PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN
PLANTEADO POR LOS SIGUIENTES AUTORES:
MIRIAM BALESTRINI
FRED KERLINGER Y HOWARD LEE
CESAR BERNAL
MARIO BUNGE
NEIL SALKIND
ROBERTO HERNANDEZ Y PAULINA MENDOZA
2020 I

Dr. Jaime Pio Sueldo Mesones

Docente URP
 LIBRO: COMO SE
ELABORA UN
PROYECTO (2006)

AUTOR: MIRIAN
BALESTRINI ACUÑA

 
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN

Jaime Pio Sueldo Mesones

Balestrini (2006) afirma lo siguiente:
Plantear un problema, es definir lo que se intenta estudiar
específicamente dentro del área temática. Plantear interrogantes e
intentar dar respuestas a las mismas, precisando, qué aspectos
ameritan su indagación, ya que sobre los mismos, o no existen
suficientes conocimientos, o son poco confiables los disponibles, o
se desea profundizar en dicho campo (Balestrini 2006, p. 48).

En consecuencia, el autor mencionado hace

referencia que el problema de investigación que se
va a plantear debe de ser poco conocido o
estudiado, para profundizarlo utilizando todos
nuestros conocimientos en la resolución de dicha
interrogante, a su vez el problema que se va a
estudiar debe de encontrarse dentro del campo de
acción o espacio que se pretende estudiar.

Jaime Pio Sueldo Mesones

Balestrini (2006) afirma lo siguiente:
El término problema designa una dificultad que no se puede resolverse
automáticamente, sino que requiere una investigación conceptual empírica. Un
problema es, pues, el primer eslabón de una cadena: Problema-Investigación-
Solución. Cualquiera sea la naturaleza de un problema humano, pueden
distinguirse en él los siguientes aspectos (i) el problema mismo, considerado
como objeto conceptual diferente de un enunciado, pero, epistemológicamente
del mismo rango; (ii) el acto de preguntar (aspecto psicológico), y (iii) la expresión
del problema mediante un conjunto de sentencias interrogativas o imperativas
en algún lenguaje (aspecto lingüístico) (Balestrini 2006, p. 50).

En consecuencia, el autor mencionado hace

referencia que el problema es un inconveniente
que para lograr encontrar su solución, se debe de
generar diversas hipótesis que a su vez van a
tener que comprobarse mediante la observación y
los experimentos que realizará el investigador
demostrando la relevancia de la teoría
implementada a la realidad.
Jaime Pio Sueldo Mesones
Balestrini (2006) afirma lo siguiente:
La forma mas directa para determinar un problema de investigación es a través
de la formulación de preguntas lo suficientemente precisas. Por cuanto, las
preguntas que se plantean de manera general, deben delimitarse, a fin de
deslindar de ellas el problema de estudio. Importa dejar claro, que no existe
ninguna norma explícita, que permita orientar la formulación de las preguntas a
fin de localizar y delimitar el problema que se investigará. Además los
problemas no surgen, no son impersonales “dados” al investigador: sino que el
científico individual, con su nuevo acervo de conocimiento, su curiosidad, su
visión, sus estímulos y sus tendencias, registra el problema o incluso lo busca
(Balestrini 2006, p. 51).

En consecuencia, el autor mencionado hace referencia que el problema

de investigación será planteado en forma de pregunta y de manera
general.
Por otro lado el problema de investigación no se inventa, sino que el
investigación conocedor del tema y poseedor de una seria de
habilidades y estudios va a encontrar el problema, que se encuentra en
dicho ambiente o campo de acción.
Jaime Pio Sueldo Mesones
Balestrini (2006) afirma lo siguiente:
Cualquier planteamiento o formulación del
problema de investigación, deberá estar
sustentado por un pre-diagnóstico de la
situación: la delimitación de preguntas de
investigación lo suficientemente precisas y
concretas: la incorporación de fundamentos
teóricos obtenidos de estudios realizados en
otras investigaciones, o por estudios
exploratorios o estudios pilotos efectuados
por el propio autor del proyecto. En todo
caso, este planteamiento debe de estar
sustentado por ambas condiciones: por el
apoyo teórico y el empírico (Balestrini 2006,
p. 54).
En consecuencia, el autor
mencionado hace referencia
que el planteamiento del
problema debe ser respaldado
por las bases teóricas y por
diferentes métodos o técnicas
como la observación y la
experimentación, tanto la
realidad como la teoría deben
de estar relacionadas.
Jaime Pio Sueldo Mesones
LIBRO: INVESTIGACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO
AUTOR: FRED KERLINGER y
HOWARD LEE.

