ТЛ «Adrian Păunescu» Кэзэнешть Теленештского района
Танасеску Галины Андреевны
2020 год. Общие сведения • Образование – высшее. • Госсударственный Университет филологический факультет, 2006 год. • Госсударственный Университет «Ион Крянгэ», филологический факультет,реквалификация, 2014 год. • Госсударственный Университет ,магистр педагогических наук , 2017 год. • Специальность
• Учитель румынского языка и литературы.
• Учитель русского языка и литературы. • Стаж – с 2003 года. • Занимаемая должность – учитель русского языка и литературы,учитель румынского языка и литературы. Личное развитие в пользу достигнутых успехов • Темы самообразования: • «Дифференцированный подход на уроках русского языка»». • «Применение ИКТ на уроках». • «Развитие рече-яыковой компетенции на уроках русского языка и литературы». • Повышение квалификации: • 2009 год – обучение в институте повышения квалификации . • 2014 год – реквалификация: «русский язык и литература». • 2018 год- повышение квалификации«русский язык и литература». • 2019 год-дидактическая степень по румынскому языку. • Творческие работы на курсах повышения квалификации: • Использование групповой формы работы на уроках. • Развитие рече-яыковой компетенции на уроках русского языка и литературы. • В рамках прохождения курсов реквалификации были решены следующие проблемы: • Усовершенствовала технику применения компьютера в учебном процессе, составление проектов семинаров, тренингов в программе PowerPoint; • Освоила требования по разработке, составлению дидактического планирования; • Освоила технику проведения тренингов с учащимися, родителями и педагогическим коллективом . 2.1. Доказательства прогресса в учёбе учащихся Позитивную динамику учебных достижений при 100 % успеваемости обучающихся можно проследить в таблице, составленную на основе диагностики за последние пять лет. Анализ результатов показывает, что применяемые мною методы и приемы обучения дают положительные результаты. Мои ученики стремятся получить дополнительные сведения по предмету, умеют работать с книгой и справочной литературой, самостоятельно обращаться к вопросам, заданиям учебника и материалам его приложения, выделять из текста главное, анализировать.
Результаты внеурочной деятельности обучающихся Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (личностных,метапредметных,предметных) обучающимися 5-9-х классов. 2016 5-9 класс Неделя русского языка «Её величесство - 15 учащихся Грамматика» в гимназии 2017 5-9 класс Конкурс «Минута славы» в гимназии 17 учащихся 2018 5-9 класс Неделя русского языка «Занимательная 20 учащихся грамматика» в гимназии 2019 6-9 класс Конкурс «Знатоки русского языка» в гимназии 20 учащихся 2020 7-9 класс Конкурс «Своя игра» в гимназии 20учащихся
Достижения учащихся в олимпиадах
ГОД КЛАСС Фамилия имя учащихся РЕЗУЛЬТАТ Мероприятие
2016 9 Дорофей Адела Диплом 2 степени олимпиада 2017 9 Мотеликэ Ионела Диплом 4 степени 2018 9 Просекин Николета Диплом 4 степени 2019 9 Донцов Валерия 30б.из 45б.
Вывод:
• Приведенныеданные мониторинга уровня
обученности показывают средние результаты на, районном уровне, что свидетельствует о качественном усвоении учащимися учебной программы, о сформированности навыка работы. Свидетельства участия в деятельности учебного заведения
Участие педагога в учебно-воспитательном процессе школы – это не только
демонстрация своего мастерства, но и возможность получения новых знаний, умений, идей. В качестве учителя русского языка и литературы всегда активно участвовала в жизни щколы. На педсоветах выступала с докладами на тему: « Межпредметная и внутрипредметная интеграция на уроках русского языка», 2016 год, « Развитие связной речи на уроках комплексного обучения», 2017 год. На заседании кафедры выступала с докладом на тему: «Нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы» 2016 год .Посетила семинар в гимназия Вережень, «Роль учителя русского языка в адекватном решении принципа индивидуализированного обучения», гимназия Бэнешть «Formarea trasaturilor morale ale elevilor în baza valorilor general-umane și a operelor scriitorilor ruși». Свидетельства личного способствования престижу и облику учебного заведения • Я активно участвую в работе • Ежегодно в гимназии провожу школьного методического внеклассные мероприятия объединения учителей, передаю «Неделя Русского Языка». свой педагогический опыт, • Принимала участие с учениками выступаю с докладами. в месячнике «Школьный двор • Принимаю участие в работы образцового порядка», « День педагогического совета, и еще в ребёнка ». работы методических соединений и • Провожу практические прочих формах методической семинары, открытые уроки и работы. мероприятия, встречи по обмену • Много лет являлась секретарем опытом. педагогического совета, • Значительное внимание уделяю начальником комиссии. внеклассным мероприятиям, • Участвовала в проэктах . готовлю учащихся к олимпиадах. • Являюсь руководителем Безопасности и Здоровья • Организовываю выставки работников . «Золотая осень», « Мэрцишор Непрерывное улучшение профессиональных качеств • Компетентность: Владение знаниями • Изучаю литературу,новые разработки, по специальности • Посещаю уроки, данные преподавателями • -стимулирование учебно- лицея. познавательной мотивации; • -активно использую интерактивные методы • -развитие самостоятельности и • -разработала проекты, определяющие активности; наиболее соответствующих учебных личностно-ориентированного стратегии; • -воспитание аналитического и • -использую технологию обучения в критического мышления; сотрудничестве, • - развития у детей опыта • -планирую уроки с приёмами групповой и творческой деятельности парной работы; -применяю объяснительно- • Использование современных иллюстративный и репродуктивный методы; образовательных технологий; • -для развития у детей опыта творческой • -формирование деятельности использую метод проблемного коммуникативных навыков и изложения и исследовательские методы; • саморазвитие учащихся. • -с целью продвижения учеников к конструктивному и творческому уровням обучения применяю нетрадиционные уроки. Перспективы и тенденции в развитии образования Учитель – это человек, который может сделать трудные вещи лёгкими. Поэтому я для себя наметила ряд новых направлений моей профессиональной деятельности: • использование новейших •Буду работать над темой: Интеграция как информационно-компьютерных технологий для достижения современная технология обучения на уроках результативности в обучении; русского языка и литературы • использование интегрированных •Моя работа будет ориентирована на : уроков как средства активизации •преодоление формализма, авторитарного познавательной и творческой стиля в системе преподавания; деятельности; • поиск условий для раскрытия творческого • выработку долговременной поло- потенциала ученика; жительной мотивации к обучению; • соответствие социокультурной потребности • включение учащихся в креативную современного общества и концепции деятельность; образования; • на развитие личности учащихся; •систематизации и оптимизации учебно- • на формирование необходимости познавательной деятельности. самостоятельного познания •оптимизацию учебно-воспитательного использование творческого подхода в процесса. обучении. Если Ученик приходит в школу и говорит "Спасибо!", то это будет означать, что Школа и Учитель написали свою контрольную работу на "отлично"! Успехов всем, кто в прямом смысле слова служит детям и школе!Желаю успехов!
