EL

ADOLESCENTE
Segundo sábado
1 septiembre 2018.
 ADOLESCENCIA

INICIO DE CAMBIOS
PUBERALES

DESARROLLO
MARCADO DEL
INTELECTO

IMPORTANTES
TRANSFORMACIONES
PSICOLOGICAS Y
SOCIALES
 PUBERTAD

CAMBIOS BIOLÓGICOS

APARICIÓN
CARACT. SEX.
SECUNDARIAS
CRECIMIENTO
PONDERAL
RÁPIDO
ADQUISICIÓN
DE
CAPACIDAD
REPRODUCTIVA
 ADOLESCENCIA

CONCEPTO BIOLOGICO
• LA ADOLESCENCIA ES LA ETAPA QUE
OCURRE ENTRE LOS 10 Y 20 AÑOS DE
EDAD COINCIDIENDO SU INICIO CON LOS
CAMBIOS PUBERALES Y FINALIZANDO AL
CUMPLIRSE GRAN PARTE DEL
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
MORFOLÓGICOS.
CONCEPTO PSICOSOCIAL

ETAPA EN QUE LOS PROCESOS

PSICOLOGICOS Y LAS PAUTAS DE
IDENTIFICACION SE DESARROLLAN Y SE
LOGRA AUTONOMIA E INDEPENDENCIA
PSICOLOGICA Y SOCIAL.

TAMBIEN SE ALCANZA LA MADURACION

COGNITIVA, LA CAPACIDAD PARA
PENSAR DE MANERA LOGICA,
CONCEPTUAL Y FUTURISTA.

O .M .S.
 LA ADOLESCENCIA

.
 
SE DIVIDE EN TRES ETAPAS:

*ADOLESCENCIA INICIAL: 10 A 12 AÑOS.

*ADOLESCENCIA MEDIA : 13 A 14 AÑOS.
*ADOLESCENCIA TARDÍA: 15 A 19 AÑOS.

ES UN PROCESO CON UN CONJUNTO DE

TRANSFORMACIONES BIOLÓGICAS,
PSICOLÓGICAS Y SOCIALES.
 ADOLESCENCIA TEMPRANA

TAREAS CENTRALES: - ADAPTACIÓN AL NUEVO CUERPO.

- INICIO DE INDEPENDENCIA Y
SALIDA DEL EGOCENTRISMO.

CAMBIO CORPORAL: REPERCUSION EN DESARROLLO

PSICOSOCIAL

MENARQUIA Y ESPERMARQUIA

INSEGURIDADES Y DESCONCIERTO

IMAGEN CORPORAL
INTERACCIÓN CON LOS PROPIOS PARES:
ACENTUACIÓN DE DIFERENCIACIÓN POR SEXO

SE FORMAN GRUPOS PEQUEÑOS DEL MISMO SEXO Y

SEMEJANTE DESARROLLO PUBERAL

RESPALDA EL DESARROLLO DE IDENTIDAD

PRIMEROS ENAMORAMIENTOS, IDEALIZACIÓN DE

PERSONAS FAMOSAS

FANTASÍAS SEXUALES Y MASTURBACIÓN

AMBIVALENCIA AFECTIVA CON LA FAMILIA

PENSAMIENTO CONCRETO ABSTRACTO

 LA FAMILIA:

AMBIVALENCIA AFECTIVA

DESEO DE MAYOR AUTONOMIA

REQUIEREN AUN SEGURIDAD Y PROTECCION

ALEJAMIENTO DE LOS PADRES

PENSAMIENTO CONCRETO:

COMIENZA A EVOLUCIONAR A ABSTRACTO

 Adolescencia Normal
1. Adolescencia temprana: (10-13 años)
a. Pubertad: crecimiento rápido, características sexuales
secundarias, capacidad reproductiva.
b. Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal.
c. Comienza la separación de la familia.
d. Interacción con pares del mismo sexo.
e. Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos.
f. Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y
autonomía), primeros conflictos y peleas, rebeldía y
obstinación.
g. Impulsividad
h. Cambios de humor
i. Pensamiento concreto aún.
• Adolescencia media: (14-16 años)
a. Se completan cambios puberales.
b. Intensa preocupación por la apariencia física.
c. Búsqueda de la propia identidad: diferente a la del adulto
(lenguaje, ropa).
d. Aumenta distanciamiento con la familia.
e. Grupo de amigos: mixtos. Amistad con mayor intimidad y grupos
de pertenencia (positivos o negativos).
f. Proceso de Identidad de la personalidad y definición de la
orientación sexual.
g. Primeros pololeos.
h. Aparecen conductas nuevas.
ADOLESCENCIA MEDIA

