Вы находитесь на странице: 1из 25

Харьковский национальный университет радиоэлектроники

Кафедра ЭВМ

Основы построения и функционирования Internet

ЛЕКЦИЯ 1. ЗНАКОМСТВО С КУРСОМ.


СОДЕРЖАНИЕ. ОЦЕНИВАНИЕ.

ЛЕКТОР: ДОЦ.КАФ.ЭВМ БАРКОВСКАЯ ОЛЕСЯ ЮРЬЕВНА

Харьков 2015
Оценивание знаний по дисциплине

 

F – итоговая оценка (60 – 100);

L – оценка за защиту лабораторной работы (60 – 100);

C – оценка за итоговый тест/контрольную работу (60 – 100);

H – оценка за домашнюю контрольную работу (ДКР)/ доклад на лекции (60 – 100);

S – оценка за web-сайт о себе (3 страницы о себе, своем городе, школе, работе и


т.д.) (60 – 100);

N – оценка за конспект (0 – 10).


Курс включает в себя

Лекций 12.
Лабораторных работ 3.
Допуск к лабораторной работе – одна из страниц вашего web-
сайта. Это САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ изучение. Сайт должен
включать:
• ФИО студента;
• группа;
• сведения о себе (например: биография, увлечения,
сведения о родном городе, школе и др.);
• гиперссылки (внешние и внутренние), таблица, рисунок.
Сайт необходимо сохранить на flash-носителе и принести на
Лб. В сети Internet размещать НЕ надо.
Содержание курса

1. Сети передачи данных. История появления Internet.


2. Модель OSI и стек протоколов TCP/IP.
3. Традиционные и современные сетевые приложения,
сервисы.
4. Маршрутизация.
5. Работа с WEB-серверами.
6. Установка и администрирование IIS.
7. Работа с FTP-серверами.
8. Электронная почта.
9. Поисковые системы.
10. Введение в WEB-дизайн.
Расшифровка названия курса

Основы построения и функционирования Internet

Объединение локальных, На основе протоколов - правил


региональных и корпоративных сетей передачи данных между узлами
многочисленными каналами передачи компьютерной сети.
информации с высокой пропускной
способностью.
История появления Internet

История Интернета началась в конце 50-х годов ХХ века.


 «захват» Советским Союзом космического пространства
(в 1957 году в СССР запустили первый искусственный
спутник) представлял серьезную угрозу для США.
 чтоб ускорить темпы разработок новейших систем
защиты в 1957 году было создано ARPA (Агентство
перспективных исследований Министерства обороны
США).

• Решалась задача: как соединять расположенные в разных


местах компьютеры с помощью телефонных линий?
История появления Internet _ 1

В январе 1969 года впервые была запущена система, связавшая


между собой 4 компьютера в разных концах США.
Первый сервер первой компьютерной сети ARPANET был
установлен 2 сентября 1969 года в Калифорнийском университете
(Лос-Анджелес). Компьютер Honeywell DP-516 имел всего 24 Кб
оперативной памяти.
29 октября 1969 года был организован первый сеанс дальней
компьютерной связи между двумя узлами сети ARPANET,
находящимися на расстоянии в 640 км - в Калифорнийском университете
Лос-Анджелеса (UCLA) и в Стэнфордском исследовательском институте
(SRI).
К 1971 году была разработана первая программа для отправки
электронной почты по сети. Эта программа сразу стала очень
популярна среди пользователей.
История появления Internet_2

 В 1973 году к сети были подключены через трансатлантический


телефонный кабель первые иностранные организации из Великобритании
и Норвегии, и компьютерная сеть стала международной.
В 1983 году был введен в строй новый механизм доступа к ARPAnet,
названный «протоколом TCP/IP».
В конце 80-х годов сеть превратилась из секретной в общедоступную.
В конце 90-х годов стало возможным передавать по сети не только
текстовую, но и графическую информацию и мультимедиа.

Интернет сегодня - миллионы компьютеров, подключенных друг к


другу при помощи самых разных каналов, от
сверхбыстродействующих спутниковых магистралей передачи данных
до медленных коммутируемых телефонных линий. 
История появления Internet _ 3

В 1984 году была разработана и внедрена система доменных имён .


