrutia.
Benjamin Zúñiga Meza.
Profesora: Maricel Poblete.
03 de diciembre del 2018
●
Introducción
El 16PF-5 es uno de los cuestionarios de personalidad más utilizados desde diferentes
ramas de la Psicología.
● Desde sus primeras versiones en la década de los años 40 del siglo XX, la construcción de
este instrumento se ha basado en procedimientos empíricos, fundamentalmente el análisis
factorial, convirtiéndose en un referente de la construcción psicométrica de instrumentos
de evaluación.
● Que tiene como finalidad la apreciación de dieciséis rasgos de primer orden (o escalas
primarias de personalidad) y cinco dimensiones globales de personalidad (antes factores de
segundo orden) y los tres índices de estilos de respuesta.
● El instrumento consta de 185 ítems con tres alternativas de respuesta (dos extremos y una
alternativa intermedia señalada siempre con un interrogante”?”).
CONCEPTOS TEÓRICOS
RELACIONADOS
 Ficha técnica
Nombre del test : 16PF-5 Cuestionario factorial de personalidad.
Nombre original: “16PF Fifth Edition, Administrator’s Manual”
Año de la primera edición: 1949.
Autor: Raymond B. Cattell, A. Karen S. Cattell y Heather E.P. Cattell
Autor de la adaptación española : Nicolás Seisdedos Cubero
Editor de la adaptación española : TEA Ediciones
Constructo evaluado: Personalidad, en sus 16 factores.
Área de aplicación: Psicología Clínica, Psicología Educativa,
Psicología Jurídica-Forense, Psicología del Trabajo y de las
organizaciones.
Tipo: Papel y lápiz. 185 reactivos con 3 alternativas.

Administración: Individual y colectiva.

Duración: Variable, entre 40 y 45 minutos aproximadamente

Aplicación: adolescentes mayores de 16 años y adultos/as.

 Factores Primarios
Los dieciséis rasgos primarios que evalúa son:
1. Afabilidad (A): Se refiere a la tendencia que va desde ser una persona social e interpersonalmente reservada hasta
estar cálidamente implicada.(11 ITEMS)
2. Razonamiento (B): Capacidad del individuo para resolver problemas. El estilo cognitivo es una variable moduladora de
las variables de personalidad.(15 ITEMS)
3. Estabilidad (C): Se refiere al estilo de afrontamiento de los problemas cotidianos de la vida y sus retos.(10 ITEMS)
4. Dominancia (E): Tendencia a ejercer la voluntad de uno mismo sobre la de los demás.(10 ITEMS)
5. Animación (F): Evalúa el grado de espontaneidad y sociabilidad del individuo frente a la seriedad y la inhibición de la
espontaneidad. (11 ITEMS)
6. Atención a las normas (G): La escala pretende medir el grado en que las normas culturales de lo correcto/incorrecto se
han interiorizado y se emplean para gobernar la conducta humana.(11 ITEMS)
7. Atrevimiento (H): Seguridad en las relaciones sociales y carácter emprendedor del individuo frente a la timidez y
retraimiento social.(10 ITEMS)
8. Sensibilidad (I): El grado de empatía, sentimentalismo y gusto por lo estético. (11 ITEMS)
 Factores Primarios
9. Vigilancia (L): El grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza.(10 ITEMS)
10. Abstracción (M): Evalúa si el individuo está más orientado a los procesos mentales e ideas que a los
aspectos pragmáticos y realistas. (11 ITEMS)
11. Privacidad (N): Se pretende medir la tendencia a la naturalidad y apertura del individuo frente a la tendencia a
la privacidad de las emociones.(10 ITEMS)
12. Aprensión (O): El grado de seguridad y despreocupación del individuo frente a la inseguridad, preocupación
y aprensión.(10 ITEMS)
13. Apertura al cambio (Q1): Diferenciar a individuos tradicionales y apegados a lo familiar frente a aquellos de
mentalidad abierta y analítica. (14 ITEMS)
14. Autosuficiencia (Q2): Mantenimiento del contacto o proximidad de los otros frente al individualismo. (10
ITEMS).
15. Perfeccionismo (Q3): Medir la flexibilidad y tolerancia con el desorden y las faltas frente a la organización y la
disciplina.(10 ITEMS)
16. Tensión (Q4): Asociada con la tensión nerviosa, impaciencia e intranquilidad.(10 ITEMS)
Factores de Segundo Orden
Las cinco dimensiones globales de personalidad son:

