SILVICULTURA

SUBDIRECCIÓN
DESARROLLO SECTORIAL
SOSTENIBLE.

AGOSTO de 2019
 SILVICULTURA

INTERVENCIÓN DEL COMPONENTE VERDE.

DR. RAFAEL NAVI GREGORIO ANGARITA LAMK.

DIRECTOR GENERAL.
CORPONOR.

SAN JOSE DE CUCUTA

AGOSTO 14– 2019
CONSORCIO ALUMBRADO PUBLICO SAN JOSE DE CÚCUTA
SILVICULTURA

LA FAMILIA
 SILVICULTURA

EL PENSAMIENTO
SILVICULTURA
PLANETA TIERRA.
CAMBIO CLIMATICO
 LA ATMÓSFERA.

El movimiento de rotación: Cada 24

horas (cada 23 h 56 minutos), la
Tierra da una vuelta completa
alrededor de un eje ideal que pasa
por los polos.
LA ATMÓSFERA.
LA ATMÓSFERA.
 CAMBIO CLIMATICO

Consecuencias: Conocemos las consecuencias que podemos esperar del

efecto invernadero para el próximo siglo, en caso de que no vuelva a valores
más bajos:

• Aumento de la temperatura media del planeta.

• Aumento de sequías en unas zonas e inundaciones en otras.
• Mayor frecuencia de formación de huracanes.
• Progresivo deshielo de los casquetes polares, con la consiguiente subida de
los niveles de los océanos.
• Incremento de las precipitaciones a nivel planetario pero lloverá menos días
y más torrencialmente.
• Aumento de la cantidad de días calurosos, traducido en olas de calor.
CAMBIO CLIMATICO
CAMBIO CLIMATICO
FENOMENO “EL NIÑO”
EFECTO DE INVERNADERO.
FENOMENO “EL NIÑO”
EFECTO DE INVERNADERO.
FENOMENO “EL NIÑO”
EFECTO DE INVERNADERO.
 FENOMENO “EL NIÑO”
LOS VIENTOS EN LA NATURALEZA.
 FENOMENO “EL NIÑO”
EVAPORACION EN LA NATURALEZA.
 FENOMENO “EL NIÑO”
CONDENSACION EN LA NATURALEZA.
 FENOMENO “EL NIÑO”
EL PLANETA Y EL CICLO HIDROLOGICO.
 
 FENOMENO “EL NIÑO”
EL PLANETA Y EL CICLO HIDROLOGICO.
 
 FENOMENO “EL NIÑO”
LLUVIAS EN LA NATURALEZA.
FENOMENO “EL NIÑO”
ESTADOS DEL AGUA.
 FENOMENO “EL NIÑO”
El fenómeno denominado El Niño consiste en un calentamiento de
las aguas del Pacífico que tiene lugar cada 2 a 7 años y que tiene
una gran influencia en el comportamiento del clima en diversos
lugares del mundo.
En condiciones normales hay una masa superficial de agua cálida
en la zona más oeste del océano Pacífico, en la franja tropical,
cerca de Australia, mientras que cerca de las costas de América del
Sur el agua superficial es más fría. Esta distribución del agua está
ocasionada porque los vientos dominantes en esta zona del océano
van de este a oeste (de América hacia Australia) y arrastran al agua
superficial cálida hacia Australia. Este desplazamiento del agua
superficial hace posible que agua profunda y fría salga a la
superficie junto a las costas de América del Sur (corriente de
Humboldt). Esta corriente arrastra nutrientes del fondo, crecen las
poblaciones de peces y se forman las buenas pesquerías propias
de la zona.
 
FENOMENO “EL NIÑO”
FENOMENO “EL NIÑO”
FENOMENO “EL NIÑO”
 FENOMENO “EL NIÑO”
Pero cada 2 a 7 años el régimen de los vientos cambia y soplan de
este a oeste a la vez la masa de agua aumenta entre 3 y 7ºC más
caliente que lo normal, se hace más extensa y se traslada hacia el
este del Pacífico hasta llegar a tocar en ocasiones la costa de Perú.
Este es el fenómeno llamado El Niño al que pusieron este nombre
los pescadores de Perú que notaban que algunos años en la época
de la Navidad (Niño Dios) el agua subía su temperatura.
Cuando sucede este fenómeno durante 12 a 15 meses las
corrientes marinas cambian en la zona, se impide que afloren a la
superficie las corrientes frías que arrastran nutrientes del fondo y
las pesquerías disminuyen su población por falta de alimento.
También se alteran las corrientes atmosféricas.
 