 В 1984 году у компьютерной сети ARPANET появился серьёзный конкурент:
Национальный научный фонд США (NSF) основал обширную
межуниверситетскую сеть NSFNet 
 В 1988 году был разработан протокол Internet Relay Chat (IRC), благодаря
чему в Интернете стало возможно общение в реальном времени (чат).
В 1989 году в Европе, в стенах Европейского совета по ядерным
исследованиям (ЦЕРН) родилась концепция Всемирной паутины.
 В 1990 году компьютерная сеть ARPANET прекратила своё существование,
полностью проиграв конкуренцию NSFNet.
 В 1991 году Всемирная паутина стала общедоступна в Интернете, а в 1993
году появился знаменитый веб-браузер NCSA Mosaic.
 В 1995 году NSFNet продолжила исследовательские работы по развитию
возможностей компьютерной сети. 
Правила допустимого использования

Во многих странах (включая США вплоть до 1995г.)


Интернет субсидировался правительством

Правила допустимого использования (acceptable use


policies) ограничивали коммерческую деятельность

 Зачастую Интернет-коммуникации служили исследовательским и


образовательным целям (и, конечно, для нужд правительства)

 “Культура” Интернета также накладывала дополнительные


неофициальные ограничения на его коммерческое использование
Точки взаимосвязи Интернета

В 1991 г. практически все коммерческие сервисы TCP/IP в США обеспечивали


следующие провайдеры:

General Atomics
 Работающая в сети CERFnet (Калифорнийская региональная сеть)

Performance Systems International


 Работающая в сети PSINet (коммерческая часть региональной сети Нью-Йорка, NYSERnet)

UUNET Technologies
 Коммерческий Интернет сервис провайдер, владеющая сетью Alternet

В пределах своих сетей они не использовали магистрали NSF, поэтому они не должны
были подчиняться правилам допустимого использования NSF

Для обеспечения взаимодействия между сетями они все-таки использовали магистрали


NSF и поэтому попадали под действие правил допустимого использования
Межсетевой обмен коммерческой информацией

 Для разрешения возникшего противоречия, был создан механизм (Commercial Information Interchange, CIX –
межсетевой обмен коммерческой информацией)

 Первоначально это был инструмент для обмена информацией между сетями трех основных владельцев на
Западном побережье США

 Каждый клиент этих сетей имел доступ к клиентам других сетей без дополнительной платы

 К 1996 г. CIX насчитывала 147 сетей

 Схожая точка взаимодействия была сформирована в 1994 г. в Англии

 London Internet Exchange (LINX), в 1996 г. в ее состав с входило 24 сети

 В 1991г. правительство США объявило о прекращении субсидирования Интернета после 1995 г.

 Правительство обязало называть точки взаимодействия точками доступа к сети (network access points, NAP)

 В настоящее время их три: Нью-Йорк (NY NAP), Чикаго (CHI NAP) и Сан-Франциско (MAE LA). Они
представляют собой также региональные сферы обмена (Metropolitan area exchanges, MAE), MAE East и MAE
West

 Теперь часть Интернета, принадлежащая США, открыта для неограниченной коммерческой деятельности
Всемирная паутина World Wide Web

Весной 1989 г. в CERN (Европейская организация по ядерным исследованиям) Тим Бернерс-Ли (Tim
Berners-Lee) предложил идею технологии распределенной гиперсреды для обеспечения
международного обмена научными исследованиями с помощью Интернета

В 1991 г. в CERN был разработан прототип современного Интернета, который назвали всемирной
паутиной (World Wide Web, WWW или Web). В качестве платформы использовался компьютер NeXT

К концу 1991 г. CERN выпустила в свет строковый браузер (browser) или считыватель для ограниченного
круга пользователей

Бурный рост этой технологии начался с появлением первого графического браузера Mosaic в 1993г.

 Браузер был разработан в центре NCSA (National Center for Supercomputing, Национальный центр по использованию
суперкомпьютеров) в Иллинойском университете

 Руководил разработкой Марк Андреассон (Mark Andreasson)

 По Интернету разошлось два миллиона копий браузера Mosaic


Что такое WWW

Это система, состоящая из распределенных по всему миру наборов мультимедийных файлов (multimedia files),
которые поддерживаются клиентами (пользователями) и серверами (информационными провайдерами)

Каждый файл имеет свой интернет-адрес (Uniform Resource Locator, URL – унифицированный указатель
информационного ресурса)

Клиенты могут просматривать файлы с помощью браузеров

 Например, Microsoft’s Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Netscape Navigator и др.

