Ejercicio 1 - Técnica de los MAPAS MENTALES

Hoy vamos a comenzar practicando una técnica de desarrollo de la creatividad llamada “técnica de los
MAPAS MENTALES” y que se basa en que toda palabra e idea tiene numerosas conexiones o
apuntadores a otras ideas o conceptos.
Se trata de anotar una idea y relacionarla de manera jerárquica y utilizando el orden numérico con todas las
que se nos ocurran que estén relacionadas con ella.

Por ejemplo, si la idea es “el aspecto de la letra”, a mí se me puede ocurrir hacer el siguiente mapa mental:
Aspecto de la letra
Figura
Cursiva
Redonda
Grosor
Negrita
Fina
Superfina
Anchura
Estrecha
Norma
Ancha
Tamaño
Mayúscula
Minúscula
Versalita

En este ejemplo yo he conectado 15 ideas relacionadas con el concepto de “aspecto de la letra”.

Ahora ustedes deberán conectar un máximo de 30 ideas relacionadas con el concepto “tender una
mano” expresado en la siguiente imagen:
Ejercicio 2 - Uso de los mapas mentales

En este ejercicio haremos uso de los mapas mentales creados en el

ejercicio anterior.

Debes elegir el mapa mental creado por otro compañero (no vale
utilizar el de uno mismo) y basándonos en él, debes escribir lo que se
les ocurra en no más de una página de Word, ya sea poesía,
narración, ensayo… lo que se te ocurra.
Ejercicio 3 - Técnica LISTA DE PREGUNTAS

Basándose en la idea de que “la pregunta es la más creativa de las

conductas humanas”, Alex Osborn, experto en creatividad y creador del
Brainstorming, desarrolló la técnica de estimulación de la creatividad
llamada “Lista de control de preguntas”.

Esta técnica consiste en plantear un conjunto fundamental de preguntas

que se usan ante cualquier problema para formular todos los enfoques
que sean posibles y, así, abrir la perspectiva que tenemos del tema.

Según esto, en este ejercicio debes hacer una lista de las preguntas
que te sugiera la imagen siguiente.

No deben ser más de 10 preguntas (recuerda no más de 10 preguntas) y

se valorará fundamentalmente la originalidad.
Ejercicio 4 - Uso de las listas de preguntas

En este ejercicio, debes elegir una de las listas de preguntas del

ejercicio anterior que no sea la tuya y escribir lo que se te ocurra
intentando responder a las preguntas planteadas en no más de una
página de Word.

Como siempre, puedes escribir en el género que quieras.

Ejercicio 5 - La técnica BIÓNICA

Hoy vamos a practicar una nueva técnica de desarrollo de la

creatividad llamada “Técnica biónica”.
Aplicarás esta técnica a la descripción de un personaje de tú invención.

Primero, selecciona un ser vivo, el primero que pienses (un animal, un

insecto, una planta…).

Después, investiga sobre sus características, comportamiento, etc. En

Internet y en enciclopedias puedes encontrar gran cantidad de
información sobre cualquier ser vivo.

Para terminar, intenta describir a un personaje de un relato o novela

aplicándole las peculiaridades que has encontrado en el ser vivo
seleccionado, pero sin nombrarlo en ningún momento.
Ejercicio 6 - Las descripciones biónicas

En esta ocasión debes leer los comentarios del ejercicio anterior e

intentar adivinar el animal descrito por al menos cinco de tus
compañeros.

Además, selecciona uno de ellos e intenta aumentar la descripción

con uno o dos párrafos más que puedas crear.

