Вы находитесь на странице: 1из 12

ИНТЕРАКТИВНАЯ КАРТА

«ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
В ЛИТЕРАТУРЕ»
Проект выполнен Дуэль Анной
10 «Э» класс
Школа №2123 им. Мигеля Эрнандеса
2020 год
Актуальность

Опрос, проведенный социальным


проектом Uralweb среди горожан,
показал, что респонденты имеют
слабые или непрочные знания как в
русской литературе, так и в
зарубежной. Повышение уровня
образованности учеников в
области Британской литературы
является актуальной проблемой.
Цель проекта: Задачи:

Улучшить знания учеников в области Британской • Провести социальный опрос среди учеников;
литературы, путем создания интерактивной карты, • Собрать информацию о классических и
на базе платформы Google-map, объединяющей в современных британских авторах;
себе информацию о классической и современной • Изучить литературные произведения выбранных
литературе Великобритании. мною авторов;
• Выявить геолокации связанные с биографией
автора и геолокации, которые упомянуты в
книгах;
• Отметить эти места на интерактивной карте;
• Подготовить сценарий урока с использованием
созданной карты.
Социальный опрос и Жанры

его результаты
Опрос проведен среди 45 учеников 10-11 классов.
28%
38%

Респондентам предложены 29 популярных авторов в


12 литературных жанрах.
34%

Среди жанров лидировали: приключенческие


истории, фэнтези, детектив.
Среди авторов: Уильям Шекспир, Конан Дойль,
Льюис Кэрролл, Джоан Роулинг.
детектив
фэнтези
приключенчиские истории
Карта «Британия в литературе»

Продукт моего проекта – интерактивная карта «Британия в литературе», которая


предоставляет нам информацию о писателях и геолокациях в их произведениях.
Поскольку тема моего проекта является мета предметной, карта была выполнена на
английском языке.
Обозначения на карте:
Красный – фэнтези
Синий – детектив
Зеленый - приключенческие рассказы
Круг – биография автора
Капля – место указанное в книге
Сценарий урока с
использованием карты
Цель урока: расширить познания учеников в области британской
литературы, ее классических и современных авторов.

Этапы урока:
1. Разделение учеников на группы, каждая группы выбирает свой
цвет в соответствии с цветом значков на карте;
2. Исследование информации указанной на карте;
3. Заполнение таблицы (см. приложение);
4. Заполнение кроссворда (см. приложение).
Приложения к уроку
Имя автора Жанр Литературное Имя Место
произведение литературного
персонажа
ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА
В 10-11 КЛАССАХ
Подведение итогов и результаты
Результаты:
1. Мета предметный результат: навык к собиранию, классификации, синтезу и анализу
информации
2. Предметный результат: улучшены знания по литературе Британии
3. Личный результат связанный с развитием навыков тайм-менеджмента и работы с Google-
картами

Теоретическое значение: результаты опроса и анализирование литературных предпочтений


современных подростков.

Практическое значение:
■ возможность использовать карту в качестве ресурса при подготовке к школьным урокам и
конкурсам.
■ стимулирование изучения литературных произведений и освоения новых мультимедийных
технологий.
https://www.google.com/maps/d/viewer?hl=ru
&ll=55.1412668708045,-1.7827971581570976
&z=6&mid=1oUEy_g4imTfGdRRN79Dd-FjN
GaE
Спасибо за внимание!