 Большинство браузеров имеют графический интерфейс и поддерживают мультимедиа – текст, аудио, рисунки и видео

 Пользователь перемещается от файла к файлу, щелкая мышью на гиперссылке (hyperlink) - специально выделенном тексте или
графическом элементе в окне браузера

 Компоновка окна браузера управляется с помощью стандартного языка разметки документа (Hypertext Markup Language, HTML)

 HTML задает встроенные команды в текстовом файле, например, шрифт, цвета, рисунки и их расположение на экране, а также
расположение гиперссылок

Протокол передачи гипертекстовых файлов (Hypertext Transfer Protocol, HTTP) – коммуникационный протокол,
использующийся в TCP/IP сетях для извлечения файлов с соответствующих серверов
Что такое Internet сегодня?

Сегодня число хостов Интернета превышает 1 миллиард

Охвачено около 200 стран

Число подключений растет в геометрической прогрессии

Обеспечивается подключение устройств различных


производителей и с различными скоростями передачи

Используется адаптивная маршрутизация


Возможности Internet сегодня?

- общение.
- развлечение.
 - самообразование.
 - творчество, саморазвитие, личностный рост.
 - место совершения покупок, сделок.
- средство заработка.
Это еще не предел

Как видно, появление Internet было предсказано. Но нам есть к чему


стремиться!

« Когда проект будет завершён, бизнесмен в Нью-Йорке


сможет диктовать указания, и они будут немедленно
появляться в его офисе в Лондоне или любом другом
месте. Он сможет со своего рабочего места позвонить
любому абоненту на планете, не меняя существующего
оборудования. Дешёвое устройство, по размерам не
больше, чем часы, позволит его обладателю слушать на
воде и суше музыку, песни, речи политиков, учёных,
проповеди священников, доставляемые на большие
расстояния. Однако, важнее всего этого станет
беспроводная передача энергии..».

Н.Тесла
Странности из жизни Internet

Неофициальным покровителем Ин- "Интернет-зависимость“:
тернета от католической церкви • Пристрастие к виртуальным
знакомствам.
считается Исидор Севильский. • Навязчивая потребность в онлайновые
азартные игры, постоянные покупки
или участия в аукционах.
• Информационная перегрузка
(навязчивый web-серфинг) -
бесконечные путешествия по Сети,
поиск информации по базам данных и
поисковым сайтам.
• Навязчивая игра в компьютерные игры
(стрелялки – Doom, Quake, Unreal и др.,
стратегии типа Star Craft, квесты).
• Киберсексуальная зависимость –
непреодолимое влечение к посещению
порносайтов и занятию киберсексом.

Исследуют доктора, психологи, сексологи.


Один из – доктор Кимберли Янг.
Вопросы для самоконтроля по курсу

1. Что такое глобальная сеть?