PREOCUPACION POR APARIENCIA

FISICA:

CONTINUA PROCESO DE IDENTIDAD PROPIA

SE ACENTUA DISTANCIAMIENTO AFECTIVO DE LA

FAMILIA

ROMPIMIENTO DE DEPENDENCIA FAMILIAR

BUSQUEDA DE AMISTADES INTIMAS:

GENERALMENTE DEL MISMO SEXO

SE TRATA DE IDENTIFICAR CON

ELLAS

PUEDE HABER DUDAS EN SU

ORIENTACION SEXUAL
APARICION DE CONDUCTAS NUEVAS:

QUERER ESTAR SOLO POR LARGOS PERIODOS

TRABAJO PSIQUICO INTERNO

CONFLICTOS Y DISCREPANCIAS:

CUESTIONAMIENTO A LOS PADRES

EN SUS CONDUCTAS Y VALORES
NECESIDAD DE INDEPENDENCIA:

EL GRUPO DE AMIGOS ES SU REFERENTE

MAS IMPORTANTE

SENTIMIENTO DE PERTENENCIA AL GRUPO

SOCIALIZACION

GRUPOS AFINES, SCOUTS, IGLESIAS

COMIENZO DE RELACIONES DE A DOS

¡¡¡¡¡ RIESGO DE INTEGRAR PANDILLAS !!!!!

AUMENTO DE CONDUCTAS DE RIESGO:

SOBREESTIMAN SUS PROPIAS CAPACIDADES

SENTIMIENTO DE OMNIPOTENCIA E
INVULNERABILIDAD

MINIMIZAN LOS FACTORES DE RIESGO

ETAPA DE REFLEXIÓN INTENSA:

¿ QUIEN SOY ?
¿ QUE QUIERO HACER ?
¿ QUE ME GUSTA ?
¿ POR QUE SOY DIFERENTE ?

¡ CUESTIONAMIENTOS !

BÚSQUEDA DE SU PROPIA IDENTIDAD

LA FAMILIA DEBE ACOMPAÑAR ESTE PROCESO

Y
PONER LIMITES
. Adolescencia tardía: (17-19 años)
a. Maduración biológica completa.
b. Aceptación de la imagen corporal.
c. Consolidación de la identidad: ¿quién soy? ¿qué haré con mi vida?
d. Definición de la vocación y lo necesario para lograrlo.
e. Relaciones de pareja más estables.
f. Mayor capacidad de intimar en sus relaciones interpersonales:
relaciones más maduras, los amigos influyen menos.
g. Identidad sexual estructurada.
h. Nivel de pensamiento adulto.
i. Familia: vuelven relaciones con los padres más cercanas, menos
conflictos.
j. Formación escala de valores propios, desarrollo moral
consolidado.
ADOLESCENCIA TARDÍA

MADURACIÓN BIOLÓGICA:

SE HA COMPLETADO EN UN
95 % DE LOS JÓVENES

ACEPTACIÓN Y APROPIACIÓN DE LOS

CAMBIOS CORPORALES:

CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD
TOMA DE DECISIONES IMPORTANTES
PARA SU VIDA:

¿ QUE VOY A HACER CON MI VIDA ?

TRABAJAR ESTUDIAR

ELECCIÓN DE PAREJA
DEFINIR VOCACIÓN

¡ AGOBIO Y ANSIEDAD !

ORIENTACIÓN Y GUÍA
PENSAMIENTO OPERATORIO FORMAL:

COMPRENDE MEJOR LA REALIDAD MEJOR TOMA DE

DECISIONES

CAPACIDAD DE INTIMAR:

MAYOR ESTABILIDAD AFECTIVA PAREJA ESTABLE

SEPARACION DE LA FAMILIA:

RECONOCIMIENTO DE LOS VALORES DE SUS PADRES

• DESARROLLO BIOLÓGICO
 

• APARICIÓN DE LOS CARACTERES SEXUALES

SECUNDARIOS, CUYA VELOCIDAD MÁXIMA
OCURRE EN LOS GRADOS DE TANNER 3 o 4.
 
