Asesoría Remota N°3

FOCO FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PARTICIPACIÓN Y

CONVIVENCIA ESCOLAR
FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PARTICIPACIÓN Y
CONVIVENCIA ESCOLAR
Acción de Mejora

• Equipo de gestión, junto a encargado/a de

convivencia y profesionales del área psicosocial
diseñan un sistema de levantamiento, registro y
análisis de información acerca de la situación
sociofamiliar de los estudiantes.
Apoyos
 PRIORIZACIÓN
CURRICULAR
Selección de objetivos esenciales que ¿Cómo se Se construye sobre el principio de la
¿Qué es?
permiten dar continuidad al construy flexibilidad y la equidad.
aprendizaje en los niveles superiores. e?
• Flexibilidad: se construye sobre
criterios flexibles en la Evaluación y
Para acortar la brecha de
el Plan de Estudio que permitan
¿Para qué aprendizaje surgida y orientar a
optimizar los procesos educativos.
se todos en los aprendizajes esenciales y
construye
construy • Equidad: guía en la misión de acortar
en el desarrollo integral, incluye
e?
? la brecha de aprendizaje generada.
todas las asignaturas y especialidades
del Currículum.
IMPLEMENTACIÓN
Priorización Curricular
ES TRANSITORIA
• Se adscribe a un periodo concreto y acotado en
relación a la emergencia sanitaria producto de
la pandemia Covid-19.

• Se podrá utilizar durante el año 2020 y 2021

PRIORIZACIÓN
CURRICULAR
transitando al Curriculum vigente.

• El Curriculum actual vigente debe retomarse

terminada la emergencia dada la relevancia que
este tiene para lograr las capacidades que
requiere un estudiante para el siglo XXI.

2020
PRIORIZACIÓN
CURRICULAR
ES PRIORIZADO PORQUE
• Conjunto de OA que se han seleccionado bajo
ciertos criterios de prioridad y provienen del
currículum vigente.
• Imprescindible/Integrador/significativo
• Progresan favoreciendo el aprendizaje
• Se busca el equilibro entre ejes formativos

• Estos objetivos de aprendizaje seleccionados se

consideran imprescindible o fundamentales para
continuar el proceso de aprendizaje y debieran
asegurarse al finalizar este año de excepción.

2020
PRIORIZACIÓN
CURRICULAR
PRIORIZADO
•Nivel de priorización 1 (Nivel P1): objetivos
imprescindibles, considerados esenciales para avanzar a
nuevos aprendizajes.
• Primer nivel mínimo que permitirá a las escuelas
organizarse y tomar decisiones de acuerdo con las
necesidades y las reales posibilidades en el actual
contexto.
•Nivel de priorización 2 (Nivel P2): objetivos
integradores y significativos.
• Luego de evaluar el dominio de los objetivos del
nivel P1, avancen con aquellos que permitan a los
estudiantes adquirir aprendizajes para integrarse
como sujetos activos frente a los desafíos sociales, y
desarrollar aprendizajes integradores para transitar
por distintas áreas del conocimiento.

2020
IMPLEMENTACIÓN PRIORIZACIÓN
CURRICULAR
CÓMO FUNCIONA
2020 1° Básico 2021 2° Básico

Los Los
Nivel demá
Nivel demás Nivel 2
Nivel 1 2 1
s
Currículum Vigente Currículum Vigente

2020
IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN

SUGERENCIAS GENERALES
- El decreto N°67/2018 se centra en el uso pedagógico
de la evaluación y posiciona la evaluación formativa y - Promoción: se considerará las calificaciones finales de
la retroalimentación como factores clave para mejorar y
las asignaturas del nuevo Plan de Estudios ajustado. No
acelerar los aprendizajes.
se calificará aquellas asignaturas que no se hayan
- Los establecimientos tienen autonomía para aplicar la incluido en el nuevo Plan de Estudios; por ende, no
evaluación tanto formativa como sumativa. incidirán en el promedio final.

- Deben brindar suficientes oportunidades de - No será necesario modificar el reglamento de

aprendizaje para que cada estudiante demuestre el evaluación ni presentarlo a la Secretaría Regional
logro de los Objetivos de Aprendizaje, especialmente correspondiente. Lo relevante es comunicar.
cuando se haga una evaluación sumativa y se otorgue
una calificación.

2020
IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN REMOTA
- Incentivar los aprendizajes y retroalimentar
de forma sistemática, utilizando diversos
métodos de evaluación formativa, como:
• Evaluación de desempeño.
• Evaluación de portafolio.
• Conferencias centradas en el alumno
• Autoevaluación de los estudiantes.
2020
- Utilice todos los medios de comunicación a su
disposición para poder retroalimentar, a fin de ir
valorizando el trabajo realizado.
- El trabajo que el estudiante realice de forma
remota deberá ser preferentemente formativo,
siempre acompañado de retroalimentación.
También podría transformarse en una calificación,
siempre y cuando se realicen evaluaciones
sistemáticas y justas.
2020
 +56998470203

FREDDY Correo
MOENA BARRA freddy.moena@mineduc.cl

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