Proyecto de educación

sexual

Institución educativa divino niño Tierra grata

Chinú - córdoba
2013
Proyecto de educación
sexual
Integrantes
CARMEN aNGULO
RAMONA ARRIETA
JUAN Benítez
ISABEL PATERNINA
MARTA RIVAS
Institución educativa divino niño Tierra grata
Chinú - córdoba
2013
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVO GENERAL
4. OBJETIVOS Específicos
5. Problemática
6. MARCO TEORICO Y LEGAL
7. PLAN OPERATIVO
8. ESTRUCTURA CURRICULAR
9. TABLA DE CONTENIDOS PARA TODAS LAS áreas
10. PRESUPUESTO
11. Evaluación
12. OBSERVACIONES
 1. INTRODUCCIÓN
 
La obligatoriedad de desarrollar el proyecto pedagógico en educación sexual en la
Institución Educativa Divino Niño de Tierra Grata, nos lleva a pensar en el
compromiso y la participación de todos y cada uno en la formación del educando y en
propiciar en la comunidad educativa, los espacios que posibiliten su desarrollo.
 
Lo anterior se hace necesario para sentar las bases para la construcción de un ser
humano renovado, autónomo, capaz de decidir responsablemente y de compartir en la
interrelación con los demás, sentimientos de afecto, respeto y amor, únicos valores
estos que hacen concebir una sociedad donde la tolerancia, la ternura y la libertad no
sean un ideal sino una realidad.
 
Con esto queremos que se incentive en la comunidad educativa la participación y el
diálogo, que son elementos indispensables en la construcción de una educación sexual
para la vida y el amor.
 2. JUSTIFICACIÓN
 
La educación sexual es un proceso que se caracteriza por su continuidad en el tiempo abarcando
toda la vida de la persona; resulta indudable que es en la infancia y en especial en la adolescencia,
cuando los aspectos educativos relativos al sexo, como a otras áreas de la persona tienen una
mayor importancia. Por ello y de acuerdo a las necesidades de la institución, vemos de vital
importancia elaborar un trabajo dinámico y práctico con los estudiantes, docentes y padres de
nuestra comunidad educativa, teniendo en cuenta que para cada grado se abordará una temática
diferente, acorde a las necesidades de cada etapa de desarrollo, brindando las herramientas
adecuadas para la comprensión de una sexualidad plena.
 
El proyecto de educación sexual de la Institución Educativa Divino Niño de Tierra Grata propone
dar cumplimiento a la norma del Ministerio de Educación Nacional, lo cual implica rescatar y
fomentar valores que enriquezcan el crecimiento integral de la persona, además proporcionar
pautas de posible solución a los problemas de índole sexual que poseen los niños y adolescentes
para ello se le brindará espacios de dialogo y comunicación entre los diversos integrantes de
nuestra comunidad educativa tomando como punto de partida la problemática sexual de nuestro
Municipio.
 3. OBJETIVO GENERAL
Promover en los estudiantes la formación de conocimientos, comportamientos,
actitudes y valores que propendan a la valoración de la sexualidad, a la igualdad de
géneros, a la autonomía, la responsabilidad, la solidaridad y la salud integral que
conlleve al desarrollo del ser humano, guardando respeto que se merecen las creencias
y los valores populares.

4. OBJETIVO s ESPECÍFICOS
- Desarrollar en los estudiantes sentimientos de amor por la vida y respeto hacia sí
mismo y hacia los demás.
 
- Crear espacios donde la ternura y el afecto sean los ejes centrales del desarrollo
psicosocial de los estudiantes.
 
- Brindar un ambiente de afecto, comprensión y comunicación que promuevan la
convivencia en la familia y la institución.
 5. PROBLEMÁTICA

La situación problemática que debe enfrentar la Institución Educativa Divino Niño de

Tierra Grata es el desinterés de los padres de familia que en última instancia, son los
directamente responsables de la formación de valores al interior de sus familias con
respecto a la problemática sexual que vive actualmente la sociedad.
 6. MARCO LEGAL Y TEÓRICO

En la resolución No. 03353 del 2 de julio de 1993, es obligatorio incluir los programas
de la Educación Sexual, la Ley 115, el Decreto 1860 de 1994 que se refiere al
planteamiento y desarrollo de actividades curriculares, Manual de Convivencia de la
Institución, al P.E.I, Código del menor, Derechos del Niño según la Constitución,
Proyecto nacional de Educación sexual.
 