EL FENOMENO “EL NIÑO”
FENOMENO “EL NIÑO”
FENOMENO “EL NIÑO”
 FENOMENO “EL NIÑO”

El descubrimiento Otra causa es la unión

de mil mini volcanes de las aguas calientes
submarinos no del pacifico ecuatorial
mapeados que con las aguas de la
calientas las aguas corriente de Humboldt
suramericanas formando nubes
FENOMENO “EL NIÑO”.
 FENOMENO “EL NIÑO”.

1. ENOS (El niño oscilación del sur) El Fenómeno de El Niño es un evento

cíclico en el que se producen importantísimas alteraciones en el equilibrio
oceánico atmosférico.
2. Las condiciones climáticas anormales del ENOS suelen durar períodos que
van de doce a dieciocho meses. En estos períodos se presentan, en zonas
distintas y distantes entre sí, intensas lluvias, deslizamientos, inundaciones,
sequías e incendios forestales.
3. El ciclo conocido como "el Niño" y su fase opuesta "la Niña" son la causa de
la mayor señal de variabilidad climática en la franja tropical del océano
Pacifico, en la escala interanual. Son las componentes oceánicas del ENOS
(Oscilación del Sur) que corresponde a la aparición, de tiempo en tiempo, de
aguas superficiales relativamente más cálidas (El Niño) o más frías (La
Niña) que lo normal en el Pacífico tropical central y oriental, frente a las
costas del norte de Perú, Ecuador y sur de Colombia. 
 FENOMENO “EL NIÑO”.
4- Los fenómenos del Ciclo ENOS son el resultado de la interacción entre el
océano y la atmósfera en esta región oceánica; su ocurrencia produce fuertes
perturbaciones sobre la circulación atmosférica global y sus efectos climáticos
tienen dramáticas implicaciones socioeconómicas y ambientales en casi todo
el planeta.
5- El Fenómeno de El Niño, deriva de la alteración del patrón normal de
comportamiento del clima en el Pacífico, denominado Oscilación Sur
caracterizado por alteración de los episodios cálidos y fríos, cuando existe un
predominio cálido de gran escala, se produce una presión atmosférica menor en
el Pacífico Occidental Tropical y una mayor presión en Indonesia y Australia,
con una significativa alteración de las precipitaciones en la Costa Pacífica de
Sudamérica, incluidos Brasil y Argentina; también se originan sequías en las
partes altas de Sudamérica y Centro América.
 FENOMENO “EL NIÑO”
Brasil
Guyana
- Sequía extrema
Colombia
Déficit pluviométrico
- Impacto en la actividad agrícola
- El Río Magdalena dejó de ser
navegable en algunos tramos
- Incremento de incendios
forestales
- Afectación al sector hidro-
energético
Bolivia
- En el oriente Boliviano, se
presentan intensas lluvias
inusuales, desbordes de ríos,
inundaciones y deslaves
- Los Altos valles y parte del
Altiplano se ven
- afectados por la sequía
En el Norte y en el Nordeste
disminución de las
precipitaciones, sequía e
incremento de los incendios
forestales.
En el Sur: aumento de las
precipitaciones y de las
temperaturas, inundaciones
Paraguay
- Lluvias torrenciales en todo
el país que generan
inundaciones tanto en la
cuenca del río Paraná como
en la sub-cuenca del río
Paraguay.
Uruguay
- Inundaciones
- Crecidas de los Ríos Paraguay, Paraná y
Uruguay
 FENOMENO “EL NIÑO”

En el siglo veinte ocurrieron varios ENOS. Los más notables, en orden

de magnitud descendente han sido 1997-1998, 1982-1983, 1957-1958 y
1972-1973.

ENOS 1997 ENOS 1997-98 Fue el de mayor magnitud en siglo XX.

