Вы находитесь на странице: 1из 10

ПРИЕМ«ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ АСОЦИАЦИЙ»

Необходимо связать первое слово, со вторым, при помощи интересной и


увлекательной истории. Второе слово, таким образом связать с третьим
и т.д. Потом, вспоминая первое слово – вспоминается второе и т.д.
Образы всегда соединяются парами. Каждый соединяемый образ следует
представлять крупно, детально, в цвете и в объеме. Даже при
соединении всего двух образов необходимо соблюдать строгую
последовательность соединения. Чтобы вы могли сказать какой образ в
каждой паре является первым, а какой - вторым.
Давайте договоримся, что второй образ каждой пары будет проникать в
первый образ пары.
Либо второй образ каждой пары находится сверху первого образа.
Второй образ каждой пары должен находится справа от первого образа.
Как уже говорилось, характер образуемой связи не имеет значения. Но
если вам кажется, что лучше запоминаются привычные связи -
создавайте привычные связи. Если вам кажется, что лучше будут
запоминаться непривычные, необычные связи - создавайте связи,
которых вы раньше никогда не видели.
КОДИРОВАНИЕ ОБРАЗОВ
 Образы должны быть КРУПНЫМИ. Любые зрительные образы, каковы бы не были
их реальные размеры, следует приводить к одинаковому размеру. Мелкие образы
представлять не следует. Связи между такими образами будут фиксироваться очень
плохо.
 Образы следует представлять ОБЪЕМНЫМИ. Примером таких образов могут быть
голографические образы или образы, создаваемые на программах трехмерной
графики. Такие образы можно вращать и рассматривать с разных сторон.
 Образы необходимо представлять ЦВЕТНЫМИ. Если вы представляете листок на
ветке, то листок следует видеть зеленого цвета, а ветку - коричневой. Если вы
представляете образ "светофор", то постарайтесь увидеть зеленый, желтый и
красный цвета. Одни люди хорошо видят цвет, другие - хуже. Тем не менее,
старайтесь его представлять.
 Представляемые образы обязательно должны быть ДЕТАЛЬНЫМИ.
 Любые зрительные образы, в которые вы будете кодировать запоминаемые сведения
ОБЯЗАТЕЛЬНО должны соответствовать перечисленным выше условиям. Образы
должны быть КРУПНЫМИ, ОБЪЕМНЫМИ, ЦВЕТНЫМИ, ДЕТАЛЬНЫМИ.
ПРИЕМ «СИНТЕЗ»
ШКОЛА ЭЙДОТЕХНИКИ
Перед нейрофизиологами, педагогами, психологами и другими
специалистами уже давно стоит проблема – как улучшить
функцию памяти человеческого мозга. Улучшение способности
запоминать – это, прежде всего комплексная задача специалистов
различных профилей. Некоторые ученые пришли к выводу, что в
основе деятельности мозга заложен комплекс алгоритмов, то есть
правил, по которым в мозге происходит обработка информации.
Поэтому можно рассматривать мозг как универсальный
инструмент динамического информационного моделирования.
Опыты показывают, что можно моделировать многие процессы,
происходящие в мозге. Импульсы от внешних раздражителей
осознаются при возбуждении мозговых клеток, принимающих
непосредственное участие в их передаче, а также при наличии
информации, полученной миллионами других клеток. И именно
способность мозговых клеток сохранять и воспроизводить его и
есть одно из важнейших проявлений памяти.
ШКОЛА ЭЙДОТЕХНИКИ
 Давно уже существовала мысль, что мозг представляет собой
«моделирующую установку», высказал выдающийся русский ученый Н.
А. Умов, который в начале XX в. писал, что нашим уделом является
создание картин, панорам, фигур, образов, построение мысленных
моделей существующего внутри и вне нас мира. Профессор Петр
Анохин, последователь известного профессора Павлова, изучал
способности человеческого мозга к построению моделей. Его
наблюдения оказались очень ценными для исследования памяти.
Оказывается, память существует в виде отдельных небольших моделей,
или электромагнитных контуров, которые образованы связанными между
собой мозговыми клетками.
 Однако в организме процесс моделирования осуществляется не путем
пассивного отражения, а в ходе ориентировочно-поисковой деятельности,
при активном отборе информации. Как говорил писатель-фантаст А.
Кларк: «Когда мы разгадаем, как мозг фильтрует и хранит ту лавину
впечатлений, которая вливается в него каждую секунду нашей жизни,
мы, возможно, научимся управлять памятью с помощью сознания или
искусственных внешних воздействий».
ШКОЛА ЭЙДОТЕХНИКИ
В сущности, мозг хранит, в основном, информацию в виде
образов, или их моделей. А эйдотехника и есть такой
программой, которая переводит все сложные слова,
абстракции на язык, понятный нашему мозгу – на образы.
Эйдотехнику можно широко применяется не только в учебе,
но и в повседневной жизни, бизнесе. Способность научится
эффективно работать с информацией во много раз больше,
чем просто хорошая память. Память человека – самый
хороший тест на проверку интеллектуальных процессов.
Ведь память и является базовой функцией интеллекта.
Основой « Школы ЭЙДОтехники» есть образные блоки,
когда информация, которую может воспроизводить левое
полушарие(около 7 образов), формируется в единый
интегральный блок. Все это с легкостью фиксируется а в
последствии воспроизводится правым полушарием.

Оценить