Por supuesto, en este ejercicio no se puede elegir los comentarios

de uno mismo.
Ejercicio 7 - La técnica de la VISUALIZACIÓN
Hoy vamos a realizar un ejercicio básico de visualización.
Poneos cómodos, sentaos en un lugar tranquilo en el que no os puedan interrumpir.
Por un momento, evadíos de los problemas y concentraos en vosotros mismos.
A continuación, pensad en una naranja e intentad percibirla a través de los cinco
sentidos:
* Vista. Pensad en la apariencia externa de la naranja. Ved su color, su forma, su
tamaño, deteneos a mirar su piel. Fijaos en los detalles. También en el aspecto de la
naranja por dentro, cómo es el interior de la cáscara y cómo es la naranja en sí.
* Oído. Pensad en el ruido al quitar la cáscara de la naranja y luego en el de la
separación de los gajos. Deteneos también en el leve ruido que se produce al morder
los gajos.
* Olfato. Traed a la memoria el aroma sutil que desprende la fruta antes de ser
pelada, y después el olor más intenso cuando es partida. Tratad de captar el aroma
de un zumo.
* Gusto. Paladead su sabor, antes y después de ser mordida. También recuerdad el
sabor del zumo y el de un caramelo. ¿Percibís diferencias entre los sabores?
* Tacto. Palpad la cáscara y notad la diferencia entre el interior y el exterior. Prestad
atención también al tacto de los gajos, a la delicada fina capa de la piel. Sentid el
contacto de los gajos con los labios.
Cuando hayáis repasado con detenimiento todas las características de la naranja con
los cinco sentidos, pensad en ella y escribid lo que os salga, intentando que no ocupe
más de una página de Word.
Como siempre, puede estar escrito en el género literario que prefiráis.
Relacionar palabras
Ejercicio 8

• En este ejercicio debéis inventar una historia en un espacio de 30 a

60 líneas en la que tienen que aparecer las siguientes palabras
relacionadas entre sí:

* Ventana
* Luna
* Peine
* Cuchillo
* Tren
* Música
* Pantys
* Directorio Telefónico
Ejercicio 9 - Partir de una noticia real

• Seleccionad una noticia que os parezca truculenta de cualquier periódico o revista. Copiad el
titular de la noticia y usadlo como título para escribir un relato de vuestra invención que no
ocupe más de una página.

DELINCUENTES TICOS ASALTAN LANCHAS EN ALTAMAR EN LAS NOCHES

PIRATAS DEL PACÍFICO ATERRORIZAN A PESCADORES PUNTARENENSES
 
Roban motores, equipos de pesca, celulares y el combustible
  Llevan 15 asaltos y autoridades temen que ataquen lanchas de turistas foráneos

NICOLÁS AGUILAR R. | naguilar@nacion.com

Puntarenas. El pescador Vinicio Méndez Moscoso lleva una semana “con las manos atadas, sin
hacer nada”, porque la última vez que salió al mar fue asaltado por una banda de piratas que lo
abordó en plena faena.
Los delincuentes, armados con pistolas y ametralladoras, lo sorprendieron cuando subía el
trasmallo a su lancha para robarle el motor, baterías, combustible y su teléfono celular.
Tras advertirle que “en el mar mandamos nosotros”, lo amarraron de pies y manos y lo dejaron a
la deriva, a su propia suerte.
Las corrientes marinas empujaron su embarcación mar adentro y, de no ser por otro pescador
que pasaba casualmente por la zona, “difícilmente hubiera sobrevivido porque no había manera
de soltarme...”.
Pero no es el único vecino víctima de una banda de piratas que viene asaltando desde hace 15
días en aguas del Pacífico.
Otros 14 pescadores artesanales han sido atacados mar adentro, mientras recogían el producto
de su trabajo.
Todos corrieron la misma suerte. Los despojaron de motores, cada uno de ellos valorados en más
de ¢2 millones, así como los equipos de pesca y los peces que habían logrado sacar tras varios
días. Todos los asaltos ocurrieron durante la noche, cuando, según los pescadores, “no hay
vigilancia de parte de las autoridades”.
“El mar está sin ley y los ladrones lo saben. Nadie nos protege”, dice Albino Campos, una de
cuyas lanchas fue saqueada.
Ejercicio 10 - La técnica IDEART

Ésta es una técnica de generación de ideas creada por Franc Pont, que
utiliza estímulos visuales, habitualmente pinturas.

Tomando como base la imagen siguiente y fijándoos en ella, debéis

describir brevemente al menos tres personajes femeninos distintos según el
rasgo al que prestéis más atención.
Ejercicio 14 - El microcuento

Hoy nos plantearemos un subgénero del cuento que hoy en día está teniendo gran
aceptación: el microcuento.