De ahí que se desarrollan aspectos importantes del “qué hacer” cotidiano del docente
en el aula de clase, ajustada a las normas legales vigentes , indicando posibles ejes que
se deben considerar para alcanzar una educación integral de calidad y las estrategias
para contrarrestar el deterioro de valores en la Comunidad Educativa.
 
Constitución de Colombia 1991. Art. 67. La educación es un derecho de la persona y
un servicio público que tiene una función social. Con ella se busca el acceso al
conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura.
 
Ley General de Educación 115 de 1994, Decreto 1860: Los establecimientos
educativos deben crear un ambiente cargado de cariño y comprensión donde los
niños(as) se sientan seguros de sí mismos y con los demás.
 
Manual de Convivencia de la Institución Educativa Divino Niño Tierra Grata.
Promueve las relaciones interpersonales dentro de la comunidad escolar, estimulando
los sentimientos de solidaridad, convivencia, justicia y reconocimiento de valores:
morales, culturales, religiosos y sociales que son los que dan la pauta para encontrar el
pleno desarrollo de la personalidad. Enfatizando en ser valorado, considerado y
respetado en su dignidad humana por toda la Comunidad Educativa.
 
La Educación Sexual como proyecto, debe ser periódica y permanentemente
constructivo de conocimientos, actitudes, comportamientos de valores personales y
grupales en torno a la sexualidad, debe manejar los ejes de autoestima, convivencia y
salud, como también la estructuración de la personalidad del educando.
 
 7. PLAN OPERATIVO 
 
METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHAS
Distribución Charla en las Copias Proyecto de 20 de
de diferentes texto educación sexual febrero
contenidos a áreas acordes Docentes
los docentes con los
contenidos
Fortalecer Charla sobre Video beam Proyecto de 11- 15 de
los identidad y Computador educación sexual marzo
contenidos sexualidad por amplificación Personal
  del proyecto sedes Psicóloga(o) administrativo
  Concientizar Campaña Cartas Proyecto de 22 de
a la sobre el buen Marcadores educación sexual mayo
comunidad uso de la Cartulinas
educativa sexualidad Revistas,
afiches
Orientar a Charla a los Multimedios Proyecto de 26-30 de
los padres padres de Psicóloga(o) educación sexual agosto
de familia familia por Personal
sobre la sedes para administrativo
sexualidad orientar
inquietudes de
sexualidad con
sus hijos
 8. ESTRUCTURA
PREESCOLAR
Identidad
CURRICULAR 
GRADO 1
Reconocimiento
GRADO 2
Tolerancia
GRADO 3
Reciprocidad
GRADO 4
Vida
GRADO 5
Ternura

  P ¿Quién soy yo? Así soy Reconozco mi Como personas somos

 
Abrirse al mundo. Soy Ser humano y ecología, Preparación para la
e yo. Conocimiento de mi singularidad. iguales. Género, raza, valioso por lo que soy y nacer, crecer, madurar pubertad. ¿Qué ocurre
  r cuerpo, prevención del Pertenezco a un género etc. Cuido mi cuerpo no por lo que tengo. y morir. Anatomía en el cuerpo de niños y
s abuso sexual. y a una raza. Expreso por salud y porque es Comparto emociones sexual. niñas?
o sentimientos y agradable. sentimientos y
n pensamientos. pensamientos
a
P Identifico la historia de Me reconozco en la Las actividades no se Cómo es la pareja de ¿Por qué existen las Valor de la ternura.
a mis padres como pareja de mis padres, el eligen por sexo sino por mis padres y cómo son parejas? ¿Por qué mis Expresión y carencia
r pareja. trabajo femenino es tan capacidades y deseos. las de los otros adultos. padres son o no son de la ternura entre las
e importante como el Desmitificación del ¿Qué comparten y qué pareja? Para construir parejas. Sexualidad en

  j
a
masculino. machismo y del
victimismo.
no comparten las
parejas?
parejas. Opción,
decisión, placer.
la pareja de los padres.