Jaime Pio Sueldo Mesones

Kerlinger y Lee (2002) afirma lo siguiente:
El primer paso y el más importante es tener que sacar a la
luz una idea, expresar el problema de alguna forma
razonablemente manejable. Nunca o rara vez el problema
surgirá por completo en esta etapa. El científico debe
esforzarse con él, lucha con él y vivir con él (Balestrini 2002,
p.14).

En consecuencia, el autor mencionado hace

referencia que para que el problema de
investigación se lleve a cabo, primero este debe
de nacer mediante una idea, detectando un
fenómeno o problema de investigación que
requiera ser resuelto primero se definirá y
luego se procederá a indagar en profundidad.
Jaime Pio Sueldo Mesones
 Kerlinger (2002) afirma lo siguiente:
Las idea puede provenir de la conversación con
un colega, o de la observación de un fenómeno
curioso. La idea es que el problema por lo
general se inicia con un pensamiento vago o no
científico, o con presentimientos no
sistemáticos (Kerlinger 2002, p. 14).

En consecuencia, el autor mencionado hace referencia la idea

nace o surgen en cualquier momento y nos lo pueden
proporcionar otras personas y estas son creadas o salen a la luz
por medio de una carencia o necesidad, es por esta razón que se
necesita que sean analizadas con sumo cuidado para que puedan
transformarse en planteamiento mas estructurales.

Jaime Pio Sueldo Mesones

Tamayo (2002), citando a Van Dalen , sugiere tener en
cuenta los siguientes aspectos al momento de plantear o
definir un problema de investigación:
1. Reunir los hechos en relación con el problema (que
esta pasando).
2. Determinar la importancia de los hechos.
3. Identificar las posibles relaciones entre los hechos que
pueden indicar la causa de la dificultad.
4. Proponer explicaciones para conocer la causa de la
dificultad y determinar su importancia en el problema.
5. Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones
que permitan adquirir una visión amplia de la solución
del problema.
6. Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
7. Analizar los supuestos en los que se apoyan los
elementos identificados. (p.89).

Jaime Pio Sueldo Mesones

Para lograr definir o describir bien el
problema hay que poseer un
conocimiento previo sobre la situación
que se va a estudiar, lo cual habrá de
reflejarse en un conocimiento general
que debe tener el investigador sobre
el objeto o sujeto que se va a estudiar
y sobre investigaciones específicas
adelantadas en el asunto, así como
algunas experiencias personales.
En síntesis, enunciar un problema es
presentar una descripción general de
la situación objeto de estudio. (p.89).

Jaime Pio Sueldo Mesones

Las tareas del investigador son: tomar
conocimiento de problemas que otros
pueden haber pasado por alto; insertarlos
en un cuerpo de conocimiento e intentar
resolverlos con el máximo rigor y,
primariamente, para enriquecer nuestro
conocimiento. Según eso, el investigador
es un problematizador par excellence, no
un traficante en misterios. El progreso del
conocimiento consiste en plantear, aclarar
y resolver nuevos problemas, pero no
problemas de cualquier clase. (p.146).

Jaime Pio Sueldo Mesones

La selección del problema coincide con la elección
de la línea de investigación, puesto que investigar
es investigar problemas.
Por eso la primera consideración a la hora de elegir
líneas de investigación debe ser el interés del
problema mismo. Y la segunda consideración debe
ser la posibilidad de resolver el problema o de
mostrar que es irresoluble contando con los medios
disponibles.(p.147).
O sea: la sabiduría en la elección de líneas de
investigación se manifiesta en la selección de
problemas que sean a la vez fecundos y de solución
posible dentro del lapso de una vida humana.
(p.148).

