SEMILLERO JIASO

Tipos de investigación

Investigación pura: Tiene como finalidad ampliar

y profundizar el conocimiento de la realidad.

Investigación aplicada: Se propone transformar

el conocimiento 'puro' en conocimiento útil. Tiene
por finalidad la búsqueda y consolidación del
saber y la aplicación de los conocimientos para el
enriquecimiento del acervo cultural y científico,
así como la producción de tecnología al servicio
del desarrollo integral de la sociedad.
Diferencias entre IP e IA
Estructura del proyecto de investigación
 Antecedentes
Consiste en buscar información suficiente acerca de
estudios relacionados con el fenómeno que permita
comprenderlo en toda su expresión.

Recuerde que hasta este momento usted solamente

tiene un tema o idea general de lo que quiere
investigar y conocer.

Tenga en cuenta que debe comenzar de los general

hacia lo particular, de los más lejano a lo más cercano.
 Utilidad de los antecedentes
1. Ayuda a prevenir errores que se han
cometido en otras investigaciones.
2. Amplía el horizonte del estudio y guía al
investigador para que se centre en su
problema y no se desvíe.
3. Documenta la necesidad de realizar estudios.
4. La revisión de los antecedentes debe hacer
énfasis en los siguientes aspectos:
- Qué clase de estudios se han realizado.
- Con qué tipo de población.
- Cómo se recolectaron los datos.
- En qué lugares se llevaron a cabo.
- Qué diseños se utilizaron.
En otras palabras, se tiene orientación sobre lo
que se quiere o no en la investigación.

Nota: Creswell (2009) recomienda utilizar artículos en la medida

de lo posible de revistas científicas, debido a que son evaluados
por editores y pares expertos antes de ser publicados.
 Caso ilustrativo

Rota (1978) analizó el efecto que la

exposición a la violencia televisada tiene en la
conducta agresiva de los niños. Cuando el
autor revisó encontró que prácticamente no se
habían realizado estudios previos en México;
pero que en Estados Unidos se habían
llevado a cabo diversas investigaciones y que,
incluso, tenían distintas teorías al respecto
(teoría del reforzamiento, teoría de la catarsis
y teorías de los efectos disfuncionales).
El autor se basó en la literatura
estadounidense y comenzó a efectuar
estudios en México, donde encontró que
sus resultados diferían de los de sus
vecinos.
1. Descripción de la situación actual

TÍTULO: Conocimientos, actitudes y prácticas de

los cultivadores de uva que emplean agrotóxicos
en el municipio de Altamira en el año 2017.

Síntomas 1. Se ha observado que los

agricultores de la región
Hechos o situaciones utilizan pesticidas tóxicos
que se observan al y ya han ocurrido
analizar el objeto intoxicaciones.
(fenómeno) de 2. Se encuentran recipientes
investigación vacíos de agrotóxicos en
el suelo y cerca de
fuentes hídricas.
Variables
dependiente
s
Ejemplo de construcción del diagnóstico

1. Los agricultores no
emplean elementos de
protección personal en la
manipulación de
Causas pesticidas.
2. Desconocimiento de la
Son la instancia a toxicidad de las
partir de la cual se sustancias químicas que
originaron los manipulan.
síntomas. 3. Los residuos de pesticidas
no se disponen de
manera adecuada
afectando el medio
Variables ambiente.
independiente
s
Ejemplo de construcción del diagnóstico
Caso empresarial

1. Seguirán presentándose
casos de intoxicaciones y
consecuente detrimento
Pronóstico de la salud de las
Situaciones que se personas.
pueden presentar si se 2. Incremento del deterioro
continúan presentando ambiental y por tanto
los síntomas y sus disminución de la calidad
causas. de vida de los pobladores
de la zona.
3. Pérdida de la
biodiversidad.
¿Qué puede
pasar?
 Verificar la existencia de una
problemática asociada a la utilización de
agrotóxicos en el cultivo de la uva, para
eso es necesario:
- Conocer las prácticas de manejo de
Control al los agrotóxicos por parte de esos
agricultores.
pronóstico - Evaluar el nivel de conocimientos
técnicos de los agricultores sobre el
manejo de agrotóxicos y los riesgos
que éstos representan.
- Revisar la gestión de los residuos pos
consumo de agrotóxicos en las fincas.
Nuevamente…
2. Formulación del interrogante de investigación

Es una pregunta que reúne la esencia del

problema a estudiar o  de la situación que
no se conoce.
 Recuerde…

Delimitar el interrogante de investigación en

los siguientes aspectos:
El espacio físico (municipio, ciudad,
departamento, país, etc.) en el que se
desarrollará la investigación.