  F ¿Qué es una familia?
a Soy parte de una
m familia.
i Desmitificación de la
l cigüeña. Embarazo,
i parto.
a
Las familias son Descubro las relaciones Convivencia familiar. La responsabilidad de Ternura y amor para los
diferentes y únicas. entre los miembros de Crisis y cambios en las la familia por y con los hijos y los padres.
Relación sexual, mi familia. Cada uno es familias. Adopciones, hijos. Aspectos
embarazo y parto. La valioso. Colaboración. separaciones, nuevos biológicos de la
pareja es diferente a la hermanos. procreación. Embarazo
familia. y parto.

S Soy parte de un grupo. Soy diferente a mis Descubro mis derechos Comparto con niños y Ritos y preguntas sobre Ternura vs. Violencia
o Tengo amigos. amigos. Aprendiendo a y deberes. Descubro niñas. ¿Cómo es la los procesos vitales. en los medios de
c Identificación regional respetarlos. Es juegos y juguetes en los reciprocidad en los Importancia de todos comunicación. Ruptura
i
y nacional. importante y agradable medios de medios de dentro del proceso de de estereotipos
e
la compañía de los comunicación comunicación? la vida. sociales: hombre hostil-
d
demás. mujer tierna
a
d
 GRADO 6
Diálogo
P Cuerpo: ver y ser visto.
e Pubertad (cambios
R
físicos). Menstruación o
s
eyaculación.
o
n
Prevención de abuso
sexual. Virginidad.
a
 
P Primeros noviazgos:
a atracción, conquista,
r mitos, ternura,
e coqueteo. Relación
j coital. E.T.S.
a Procreación, una opción
F Comunicación dentro
a
m
de la familia. Diálogos
funcionales y lúdicos.
i  
Convivencia con otras
l familias
i y aborto.
a afectivas y
S Lenguaje sexual y
o contexto. Pornografía.
c El cuerpo en los medios Adolescencia en los
i de comunicación.
e Homosexualidad.
d Abuso sexual y
a violación
d comunicación.
GRADO 7 GRADO 8
Cambio Amor – Sexo
Auto imagen, Orientación sexual.
autoestima. Pubertad. Deseo sexual. Con el
¿Qué es el amor? cuerpo expreso
emociones y
sentimientos. Amistad o  
noviazgo
Replanteamiento de Expresión simbólica del
roles. Vivencia, mitos y amor. Placer. Sexualidad
propuesta de noviazgo. no coital; caricias, besos,
Embarazo a temprana sentir y no solo tocar.
edad. E.T.S. Sexualidad coital.
Todos en la familia Concepción, embarazo,
podemos cambiar y
crecer. Los conflictos
parto, posparto, aborto.
Regulación de la
también hacen crecer. fertilidad. Métodos.
Concepción, embarazo Infertilidad.
Adolescencia: contexto Ideología cultural sobre el Trasgresión de los
social e ideología. amor y el sexo.
Distorsiones de amor-
medios de sexo. Prostitución,
comunicación. pornografía, acoso
Prostitución bigamia e sexual, abuso sexual,
incesto. violación.
GRADO 9 GRADO 10 GRADO 11I
Responsabilidad Conciencia c. Creatividad
Reflexión sobre relación Crítica frente a mi El lenguaje del cuerpo.
sexual, virginidad y propia sexualidad. Fantasía. Sexualidad y
castidad. Me Conciencia sobre la proyectos de vida.
responsabilizo de mi sexualidad de los Opciones: matrimonio,
sexualidad. Prevención discapacitados. unión libre, soltería,
de E.T.S. y de Personas con VIH, celibato.
embarazos no deseados. sida, parafilias.
Responsabilidad en Noviazgo en la Construcción de
pareja. Compromiso adolescencia, amor parejas: diálogo, afecto y
afectivo y placer. y celos. Lealtad y placer. Intimidad. Amor,
Métodos de regulación fidelidad. El sexo y matrimonio.
de la fertilidad. desamor. Erotismo.
Anticoncepción.
¿Para qué ser padres? Todos tenemos Nuevos espacios en la
Maternidad, paternidad.
Decisión de ser padres.
sexualidad:
sexualidad en niños,
familia. El diálogo lúdico.
Hacia una nueva
Aborto, consecuencias. adolescentes, construcción de familia.
Afectividad familiar adultos y en la Flexibilidad.
vejez. Pérdidas
adaptación de los
miembros de la
familia. Familias
numerosas
Historia de la Arte y sexualidad:
derechos sexuales. sexualidad. Aborto literatura, música
Aspectos legales: como problema plástica, danza, cine. El
violación, acoso sexual, social y ético. La lenguaje del sexo. La re-
abuso sexual, incesto, sexualidad como creación de la
bigamia y aborto. consumo en los sexualidad en los medios
medios de de comunicación.
 9. TABLA DE CONTENIDOS PARA TODAS LAS
ÁREAS 
 

