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educación, elaboradas por los teóricos: Bloom, Anderson y Webb, sus objetivos y
sistema de enseñanza.
Benjamin S. Bloom
Nació en Lansford Pensylvania
el
21 de febrero de 1913.
Murió el 13 de septiembre de
1999
Fue un influyente pedagógo y
psicólogo estadounidense
Una de sus grandes
aportaciones fue a la
taxonomía de objetivos en la
educación.
Taxonomía de Bloom
Se basa en la idea de que las operaciones mentales. Pueden clasificarse en seis niveles de
complejidad creciente. El desempeño en cada nivel depende del dominio del alumno en el
nivel o los niveles precedentes.
◦ Memorizar
◦ Comprender
◦ Aplicar
◦ Analizar
◦ Sintetizar
◦ Evaluar
Con esta taxonomía, Bloom pretendía ordenar jerárquicamente los procesos cognitivos. La
mayoría de sus investigaciones fueron orientadas al estudio de los objetivos educativos, para
proponer la idea de que cualquier tarea favorece en mayor o menor medida uno de los tres
dominios psicológicos principales: cognoscitivo, afectivo, o psicomotor.
Lorin Anderson
ANDERSON (1982, 1983) propone
una teoría del aprendizaje basada en
tres estadios sucesivos.
Toda destreza o concepto adquirido
la memoria declarativa dentro de una red de nodos. Cuando el sistema recibe las
Proceduralización y Composición.
Taxonomía de Anderson
2001.
Uno de los aspectos clave de esta revisión es el cambio de los sustantivos