2. Привести описание принципов, положенных в основу построения Интернета.
3. Привести описание способов подключения к Интернету.
4. Какие каналы связи используются в Интернете?
5. В чем отличие сетей, построенных по технологиям коммутации пакетов и коммутации каналов?
6. В чем отличие сетей, построенных по технологии коммутации пакетов: дейтаграмма и виртуальный канал?
7. Какие протоколы входят в состав стека протоколов TCP/IP?
8. Дать характеристику протоколов прикладного уровня для работы в Интернете.
9. Привести описание архитектуры открытых систем OSI.
10. Привести описание принципов адресации в Интернете.
11. Привести назначение прикладного уровня OSI.
12. Привести назначение уровня представления OSI.
13. Привести назначение сеансового уровня OSI.
14. Привести назначение транспортного уровня OSI.
15. Привести назначение сетевого уровня OSI.
16. Привести назначение канального уровня OSI.
17. Привести назначение физического уровня OSI.
18. В чем отличие стека протоколов TCP/IP и OSI?
19. Какой протокол осуществляет надежное соединение?
20. Какой протокол осуществляет фрагментацию-дефрагментацию пакетов?
Вопросы для самоконтроля по курсу
21. Какой протокол занимается адресацией пакетов?
22. На какой протокол возложена маршрутизация пакетов?
23. Какими параметрами описывается TCP соединение?
24. За счет чего обеспечивается надежность TCP соединения?
25. Охарактеризуйте такие понятия как: сайт, провайдер, хост, шлюз, сервер.
26. Что происходит при потере пакета в сети?
27. Поясните назначение портов в стеке протоколов TCP/IP.
28. Что такое ICQ и чат?
29. Что такое телеконференция?
30. Какие порты используются в сервисе WWW по умолчанию?
31. Какие порты используются в сервисе FTP по умолчанию?
32. Какой протокол контролирует состояние сети?
33. Какие утилиты позволяют проверить качество соединения в IP сетях?
34. Какие критерии используются при выборе провайдера услуг Интернет?
35. Какие параметры нужно получить от провайдера при подключении к Интернету?
36. Привести примеры URL адресов для различных Интернет ресурсов.
37. Описать работу DNS серверов.
38. Описать функции протокола IP.
39. Описать функции протокола FTP.
40. Описать функции протокола UDP.
Вопросы для самоконтроля по курсу
41. К какому уровню OSI относится протокол Telnet?
42. К какому уровню OSI относится протокол ICMP?
43. К какому уровню OSI относится протокол DNS?
44. Описать принципы работы с WWW.
45. Описать принципы работы с FTP.
46. Описать принципы работы с электронной почтой.
47. Какие функции выполняет браузер?
48. Какие программы позволяют повысить эффективность работы в Интернете?
49. Как повысить скорость загрузки Web- страниц?
50. Что такое web-портал?
51. Что такое “cookies”?
52. Как повысить безопасность работы в Интернет?
53. Привести принципы построения Web-страниц.
54. Описать процесс подготовки и сопровождения Web-страниц.
55. Какую структуру имеет шаблон Web-страницы?
56. Какие существуют методы создания Web-страниц?
57. Какой тэг и атрибуты следует использовать для форматирования текста?
58. Какой тэг и атрибуты следует использовать для создания фона документа?
59. Какой тэг и атрибуты следует использовать для ввода изображения в документ?
60. Какой тэг и атрибуты следует использовать для управления размером символов в документе?
Вопросы для самоконтроля по курсу
61. Какой тэг и атрибуты следует использовать для создания эффекта движущейся строки?
62. Как сделать Web -страницу интерактивной?
63. Приведите наилучшее и наихудшее сочетание цветов при проектировании Web-страницы.
64. Что такое логическая и физическая структуры сайта?
65. Перечислите этапы проектирования Web-сайта.
66. Какие инструментальные средства применяются при создании Web-сайтов?
67. Как опубликовать Web-сайт в Интернете?
68. Как повысить безопасность Web-сайта?
69. Для чего используются каскадные таблицы стилей css?
70. Из чего состоит электронный адрес абонента сети?
71. Опишите типы каскадных страниц (стили подключения каскадных таблиц css).
72. Привести принципы поиска информации в Сети.
73. Привести характеристики, описывающие поисковые системы.
74. Какие поисковые системы Вы знаете?
75. Что такое простой поиск?
76. Что такое расширенный поиск?
77. Что такое контекстный поиск.
78. Как повысить эффективность поиска?
79. Что делать, если количество ссылок, получаемых при поиске слишком мало?
80. Что делать, если количество ссылок, получаемых при поиске слишком велико?
Вопросы для самоконтроля по курсу

81. Приведите примеры использования включающих и исключающих условий.


82. Поясните разницу между поисковыми системами, работающими по принципам каталогов
и индексов.
83. Как корректно выбрать ключевое слово при поиске?
84. Как осуществить поиск файлов в Интернете?
85. Как найти человека в Интернете?
86. Что такое гипертекст?
87. Что такое FTP-клиенты?
88. Из чего состоит IP-адрес?
89. Для чего существует служба имен доменов (DNS)?
90. Для чего существует протокол DHCP. Кратко опишите принцип работы.
Проверка уровня знаний

1. Какие протоколы вы знаете? Для чего они


нужны? Что такое протоколы?
2. Что такое браузер? Для чего он нужен?
Примеры известных браузеров.
3. Что такое электронная почта. Какие почтовые
службы знаете?
4. В чем разница между локальными и
глобальными сетями?
5. Какие виды адресаций в Internet вам известны?
Рекомендуемая литература

Столлингс В. Компьютерные сети, протоколы и технологии Интернета.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.-


832с.:ил.

Дьяконов В.П. Internet. Настольная книга пользователя. Изд. 5-е, перераб. и доп.- М.: СОЛОН-Пресс,
2005.-576 с.:ил.

Паркер Т., Сиян К. TCP/IP. Для профессионалов. - СПб.: Питер, 2004.-859с.: ил.

Веллинг Л., Томсон Л. Разработка Web-приложений с помощью PHP и MySQL. Изд. 3-е,-
М.:Издательский дом «Вильямс», 2006.-880 с.:ил.

Интернет. Энциклопедия / под редакцией Мелиховой Л. – СПб.: Питер, 2001. – 528с.:ил.

В. Г. Олифер, Н. А. Олифер Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы.3-е изд.-2004, СПб,
Издательский дом "Питер", 958 с.

Якушина Е. Изучаем Интернет, создаем Web-страницу, СПб.: Питер,. 2000, 256 с.

Шафран Э. Создание Web-страниц. Самоучитель. СПб.: Питер, 1999. — 320 с.

Оценить