Temporal
El tipo de población (empresas,
comunidades, géneros,
Universo familias, etc.) en el que se
Establece el período de desarrollará la investigación.
tiempo en el que se
desarrollará la investigación.
Errores más comunes que se deben evitar

a. Las preguntas deben carecer de

expresiones que impliquen juicios de valor:
bueno, malo, mejor, peor, regular, etc.

b. No deben originar respuestas tales como

Si o No. Las preguntas del problema no
pueden ser cerradas.
Ejemplo de formulación de interrogante de
investigación

Para el ejemplo anterior:

¿Existe una problemática alrededor del

empleo de agrotóxicos en los cultivos de
uva en el municipio de Altamira - Huila en el
año 2017?
3. Sistematización del interrogante de
investigación

Sistematizar el problema de investigación es

desagregar o descomponer la pregunta de
investigación (formulación del problema), en
subpreguntas.
Sistematización del ejemplo:
• ¿Cómo se están manipulando los
pesticidas en las fincas de la región?
• ¿Los agricultores son conscientes de los
riesgos de la manipulación de este tipo de
sustancias?
• ¿Existen fallas en la disposición final de
los residuos pos consumo de pesticidas?
 Formulación de objetivos

Los objetivos de investigación representan

lo que quiere lograr el estudio, es decir,
representan lo que se va a realizar. 

Objetivo general
Objetivos específicos
Objetivo General: Representa el resultado
final al que quiere llegar un proceso de
investigación. El nivel de conocimiento que se
quiere lograr en el marco de una investigación.

Objetivos Específicos: Constituyen un nivel

de conocimiento previo para lograr el objetivo
general. Es decir, el conjunto de los objetivos
específicos es el medio para alcanzar el
objetivo general de la investigación.
Aspectos a tener en cuenta en
los objetivos
• La formulación del objetivo debe
comenzar con un verbo en infinitivo.
• Los objetivos deben ser alcanzables para
el final de la actividad.
• Su logro debe generar conocimiento
nuevo.
• Su logro debe dar respuesta a la pregunta
de investigación.
 Aspectos a tener en cuenta en
los objetivos
• No deben confundirse con actividades
metodológicas como elaborar
instrumentos o elaborar la fundamentación
teórica. 

• Conviene anotar que son los objetivos

específicos los que se investigan y no el
objetivo general, ya que éste se logra
como resultado.
 Verbos en infinitivo
ANÁLISI
COMPRENSIÓN APLICACIÓN
S
SÍNTESIS EVALUACIÓN  
Definir Traducir Aplicar Distinguir Componer Juzgar
Enumerar Exponer Emplear Analizar Planear Valorizar
Señalar Discutir Usar Diferenciar Proponer Evaluar
Repetir Describir Demostrar Calcular Diseñar Tasar

Relatar Reconocer Dramatizar Probar Formular Comparar

Nombrar Explicar Practicar Comparar Ordenar Corregir

Memorizar Expresar Ilustrar Contrastar Reunir Poner en cuenta

Llamar Identificar Operar Criticar Coleccionar Escoger

Enunciar Localizar Catalogar Debatir Construir Calcular

Recopilar Informar Delinear Solucionar Crear Distribuir

Decir Revisar Interpretar Examinar Organizar Estimar
Recordar Repasar Comprobar Categorizar Preparar Revisar

  Interpretar Organizar Experimentar Montar Promediar

  Traducir Programar Estimar Dirigir Medir
    Traducir Inspeccionar Ensamblar Enjuiciar

      Cuestionar Manejar Discriminar

 EJEMPLO

• ¿Existe una problemática alrededor del

empleo de agrotóxicos en los cultivos de
uva en el municipio de Altamira - Huila en el
año 2017?
• Objetivo general:
Revisar los conocimientos y las prácticas del
personal que manipula agrotóxicos en los
cultivos de UVA localizados en el municipio
de Altamira durante el año 2016.
 EJEMPLO
• ¿Cómo se están manipulando los pesticidas en las
fincas de la región?
Obj: Conocer las prácticas de manejo de los
agrotóxicos por parte de los viticultores.
• Los agricultores son conscientes de los riesgos de la
manipulación de agrotóxicos?
Evaluar los conocimientos de los agricultores frente a
los riesgos asociados a la manipulación de agrotóxicos.
• Existen fallas en la disposición final de los recipientes
de pesticidas?
Verificar cómo los agricultores están gestionando los
residuos pos consumo de agrotóxicos.
 Justificación

Consiste en exponer las razones por las

cuales se debe desarrollar la investigación
propuesta, en otras palabras por qué es
necesaria y justa realizarla.

Mencionar los beneficios que se alcanzarán

con los resultados obtenidos ayuda a darle
robustez a la justificación.
 Elementos de la justificación

Justificación práctica:
- Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la
investigación? En otros términos ¿Para qué
sirve?
- Relevancia social. ¿Cuál es su transcendencia
para la sociedad? ¿Quiénes se beneficiaran
con los resultados de la investigación? ¿ De
qué modo? En otros términos ¿Cuál es su
alcance social o proyección social?
Implicaciones practicas. ¿Ayudará a
resolver algún problema real? ¿Tiene
implicaciones transcendentales para una
amplia gama de problemas prácticos?
Justificación teórica:
- Valor teórico. Con la investigación ¿Se
llenará algún vacío de conocimiento? ¿Se
podrán generalizar los resultados a
principios teóricos? ¿Se podrán utilizar los
resultados para refutar o fortalecer una
teoría actual? ¿El estudio servirá de base
para futuras investigaciones? ¿Qué
fenómeno se espera conocer con los
resultados de la investigación?
Justificación metodológica:
- Utilidad metodológica. ¿La investigación
puede ayudar a crear un nuevo instrumento
para recolectar datos e información?
¿Contribuye a mejorar estudios de ciertas
poblaciones? ¿Existen novedades
metodológicas en el estudio?