Se caracterizó por la gran extensión de la superficie del mar sufrió el
calentamiento de las aguas.
En Octubre de 1997, se iniciaron las anomalías con incremento del
nivel medio del mar en las costas del Pacífico, que alcanzaron una
máxima de 45 centímetros en el mes de diciembre, superando en
varios centímetros el evento 82-83. La temperatura en la superficie del
océano también ascendió, hasta alcanzar una máxima cercana a los
30°C frente a un valor normal de 26.5 °C en marzo de 1997 solo
descendió a partir de Junio de 1998.
 FENOMENO “EL NIÑO”.
• EFECTOS DEL FENOMENO
• Agua Potable:
• La presencia de El Niño genera una sequía prolongada en
algunos departamentos con influencia en abastecimiento de
agua y saneamiento e indirectamente en otras actividades
como industria, agricultura y otros.
• Suministro de Energía Eléctrica:
• Disminución de los aportes de agua a los embalses y la
necesidad del aumento de la generación termoeléctrica,
aunque nuestro pais no ha sufrido de recorte de energía.
- Aumento de la demanda de electricidad debido al
incremento de la temperatura.
- Incremento del número de incendios con potencial
probabilidad de salidas forzadas de líneas de
transmisión.
 FENOMENO “EL NIÑO”.
• EFECTOS DEL FENOMENO
Transporte Fluvial:
• Se han presentados signos de afectación en la navegación
por condiciones de sequía, en especial en el Orinoco en los
tramos El Jobal – Matanzas y Matanzas – Boca Grande,
trayendo como consecuencia:
• - Disminución de los calados autorizados
- Aumento de los volúmenes de dragado
- Disminución del tiempo útil anual de navegabilidad
 FENOMENO “EL NIÑO”.
Agricultura: • EFECTOS DEL FENOMENO
 Todas las modalidades de la agricultura son afectadas por los déficit
hídricos (agricultura de período de lluvias, de secano y de riego). La
agricultura se afecta por:
 Variaciones en la precipitación.
 Grado de mantenimiento de la humedad del suelo.
 Periodicidad de las lluvias.
 En general entre el 70 y 90% de las lluvias se suceden entre abril
y noviembre, sus cambios influyen en las inundaciones
periódicas.
 Un retraso o adelanto de las lluvias o escasez durante el ciclo
hidrológico inciden en el desarrollo biológico de los cultivos.
 La sequía en la ganadería, incide en la producción de leche y
alimentación y cría de los animales.
 FENOMENO “EL NIÑO”.
• EFECTOS DEL FENOMENO

Ambiente:
• Incendios:
• La sequía prolongada durante un evento EL NIÑO,
es favorable para condiciones extremas de
ausencia de humedad y alto indice de sequedad,
por lo que se estan presentado un mayor número
de incendios forestales en la mayor parte del país.
FENOMENO “EL NIÑO”.
 FENOMENO “EL NIÑO”.

BAJO CERCA ENCIMA

FENOMENO “EL NIÑO”.
 SILVICULTURA

• CUANDO HABLAMOS DE SILVICULTURA DEBEMOS ENTENDER COMO

EL MANEJO PRODUCTIVO DEL BOSQUE.

• CONJUNTO DE REGLAS Y TÉCNICAS QUE PERMITEN LA EXPLOTACIÓN

RACIONAL DE LOS BOSQUES, ASÍ COMO SU CONSERVACIÓN Y
REGENERACIÓN.

• DEBEMOS CONOCER EL ÁRBOL, SU ESTRUCTURA Y SUS PARTES.

• IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE CADA UNA DE SUS PARTES.

• PREVENCIONES SOBRE LA INTERVENCIÓN DE LOS ÁRBOLES.

• NORMATIVIDAD Y RESPONSABILIDADES.
SILVICULTURA

PARTES DE UN
ARBOL
SILVICULTURA

SECUOYA GIGANTE
SILVICULTURA

LA RAIZ SUS
FUNCIONES Y
TIPOS.
SILVICULTURA

LA RAIZ, TIPOS,
PARTES Y
FUNCIONES.
SILVICULTURA

EL TRONCO,
CLASES, PARTES,
Y FUNCIONES.
SILVICULTURA

EL TRONCO Y
SUS FUNCIONES.
 SILVICULTURA

El xilema conduce el agua y los minerales disueltos en ella que

absorben las raíces.
El floema transforma las sustancias orgánicas elaboradas por las hojas

EL TRONCO Y
SUS FUNCIONES.
SILVICULTURA

EL TRONCO SUS
PARTES Y
FUNCIONES.
SILVICULTURA

EL FOLLAJE Y
SUS FUNCIONES.
SILVICULTURA

EL FOLLAJE SUS
PARTES Y
FUNCIONES.
SILVICULTURA

EL FOLLAJE SUS
PARTES Y
FUNCIONES.
 SILVICULTURA
FOTOSINTESIS

 CO2 = dióxido de carbono.

