¿Cómo sabemos qué

hemos crecido?
 Propósito: Seleccionar
instrumentos para medir nuestra talla
y registrarlos en tablas para saber
cuánto hemos crecido
Leamos la siguiente situación
Responde las siguientes preguntas de Indagación:

• 1. ¿Cómo puedes saber cuánto has crecido?

• 2.¿Qué otras características físicas te indican que has
crecido?
• 3.¿Qué otras características físicas te indican que has
cambiado?
Elaboramos un plan de acción
Reúne tus materiales y realiza tu procedimiento de
medición
Responde las siguientes preguntas:

• 1.¿Porque debemos quitarnos las zapatos para

medir nuestra estatura?
• 2.¿Para qué nos sirve la cinta métrica?
• 3.¿Te resultó fácil o difícil medir tu estatura?
¿Por qué?
En tu tallímetro realiza una marca de tu
medida cuando naciste con un color diferente a
la medida que tienes actualmente y responde
1.¿Qué significan las líneas que marcaste?

2. ¿qué significan los números que anotaste?

3. ¿Has crecido y cómo lograste saberlo?

Observa y completa el cuadro
 Responde las siguientes preguntas:

1.¿Quién el más alto o más alta de los tres?

2.¿Quién la más baja o más bajo de los tres?
3.¿Los niños y las niñas de tu edad tendrán
la misma estatura?¿Por qué?
Lee la siguiente información:
Ahora ya puedes responder tus preguntas
de indagación
• 1. ¿Cómo puedes saber cuánto has crecido?
• 2.¿Qué otras características físicas te indican que
has crecido?
• 3.¿Qué otras características físicas te indican que
has cambiado?
 Actividad
• 1. En una cartulina
elabora tu ficha de
crecimiento
• 2.Anota tus datos como
tu talla de nacimiento y
la actual, además de
otras características que
evidencian que has
cambiado y has crecido