Extraversión (Ext): Contempla los factores de “primer orden” de A+, F+, H+, N-, Q2+. El polo bajo (Ext-)
definen una persona que es introvertida, que es socialmente inhibida. El polo alto (Ext+) define una persona
que es es social y participativa para relacionarse con otros.

Ansiedad (Ans): contempla los factores de “primer orden” de C-, L+, O+, Q4+. El polo bajo (Ans-) define una
persona que es imperturbable, y el polo alto (Ans+) define una persona perturbable.

Dureza (Dur): Contempla los factores de “primer orden” de A-, I-, M-, Q1-. El polo bajo (Dur-) define una
persona receptiva, que es de mente abierta e intuitiva hacia la preocupación y frustración, y el polo alto (Dur+)
define una persona dura, es decir, indica que es fría, objetiva, firme, inflexible, estable y menos capaz de
valorar los riesgos.
Factores de Segundo Orden
Independencia (Ind): Contempla los factores de “primer orden” de E+, H+, L+, Q1+. El polo bajo (Ind-) define
una persona acomodaticia, es decir, indica timidez, que acepta acuerdos, humildad, inseguridad y cede pronto,
y el polo alto (Ind+) define una persona que es asertiva, crítica y polémica.

Auto-control (AuC): Esta dimensión contempla los factores de “primer orden” de F-, G+, M-, Q3-. El polo bajo
(AuC-) define una persona no reprimida, es decir, indica que la persona sigue sus impulsos, y el polo alto
(AuC+) define una persona autocontrolada, es decir, indica que la persona contiene sus impulsos.
 Escalas de Estilos de Respuesta
Incluye tres medidas para evaluar estilos de respuesta y para controlar los sesgos en las
respuestas:

1. Manipulación de la imagen (MI): Esta escala mide deseabilidad social. Puntuaciones altas
indican que el sujeto ha intentado dar una imagen lo más favorable de sí, ha negado rasgos
socialmente no deseables, y se ha arrojado rasgos socialmente deseables. Puntajes bajos
pueden indicar un esfuerzo deliberado por dar una mala imagen
2. Infrecuencia (IN): Detecta resistencia a responder el cuestionario, eligiendo deliberadamente
elige la opción B (indecisión) a pesar de que en las instrucciones se insiste en no utilizar esa
alternativa. También, la elección de la alternativa B de modo consistente puede reflejar
problemas de comprensión de lectura, lo que por lo tanto invalida el cuestionario