Jaime Pio Sueldo Mesones

En general, todo problema se plantea respecto
de un cierto fondo previo constituído por el
conocimiento preexistente y, en particular, por
los presupuestos específicos del problema. Los
presupuestos del problema son las afirmaciones
que están de un modo u otro implicadas, pero no
puestas en tela de juicio, por la formulación del
problema y la investigación por el
desencadenada. (p.150).
Y como es la pregunta la que origina la
investigación, concluiremos que ninguna
investigación puede partir de la nada: no hay
investigación sin presupuestos, puesto que no la
hay sin pregunta previa. Pero con esto llegamos
ya a la metodología del planteamiento de
problemas. (p.150).
Jaime Pio Sueldo Mesones
No todo problema, como es obvio, es un
problema científico: los problemas científicos
son exclusivamente aquellos que se plantean
sobre un trasfondo científico y se estudian con
medios científicos y con el objetivo primario de
incrementar nuestro conocimiento.
Si el objetivo de la investigación es práctico
mas que teórico, pero el trasfondo y los
instrumentos son científicos, entonces el
problema lo es de ciencia aplicada o
tecnología, y no de ciencia pura (cf. 1.5). Sin
embargo, no es una línea rígida la que separa
los problemas científicos de los tecnológicos,
pues un mismo problema, planteado y resuelto
con cualesquiera fines, puede dar una solución
que tenga ambos valores, el cognoscitivo y el
práctico. (p.161).
Jaime Pio Sueldo Mesones
Los problemas científicos no nacen en el vacío, sino en el humus
de un cuerpo de conocimiento preexistente constituido por
datos, generalizaciones empíricas, teorías y técnicas. (p.164).
Toda teoría delimita el conjunto de los problemas que pueden
formularse. (p.164).
Además, los problemas no ‘'surgen”, no son impersonalmente
“dados” al investigador: sino que el científico individual, con su
acervo de conocimiento, su curiosidad, su visión, sus estímulos y
sus tendencias, registra el problema o incluso lo busca. (p.164).

En la investigación real lo mas frecuente es que nos encontremos

en alguno de estos otros casos: (i) demasiado pocos datos, lo
cual exige complementar la información o buscar una solución
aproximada; (ii) demasiados datos: un gran número de
elementos de información, en parte irrelevantes, en parte en
bruto o sin digerir por la teoría, y solo en parte adecuados; esto
exige entonces una previa selección y condensación de datos a la
luz de nuevas hipótesis o teorías. (p.165).

Jaime Pio Sueldo Mesones

La posesión de un acervo de datos,
técnicas y teorías es pues necesaria para
plantear y atacar un problema científico.
Pero no es suficiente. Tenemos que estar
razonablemente seguros de que seremos
capaces de reconocer la solución una vez
que la hayamos encontrado. Además,
tenemos que estipular por anticipado: (i)
que clase de solución va a considerarse
adecuada y (ii) que clase de comprobación
de la solución propuesta se considerará
satisfactoria. (p.165).
Jaime Pio Sueldo Mesones
La investigación es un proceso por el cual se descubren
conocimientos nuevos.
Una teoría (…) nos ayuda a organizar información nueva, un
cuerpo coherente, un conjunto de ideas relacionadas que
explican sucesos que han ocurrido y predicen eventos que
ocurrirán.
La investigación de alta calidad se caracteriza por varios
atributos:
- Se basa en trabajos de otros.
- Se puede generalizar a otras situaciones.
- Se basa en algún razonamiento lógico y esta vinculado a
una teoría.
- Se puede hacer.
- Genera nuevas preguntas o es de naturaleza cíclica.
- Es incremental.
- Es una actividad apolítica que debe emprenderse con el fin
de mejorar la sociedad. (p.3).

Jaime Pio Sueldo Mesones

Si bien una hipótesis refleja muchas cosas, tal
vez su papel mas importante es reflejar el
planteamiento general del problema o
preguntas que motivo que se emprendiera un
estudio de investigación. Es por ello que es de
vital importancia plantear esa pregunta inicial
con cuidado y detenimiento, pues nos guiará
durante la creación de una hipótesis, la que a
su vez ayudará a determinar los tipos de
técnicas que usaremos para probar la hipótesis
y contestar la pregunta original.(p.27).

Jaime Pio Sueldo Mesones

Cada investigación tiene su propia identidad,
la misma que fluye desde el nivel
exploratorio y que se va obteniendo en sus
diferentes episodios, hasta llegar al final,
donde se vierten las conclusiones, a lo largo
del tiempo he aprendido que para llegar a
establecer conclusiones consistentes, debo
abordar la realidad, la teoría y los resultados
estadísticos a los que llegue, respondiendo a
cada uno de mis objetivos, los mismos que
me acompañaron en toda la investigación.
(Sueldo, p.702).

Jaime Pio Sueldo Mesones