• EL CRECIMIENTO EN TALLA COMIENZA EN
FORMA DISTAL:
* AGRANDAMIENTO INICIAL DE MANOS Y PIES.
* LUEGO BRAZOS Y PIERNAS.
* TRONCO.

EL CRECIMIENTO ÓSEO ES PREVIO AL

MUSCULAR DESARMONÍA
CORPORAL
INCORDINACIÓN MOTORA, LAXITUD
DEL TONO MUSCULAR Y TENDENCIA A LA
FATIGA.
 TAREAS DEL DESARROLLO DEL
ADOLESCENTE ( ERIKSON )

TAREA “ BUSQUEDA Y CONSOLIDACION DE LA

GLOBAL PROPIA IDENTIDAD “ ( ¿ QUIEN ES UNO ? )

TAREAS
ESPECIFICAS
DEFINI
ACEPTA CION
CION DE DE LA
LOGRO
INTERAC LOS IDENTI
DE LA
CION CON CAMBIOS DAD
INDEPEN
EL GRUPO CORPORA SEXUAL
DENCIA
DE PARES LES - Y
FAMILIAR
IMAGEN VOCACIO
CORPORAL NAL
•
LOGROS
IDENTIDAD
INTIMIDAD
PERSONAL

ADOLESCENTE

INDEPENDENCIA INTEGRIDAD
 CAMBIOS SOCIALES
 
TIENEN QUE VER CON LA ADQUISICIÓN DE
DERECHOS Y DE RESPONSABILIDADES AL
INTEGRARSE A LA SOCIEDAD COMO SUJETO
INDEPENDIENTE.
 
·     DERECHOS CIUDADANOS (SUFRAGIO).
 
·     CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS.
 
·     ASISTIR A ESPECTÁCULOS.

·     BEBER BEBIDAS ALCOHÓLICAS.

·    
  CONTRAER MATRIMONIO.

·     SER TRATADO COMO ADULTO.

·     ELECCIÓN DE SU FUTURO.

 
• ADOLESCENCIA ....
¿PERIODO CRÍTICO O
PERIODO CONFLICTIVO
DEL DESARROLLO?

MAYOR INESTABILIDAD
Y
DESEQUILIBRIO

PERIODO DE INTENSOS CAMBIOS

QUE OCURREN CON MUCHA
RAPIDEZ ABARCANDO TODAS
SUS AREAS DEL DESARROLLO.
• ¿CÚAN CONFLICTIVO ES REALMENTE
ESTE PERIODO?

 
PERIODO DE "TORMENTA Y ESTRÉS"
QUE IMPLICA UN CONFLICTO
GENERACIONAL, ACOMPAÑADO DE UNA
FUERTE CRISIS DE IDENTIDAD.

 
PERIODO "PACÍFICO Y ARMONIOSO"
APRENDE A DESEMPEÑAR EL "ROL" DE
ADOLESCENTE COPIADA DE UNA
IMAGEN ESTEREOTIPADA O TÍPICA QUE
SE ADAPTA A SUS NECESIDADES.
 SINDROME DE LA
ADOLESCENCIA NORMAL

• BUSQUEDA DE SÍ MISMOS Y DE LA
PROPIA IDENTIDAD.

• TENDENCIA GRUPAL.

• NECESIDAD DE INTELECTUALIZAR Y DE
FANTASEAR.

• CRISIS RELIGIOSAS.

• DESUBICACIÓN TEMPORAL
• EVOLUCIÓN SEXUAL MANIFIESTA
QUE VA DESDE EL AUTOEROTISMO A LA
HETEROSEXUALIDAD.

• ACTITUD SOCIAL REVINDICATORIA.

• CONTRADICCIONES SUCESIVAS EN TODAS LAS

MANIFESTACIONES DE SU CONDUCTA.
• SEPARACIÓN
PROGRESIVA
DE LOS PADRES.

• CONSTANTES
FLUCTUACIONES
DEL HUMOR Y DEL
ESTADO DE ÁNIMO.
 CONDUCTAS DE RIESGO
DE LOS
ADOLESCENTES

CONSUMO DE
SUSTANCIAS QUIMICAS

CONDUCTA SEXUAL PRECOZ

BAJO RENDIMIENTO CONDUCTAS DELICTIVAS

Y DESERCION ESCOLAR