GRADO: 0O VALOR: identidad (auto imagen)   VALOR: Reconocimiento

preescolar GRADO: 1O (valoración de la persona)
 

Anatomía sexual
 
¿Quié n soy yo?

Genero y raza
TEMAS

La amistad
La familia
Identificación
TEMAS

Los amigos
Mis padres

Respeto
Mi cuerpo

La familia

Pareja

Yo
 
 
 
ASIGNATURAS  
 
D. cognitiva X X X X X X
ASIGNATURAS

C. Naturales.         X    
D. comunicativa X X X X
C. Sociales     X       X
D. corporal X Español              
D. estética X X X Matemáticas         X    
D. ética y valores X X Religión       X      
  GRADO: 2O VALOR: Tolerancia (Convivencia) GRADO: 3O VALOR: Reciprocidad (Dar y Recibir)  

Actividades (profesiones u oficios)

   
   

Los Hermanos

Comunicación
Soy Valioso

Separación
Convivencia

Compartir
Adopción
TEMAS

La Pareja
TEMAS

Derechos y deberes

Juegos y juguetes
Género y Raza

   

Colaboración
La persona

Mi familia
   
 
ASIGNATURAS
ASIGNATURAS

C. Naturales.       X   x    

C. Sociales   X       X   x

Español               x
C. Naturales. X X X      
Matemáticas                
C. Sociales X X X X  
Español X X X   Religión  
x           x
Matemáticas         X   X
Religión X     X      
GRADO: 4O VALOR: Vida (Conciencia) GRADO: 5O VALOR: Ternura (encuentro o interpersonal)

 
   

La responsabilidad
Anatomía sexual

La procreación
TEMAS TEMAS
Ser humano

Hombre / mujer
La pareja

Las parejas
La pubertad
 

La familia
La ternura
Amor

Ritos

Violencia
 
 

ASIGNATURAS
  ASIGNATURAS

 
C. Naturales. X X     X X   C. Naturales.   X X     X

C. Sociales       X X     C. Sociales         X  

Español         X     Español            

Matemáticas         X     Matemáticas     X      

Religión     X X X X X Religión X X   X    
GRADO: 6O VALOR: Diálogo (competir) GRADO: 7O VALOR: Cambio (Conciencia de Desarrollo)
   
TEMAS

Homosexualidad
TEMAS
 
La virginidad

Comunicación

Convivencia

Pornografía
El cuerpo

Adolescencia
Noviazgo

Violación
 

Auto imagen
Pubertad

Prostitución
 

Autoestima

La familia
Embarazo
Noviazgo
Pubertad
El amor

Bigamia
Aborto

Incesto
   
   