3. Aquiescencia (AQ).:Esta escala se compone de casi todos los reactivos del tipo verdadero –
falso. Esta escala busca identificar aquellos estilos de respuesta en que el examinado
contesta verdadero, independiente del contenido verbal o de lo que formula el reactivo.
Consigna
‘’A continuación encontrará una serie de frases que permitirán conocer sus actitudes e
intereses. En general, no existen respuestas correctas o incorrectas, porque las personas tienen
distintos intereses y ven las cosas desde distintos puntos de vista. Conteste con sinceridad; de
esta forma se podrá conocer mejor su forma de ser. Anote sus respuestas en la Hoja de
Respuestas que le han entregado. En primer lugar escriba sus datos (nombre, edad, etc.) en la
parte superior. Cada frase contiene tres posibles respuestas (A, B y C) y normalmente la
alternativa B viene con un interrogante, para ser señalada cuando no es posible decidirse entre
la A y la C. En la Hoja encontrará estas letras para dar sus respuestas. Las frases están
ordenadas numéricamente; siga esta numeración al contestar. Lea atentamente cada frase y las
posibles respuestas; así le será más fácil decidirse.”
Aplicación del instrumento
● Nombre del evaluado: Silvio Rodriguez Cabecero.
● Fecha de nacimiento: 23 de agosto de 1992.
● Edad: 26 años.
● Escolaridad: Educación media completa; universitaria en curso.
● Formación musical importante en Guitarra y Piano.
● Profesión/ocupación: Estudiante.
● Nacionalidad: Chileno.
● Estado civil: Soltero.
● Fecha de entrevista: 02 de diciembre del 2018.
En cuanto a las observaciones cualitativas del individuo, se destaca que el
sujeto no realiza preguntas antes de comenzar, ni durante la prueba; menciona que
se siente cansado antes de realizar la prueba.
Tabulación . 16 PF-5 Baremos-Varones
16 PF-5 Baremos-Estilo de Respuesta
Cálculo de Dimensiones Globales
Perfil de
personalidad.
Perfil de personalidad.
Interpretación
Interpretación
Interpretación
Interpretación
Hipótesis diagnóstica
El participante se describe con una personalidad normal pudiendo mejorar
sus características personales en relación a los factores de extraversión y
dureza, ya que tiende a ser introvertido y flexible.
Resultados cuantitativos y
cualitativos.● Factores primarios con puntajes en polo bajo:
© Estabilidad y (G) Atención a las normas.

● Factores primarios con puntajes en polo alto:

(I) Sensibilidad, (M) Abstracción, (N) Privacidad, (Q1)
Apertura al cambio, (Q2) Autosuficiencia, (Q4) Tensión.

● Factores Globales Polo bajo:

Extraversión y Dureza

● Factores Globales en polo alto: No presenta

● Estilo de respuesta polo bajo: No presenta

● Estilo de respuesta polo alto: (IN) Infrecuencia

Conclusiones del trabajo
Fácil aplicación pero de una larga extensión de 185 preguntas, lo que hace
que la persona se canse y responda apresuradamente.

Este es de fácil comprensión por parte del entrevistado, además este es muy
sencillo de aplicar ya que solo se necesita el cuestionario, papel y lápiz, más
aún en su presentación grupal. Por el contrario el test es un tanto dificultoso a
la hora de hacer las tabulaciones, ya que son muy largas y un tanto confusas.
Es necesario complementar el test con un entrevista clínica completa para
apoyar los resultados del test. Cabe destacar que para el contexto actual
sigue siendo útil al área laboral y de las organizaciones, para poder extraer
perfiles de personalidad acorde a los requerimientos del mercado.
 Referencias
Amador, J.; Forns, M. y Kirchner, T. (2006). Cuestionarios de personalidad de Cattell: documento de trabajo.
Recuperado el 02 de diciembre del 2018 de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/346/1/143.pdf
Cattell, R. B., Russell, M. T., Karol, D. L., Karson, M., Karson, S., & O'Dell, J. W. (2000). 16 PF-5. Tea.
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, (s/f). Evaluación del Test 16 PF. Recuperado de:
http://www.cop.es/uploads/pdf/16pf5.pdf
García-Méndez, G. (2005). Estructura Factorial del Modelo de Personalidad de Cattell en una Muestra
Colombiana y su Relación con el Modelo De Cinco Factores. Recuperado de:
http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/files/1413/8574/8847/Articulo_3_Catell_y_cinco_factores
_53-72_2.pdf
.
Núñez, M., & Alemán, Y. (2004). El 16PF como instrumento psicométrico. Recuperado de: http://vidadigital.
net/blogfolio.
Seisdedos, N. (1995). Manual 16 PF-5. Madrid, España: TEA Ediciones S. A.