Diplomado en Gestión Escolar y Segunda especialidad en Gestión Escolar con

Liderazgo Pedagógico

MÓDULO 4
MONITOREO, ACOMPAÑAMKIENTO Y
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Sesión N°05

INFORME DE MONITOREO
PEDAGOGICO
 PROTOCOLO

Se da la bienvenida a los participantes.

Registran la asistencia.
Se revisan los acuerdos de convivencia
 ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES CONTENIDO PRODUCTO INSTRUMENTO

        Informe de  
Comprende, organiza y  Explica la importancia del Técnicas y Monitoreo Lista de cotejo
Acompaña y evalúa el ejecuta los proceso del monitoreo para la mejora del procedimientos pedagógico del informe de
desempeño del docente monitoreo de la desempeño docente y de los para elaborar monitoreo
desde su rol de líder práctica docente en el aprendizajes. informes de pedagógico.
pedagógica, impulsando la ejercicio del liderazgo   monitoreo.
reflexión crítica para la mejora pedagógico.  Domina técnicas y
continua de los procesos procedimientos para elaborar  
pedagógicos   informes de monitoreo.
 
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Aplica técnicas y procedimientos

pertinentes en la elaboración de informes
de monitoreo considerando el contexto
educativo
 Partiendo de la experiencia
De forma individual:
Leen con atención la pág. 33 hasta la pág. 37, texto del módulo 5
 Responden a las siguientes preguntas:
¿Para qué sirve la información recogida en el monitoreo?
¿Qué pasos se debe de seguir para hacer un informe de monitoreo?
¿De qué manera pueden ser útiles los documentos para el monitoreo de la
práctica pedagógica?
 De forma grupal:
 Construyen un organizador visual con los pasos para hacer un informe
de monitoreo.
GRUPO 1: Ordenar y presentar evidencias recogidas
GRUPO 2: Interpretar los datos
GRUPO 3 y 4: Elaborar el informe
GRUPO 5: Uso de datos para mejorar la práctica
 Pasos para hacer un informe de monitoreo

Ordenar y presentar evidencias

recogidas
 Interpretar los datos
 Elaborar el informe
 Uso de datos para mejorar la práctica
 PROPUESTA DE INFORME DEL MONITOREO
1. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa.
1.2. Docente Observada
1.3. Grado y Sección:
1.4. Área:

2. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN INICIAL (Información de la docente seleccionada que

requiere fortalecer priorizando su desempeño, a partir del resultado del monitoreo realizado:
mínimo 7 renglones)

3. ANÁLISIS. (Estimación estadística de los ítems de desempeño consolidados, tomando

referencia al MBDD)

Niveles de Desarrollo
Aspectos/ Alcanzado por el docente Evidencia la Estimación(Mínimo y Máximo)
criterios según el MBDD Inicio Proceso Logro
1.Planificación EJEMPLO DE REDACCION:
Curricular Desarrolla actividades de aprendizajes con bajos niveles de
coherencia con la unidad didáctica y la programación anual
X o de baja demanda cognitiva que responde a sus
características, necesidades y estilos de aprendizaje en un
…..%
2.Uso efectivo del
tiempo en las
actividades de
aprendizaje
3.Procesos
pedagógicos
4.Uso de
materiales
5.Gestión del
clima
3.1. Observación al monitoreo docente (Análisis cualitativo a partir de las estimaciones del
punto 3, narración de manera objetiva e individualizada utilizando un lenguaje formal, también
se puede utilizar el ejemplo de la página 36).

3.2. Implementación de las recomendaciones. (Estrategias tentativas de aplicación inmediata

partiendo del análisis cualitativo pero considerando los desempeños analizados en la tabla)

3.3. Análisis de lecciones aprendidas. (Partiendo de las reflexiones del docente monitoreado y
del directivo, de la ficha de monitoreo aplicado)

4. CONCLUSIONES (Relacionando los objetivos del plan de acción con el plan de monitoreo del
docente situado para reorientar su práctica pedagógica)

5. RECOMENDACIONES (Propuestas de mejora continua para la práctica pedagógica de forma

suscinta).