ASIGNATURAS
ASIGNATURAS

 
Etica y         X X      
 
valores Ética y valores X X   X       X X      
Religión   X               Religión               X        
Español         X         Español                        
Matemáticas         X        
Matemáticas                        
c. naturales X X X X       X  
c. naturales     X   X X X          
c. sociales           X      
c. sociales                        
Ed. física   X              
Ed. física X               X      
Informática         X        
Artística                   Informática                        
Artística                        
GRADO: 8O VALOR: Amor - Sexo (Enriquecimiento Personal) GRADO: 9O VALOR: Responsabilidad (Decisión Consciente)

Cuidado del cuerpo

Afectividad familiar
 

Medios de comunicación
 

Responsabilidad
Amistad o noviazgo

Ser padres

sexualidad
TEMAS TEMAS

Trasgresión
Virginidad

La pareja
La Sexualidad

Aborto
Amor - sexo

Prostitución
Procreación
   

Embarazo
La pareja

violación
Adicción
 
  ASIGNATURAS

ASIGNATURAS

Etica y valores   X         X    
Etica y valores   X                 Religión       X X X      
Religión     X              
Español                  
Español                    
Matemáticas   X   X          
Matemáticas                 X  
c. naturales X   X     X     X
c. naturales X     X X X        
c. sociales   X              
c. sociales                    
Ed. Física     X            
Ed. física             X      
Informática                 X   Informática                  

Artística                     Artística                  
GRADO: 10O VALOR: Conciencia Crítica (Juicio Valorativo) GRADO: 11O VALOR: Creatividad (Imaginación)

Trasgresión de los derechos sexuales

 
 

La sexualidad de los demás

Medios de comunicación
Historia de la sexualidad
TEMAS
 

Medios de comunicación
 

Anticoncepción
Amor y celos

Separación familiar
El proyecto de vida
La familia
Noviazgo
 

Aborto
TEMAS

pornografía
La persona

Embarazo

La familia
La pareja
Mi Sexualidad

ASIGNATURAS
ASIGNATURAS

Etica y valores                  

Religión                  
Etica y valores X X              
Español                  
Religión   X              
Matemáticas                   Español     X            
c. naturales X X     X   X X   Matemáticas                  
c. naturales       X       X X
c. sociales                 X
c. sociales             X    
Ed. Física X                 Ed. Física X X              
Informática                 X Informática             X    
Artística                  
Artística                  
 10. PRESUPUESTO
El presupuesto del proyecto de educación sexual es el siguiente:
 
Psicólogo………………………………………………………………….
…………………… 500.000
Copias……………………………………………………………………………………
…………. 10.000
20 cartulinas……………………………………………………………….
………………… 12.000
20
marcadores………………………………………………………………………………
20.000
 
Total…………………………………………………………….
…………………………………… 542.000
 11. EVALUACIÓN
El proceso se evalúa a través de la sistematización de la experiencia y de la
producción colectiva del conocimiento, al igual que verificando el cumplimiento de
los objetivos. Puede ser a corto plazo.
 
Los resultados se evalúan confrontando el número de actividades realizadas frente a
las programadas, el cumplimiento del cronograma propuesto, la cobertura lograda y la
ejecución del presupuesto. Esta es a mediano plazo.

El impacto se mide a mediano y a largo plazo. Se puede observar a través de los

cambios en la población.

Todos los actores y destinatarios del Proyecto, según su nivel de complejidad, con el
acompañamiento o la convocatoria del Comité Interinstitucional.
 
El cumplimiento de las metas y las estrategias se precisará con indicadores
cuantitativos y cualitativos a través de instrumento y en espacios establecidos.
 12. OBSERVACIONES
• Las actividades se realizarán para directivos, profesores, estudiantes y padres de
familia.
 
• La Asesoría y Orientación profesional se llevará a cabo de acuerdo al tiempo
disponible de los profesionales.
 
• El grupo que lidera el proyecto solicita la colaboración de directivos, orientadores,
personal docente y administrativo de la institución.
 
• Es importante disponer de recursos económicos para llevar a cabo las actividades
propuestas en el proyecto.