Influencia de las Técnicas de Estudio en la Calidad del

Rendimiento Escolar en el Módulo de Gestión

Administrativa de Compra Venta en los Estudiantes del
Primer Año del Bachillerato Técnico de la Unidad
Educativa Fiscal “Dr. Leonidas Ortega Moreira” Período
Lectivo 2015 – 2016 ZONA 8, DISTRITO 1, PARROQUIA
XIMENA.

Diseño de una Guía Didáctica con Enfoque a las Técnicas

y Métodos de Estudio

AUTORES:
AGLEY GERMANIA YÉPEZ GUALPA
FANNY PAOLA ALVARADO CAMARGO
 El Problema
La Investigación se ha desarrollado en la
“Unidad Educativa Fiscal “Dr. Leonidas
Ortega Moreira”. Allí laboran 35 docentes,
19 en la jornada matutina y 16 en la jornada
vespertina, existe una población escolar de
1091 estudiantes.
Contexto de motivadoras.
la
Investigació
El docente juega un papel importante, n
tanto en la forma de impartir sus clases
como de la relación que debe mantener con
sus alumnos, buscando la forma de
ganarse la atención, esto lo puede lograr
con una buena planificación didáctica,
desde un enfoque constructivista que
propicie al estudiante ser protagonista
activo de su aprendizaje.
Los estudiantes de Primer Año de
Bachillerato Técnico, se encuentran con
bajo rendimiento académico en la
asignatura de Gestión Administrativa de
Compra Venta, por cuanto los educandos
se manejan en un proceso educativo
repetitivo, clases tediosas y nada
Es necesario establecer la importancia del
uso de las técnicas de estudio en la calidad
del rendimiento escolar de los estudiantes
del Primer Año de Bachillerato Técnico, en
el Módulo de Gestión Administrativa de
Compra Venta.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera influyen las técnicas de

estudio en la calidad del rendimiento escolar
en los estudiantes del Primer Año de
Bachillerato Técnico, en el Módulo de Gestión
Administrativa de Compra Venta, de la Unidad
Educativa Fiscal “Dr. Leonidas Ortega
Moreira”, Zona 8, Distrito Ximena 1, Provincia
del Guayas, Cantón Guayaquil, Período Lectivo
2015 – 2016?
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
General:
Específicos:
Analizar la influencia
de las técnicas de Determinar la influencia de las técnicas de estudio mediante
estudio en la calidad un estudio de análisis estadístico, y de comparación,
del rendimiento encuesta, para estudiantes y entrevista para docente y
escolar en el Módulo autoridad.
de Gestión
Administrativa de
Compra Venta, Diagnosticar el rendimiento escolar en el Módulo de Gestión
mediante un estudio Administrativa de Compra Venta en los estudiantes del
bibliográfico y análisis Primer Año del Bachillerato Técnico, mediante el resultado
estadístico y de obtenido de las encuestas.
campo, para diseñar
una Guía Didáctica
con enfoque a las Diseñar una Guía Didáctica usando enfoques teóricos,
Técnicas y Métodos experiencias vivenciales, documentación y aplicación de
de Estudio. técnicas que lleven a los estudiantes a insertarse como
profesionales modernos y competitivos, para alcanzar sus
proyectos de vida.
 JUSTIFICACION
Módulo de Gestión Administrativa de Compra Venta
Está enfocado en desarrollar Técnicas que ayuden a mejorar el rendimiento escolar de los
estudiantes, estimulando el sentido crítico y cimentando en ellos la generación de nuevos
conocimientos, así como la formación de personas creativas, solidarias, responsables,
participativas, productivas, con la finalidad de formar bachilleres capaces.

Docentes
Deben utilizar Técnicas y Métodos esenciales que logren mejorar el rendimiento escolar, se
debe impartir clases con una visión general, con calidad y calidez, otorgando herramientas
válidas que garanticen el desarrollo de actividades en el módulo de Gestión Administrativa
de Compra Venta y que cumpla con los objetivos requeridos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Guía Didáctica

Beneficiará al estudiante para encontrar la mejor técnica que se apega a sus

necesidades de aprendizaje, y al docente al elaborar las planificaciones
curriculares del Módulo ya que con la utilización de nuevas técnicas de estudio.
 Técnicas de Estudio

Calidad del Rendimiento Escolar

Fundamentación
Teórica Gestión Administrativa de
Compra Venta
F. Filosofica
Guía Didáctica

F. Sociólogica

Marco F. Psicológica

Teórico F. Pedagógica

F. Andragógica

F. Tecnológica

F. Legal
 Técnicas de Subrayado Resumen Esquema
Estudio Cuadro Sinóptico

El rendimiento escolar hace referencia a la evaluación del

Calidad del conocimiento que el estudiante demuestra al momento que el
Rendimiento docente mide las capacidades, ya sea de manera oral o escrita
Escolar en su etapa escolar, y poder responder a los estímulos
educativos.