 H2O = agua
 (CH2O)n = hidratos de carbono (azúcares)
 O2 = oxígeno
SILVICULTURA
FOTOSINTESIS
SILVICULTURA

EL FOLLAJE Y
SUS FORMAS.
 SILVICULTURA

De todos modos, más allá de las formas

periféricas de respiración, lo cierto es
que la planta cumple esta función sobre
todo a través de los estomas de las
hojas, a un ritmo que varía según
diversos factores EL FOLLAJE Y
SUS FUNCIONES.
SILVICULTURA

LAS FLORES Y
FRUTOS.
SILVICULTURA

LAS FLORES Y
FRUTOS.
 SILVICULTURA
Consejos de Seguridad
Siempre asuma que los cables eléctricos están energizados.
1. Comuníquese con la compañía de servicios para asesorarse acerca de
como desconectar y hacer contacto a tierra o aislar los cables de las
líneas eléctricas.
2. Todos los trabajos de corte y remoción de árboles dentro de un mínimo
de 3 metros de las línea eléctricas deben hacerse por podadores
capacitados y experimentados en corte de árboles cerca de las líneas. Un
segundo podador de árbol es requerido dentro de una distancia de
comunicación con voz normal.
3. Podadores de árboles, de cortes de línea, deben de estar conscientes y
mantener una distancia apropiada mínima cuando trabajan alrededor de
cables de alta tensión energizados.
4. Use extrema cautela cuando mueva las escaleras y equipos alrededor de
árboles caídos y cables de alta tensión.
 SILVICULTURA
Consejos de Seguridad
¡ Manténgase alerta en todo momento!
1. No recorte árboles en condiciones de clima peligroso.
2. Lleve a cabo una evaluación de los peligros del área de trabajo antes
de comenzar a trabajar.
3. Eliminé o disminuya la exposición a peligros en el árbol y en las áreas
alrededor.
4. Operadores de sierra de cadena y otros equipos deberán ser
capacitados y mantener el equipo apropiadamente.
5. Use el equipo de protección de seguridad personal tales como guantes,
gafas de seguridad, capacetes, protección para los oídos, etc.,
recomendados en el manual de operación del fabricante.
6. Determine la dirección de la caída del árbol. Señale inclinaciones hacia
al frente, inclinaciones hacia atrás y inclinaciones hacia los lados.
 SILVICULTURA
Consejos de Seguridad

¡ Manténgase alerta en todo momento!

7. Inspeccione la estabilidad y la fuerza de las ramas del árbol antes de
subirse. Podadores de árboles trabajando en la parte alta deben usar
un equipo de protección contra caídas.
8. No suba con herramientas en las manos.
9. Si árboles rotos están en presión, determine la dirección de la presión y
haga cortes pequeños para liberarla.
10. Use cuidado extremo cuando tale un árbol que no ha caído
completamente al suelo y está recostado contra otro árbol.
11. Nunca de la espalda a un árbol caído.
12. Determine la cantidad apropiada de articulaciones en el árbol para
poder guiar la caída del árbol con seguridad. Provea un camino de
retirada a un lugar seguro.
SILVICULTURA - FAUNA
SILVICULTURA - FAUNA
SILVICULTURA - PODAS
SILVICULTURA - PODAS
SILVICULTURA – PODAS.
SILVICULTURA – PODAS.
SILVICULTURA – PODAS.
SILVICULTURA – PODAS.
SILVICULTURA - CORTES
SILVICULTURA - HERRAMIENTAS
 SILVICULTURA – LEGISLACION.

DECRETO 1076 DE 2015.

SECCION 9.

ARTICULO 2.2.1.1.9.1 SOLICITUDES PRIORITARIAS.

ARTICULO 2.2.1.1.9.2 TITULAR DE LA SOLICITUD.
ARTICULO 2.2.1.1.9.3 TALA DE EMERGENCIA.
ARTICULO 2.2.1.1.9.4 TALA O REHUBICACION DE ÁRBOLES.
SILVICULTURA – PODAS.
SILVICULTURA
SILVICULTURA
SILVICULTURA
SILVICULTURA
SILVICULTURA
SILVICULTURA
NUEVAMENTE, GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
HACIA UN NORTE AMBIENTALMENTE
SOSTENIBLE!...
¡TODOS POR EL AGUA!