Sus dos condiciones indispensables son que sea muy breve quinientas palabras ya
son demasiadas y que turbe al lector. Alguien dijo que es un cuento que no queda
más remedio que leer deprisa y luego volverlo a leer, y siempre nos parece que no
ha terminado. Escribirlo constituye un reto ya que hay que condensar las ideas y
elegir muy bien las palabras que vamos a emplear.

Teniendo esto en cuenta, en este ejercicio debéis escribir un microcuento con un

máximo de 300 palabras. Recordad que para contarlas podéis utilizar el Word, en el
menú Archivo, la opción Propiedades, pestaña Estadísticas.

Ejemplos:

A veces, Eugenia se cruza con el destino sin darse cuenta. Le ocurre en los metros. ¿Por qué
será? ¿Será que la vida es subterránea? ¿Que las miradas entrecruzadas le quitan parte de su
esencia? ¿O se la devuelven? Mientras el destino le guiña un ojo, la muerte la sorprende en
manos de una asaltante. Eugenia hoy es noticia.

Recorría el campo baldío por las tardes. Parecía haber aparecido del aire, sin pasado ni
identidad. La mañana que encontraron su cuerpo pude verle por primera vez la cara. No tendría
más de dieciséis años. Dos agujeros le perforaban el pecho. Se llamaba Ariel. No podría
imaginar mejor nombre para un muchacho muerto.
Ejercicio 15 - La fábula

Hoy vamos a practicar el género narrativo de la fábula.

Una fábula es un relato breve de ficción, protagonizado por animales que hablan y escrito en prosa o
verso con una intención didáctica de carácter ético y universal formulada la mayor parte de las veces al
final, en la parte denominada moraleja, más raramente al principio o eliminada ya que puede
sobreentenderse o se encuentra implícita.
Atendiendo a esta definición, ahora escribid vosotros una fábula de no más de dos páginas de Word.

Rulfo es un gato dulce que vive en Maulandia, un pueblo donde sólo encuentras preciosos gatitos.
Antes vivían revueltos con otros animales, de toda especie, pero desde que la comunidad gatuna, comenzó a buscar sus
derechos, ellos ya tienen un bonito pueblo, donde no falta detalle Micifù, todos trabajan recogiendo lo que a los demás
animales les sobra, especialmente a los animales hombrunos, que tiran mucha comida, y viven por encima de sus
posibilidades.
Rulfo, conoce bien a los hombres, ya que creció en la casa de una familia y después le abandonaron, porque no era gato de
raza, sino callejero. El sufrió el abandono, y ahora se siente feliz en Maulandia.
En la comunidad de gatos estàn preparando una fiesta y Rulfo, ha llamado por teléfono a Rabiola, la gatita sin cola.
La fiesta de los gatos es una delicia, allì, todo es arte de gatos. Entre todos han buscado la comida de los contenedores de
basura de los restaurantes, hay de todo, desde los mejores pescados, hasta higaditos de pollo crujientes y sabrosos.
Rabiola, está enamorada de Rulfo, pero como es inteligente, sabe disimular muy bien, piensa que su defecto fìsico, la hace
desmerecedora del amor de su gato.
-Hola!! gatita sin cola. -Le ronronea Rulfo, en los bigotes, nada màs verla, lamiéndose las uñas-.
-Hola!! gatote machote.- Contesta ella-.
-Rabiola, quieres ser mi novia?
-Pensé que no te gustaba porque me falta mi bella cola, y soy rabota, ancha y feota.
-Rabiola, has aprendido eso de los hombres? Entre ellos; los defectos son minusvalías, para nosotros simplemente son
diferencias. Ya has olvidado que las diferencias son las que nos hacen superarnos en Maulandia?
Rabiola en ese momento aprendió una buena lecciòn de gatos. Marian Pido perdón por mi fabula tan cortita, estoy en un
ciber aquí en la costa azul. Y son carisimos los cibers aquí.