Hay dos términos que “imprimen carácter” Gestión y

Fundamentación Administración, se profundizará sus significados para
Teórica llevarlos a la vida diaria de una empresa.
J. Pérez (2010) expresa: “El término Gestión da por
G.A. Compra supuesta la búsqueda de objetivos que lleven a mejorar los
Venta procesos Administrativos
Reyes Ponce A. (2010), afirma: “La Administración es un
conjunto sistemático de reglas para lograr la máxima
eficiencia en las formas de estructurar y manejar un
organismo social

Guía Didáctica es un instrumento que tiene como

objetivo proporcionar una descripción pormenorizada
del desarrollo de cada actividad en clase, así como
Guía Didáctica
ofrecer al maestro una fuente de recursos para el aula
con el fin de favorecer la dinámica y la motivación en la
misma.
Fundamentación Filosófica
Este proyecto de investigación está
F. Sociológica
fundamentado filosóficamente, La Sociología es la ciencia que
con la principal intención de que estudia al hombre en el medio
los estudiantes puedan afrontar los social en que se desenvuelve, lo
problemas de la vida cotidiana, cual ayuda o afecta a los
siendo más existencial, más estudiantes en la calidad del
personalizada, donde se les rendimiento escolar, por cuanto el
permita descubrir por sí mismo aprendizaje es un proceso activo
sus dones, aptitudes y cualidades equilibrado por elementos con la
individuales. interacción, la selección y la
La filosofía es pilar fundamental motivación.
en la construcción del fenómeno
educativo, pues todo acto
educativo es normado y orientado
por la filosofía fijando sus fines en
relación con la naturaleza humana
y con la idea de
perfeccionamiento.
 Esta investigació n se “La pedagogía es un Se fundamenta con la
fundamenta con la conjunto de Andragogía porque es la
psicología, en el conocimientos que ciencia encargada de la
paradigma educativo de versan sobre la educació n integral del
la educació n emocional, actividad de la adulto; por cuanto
hemos señ alado que a los enseñanza, poniendo algunos de los

Andragógica
Fundamentación Andragógica
alumnos, les falta en juego al maestro, al estudiantes de la Unidad
motivació n, direcció n de alumno y al saber Educativa Fiscal
sus padres y maestros, lo enseñado”. “Leonidas Ortega

Pedagógica
Fundamentación Pedagógica
que afecta en su Es necesario que los Moreira” son jó venes
desarrollo holístico. estudiantes encuentren mayores de edad, que
está n en camino a la
Psicologica
Fundamentación Psicologica

Otro factor importante la mejor técnica de

Fundamentación
son los há bitos de estudio que aporten para adultez y se los debe
estudio que deben tener desarrollar las preparar para cuando

Fundamentación
los estudiantes, parte del habilidades intelectuales, ingresen al sistema de
fracaso escolar se debe a requiere la aplicació n de educació n superior y al
mundo laboral.
Fundamentación

que no tienen un horario alternativas

establecido o adecuado metodoló gicas de
para llevar un control aprendizaje, que lleven al
debido de sus tareas. estudiante a mejorar el
rendimiento escolar.
Fundamentación Tecnológica
Se fundamenta con la tecnología ya que ésta ha traído
consigo varios cambios, principalmente en la educació n para
mejorar el proceso de enseñ anza y aprendizaje.
la indagació n de informació n por internet, lleva a los
estudiantes a dirigir su desarrollo holístico, de manera
imparable y sustituye a los tradicionales libros
Fundamentación Legal

Constitución de la República del Ecuador

Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su

vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área
prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la
igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir.

Art. 27.- La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio

de los derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje
estratégico para el desarrollo nacional.