Musicothérapie et

utilisations cliniques en
Tunisie Réalités et
perspecives

Réaliser par :
Hassine Jebali
POUVOIR DE LA MUSIQUE

 -La musique est pour l’être humain un

instrument de communication exubérant et un
mode d’expression malléable et prolixe,
puisqu’elle « … véhicule une liberté
conditionnée, instrumentalisée en adhésion
sensible, autour de formes, structures,
références mémorielle, coutumières,
poétiques et sonores… ». (M.Zinelabidine)
 Grâce à la musique, les douleurs et
souffrances sont transformées en une
production artistique, verbale ou non-verbale.
EFFETS DE LA MUSIQUE SUR LE
CERVEAU :
 La musique active plusieurs régions du
cerveau" . Très longtemps, les scientifiques
ont cru, sur la base d'observations
empiriques, que le cerveau "droit" était
musicien et le cerveau "gauche" celui du
langage.
EFFETS DE LA MUSIQUE SUR LE
CERVEAU :
 -Non seulement les deux hémisphères
cérébraux sont impliqués, mais on a noté
chez les musiciens une hypertrophie d'une
région du cerveau, l'hippocampe, qui joue
un rôle clé dans la mémoire. C'est aussi
une des rares zones du cerveau à produire
de nouveaux neurones pendant toute la
vie.
EFFETS DE LA MUSIQUE SUR LE
CERVEAU :
 "La musique transforme le cerveau en
accroissant certaines zones » (Emmanuel
Bigand) .
 Depuis vingt ans, son unité de recherche s'est
spécialisée sur le lien entre musique et
cognition (les processus de connaissance:
mémoire, raisonnement, langage...).
EFFETS DE LA MUSIQUE SUR LE
CERVEAU :
 D ’autres études ont montré que les enfants
qui font de la musique voyaient leurs
compétences scolaires s'améliorer.
 Les jeunes seniors qui commencent une
pratique musicale ont un déclin cognitif
réduit.
QUE SE PASSE T-IL QUAND ON ÉCOUTE DE LA
MUSIQUE?

les lobes temporaux

mémoire, le cortex frontal

et l’hippocampe

le cervelet 
le cortex des mouvements

circuit des émotions et les

amygdales 

l’endorphine /la dopamine

la morphine/ l’ocytocine
COMMENT DÉFINIR LA MUSICOTHÉRAPIE?

 Définition de la musicothérapie :
« C’ est la spécialité qui s’occupe de
l’étude des techniques du
complexe «  son-être humain » pour
chercher un diagnostic et une
thérapeutique ».
DEUX APPROCHES DE LA
MUSICOTHÉRAPIE :

 La musicothérapie réceptive 
DEUX APPROCHES DE LA
MUSICOTHÉRAPIE :

La musicothérapie active:
LES CHAMPS D’INDICATION EN
MUSICOTHÉRAPIE SONT NOMBREUX:

-L’Autisme
-L ’hyperkinésie
-Instabilité psychomotrice,
-Polyhandicaps, troubles de la parole,
cécité, dépression.
-La musicothérapie est également utilisée
dans la prise en charge des maladies
neurologiques et neurodégénératives, d’où
l’Alzheimer
QUELQUES UTILISATIONS CLINIQUES DE LA
MUSICOTHÉRAPIE :

 La musicothérapie/Alzheimer :

 On sait qu’on a deux types de mémoires :

 Une mémoire explicite : Mémoire sémantique :
qui enregistre les mots et les sens
 Mémoire épisodique : qui construit les
expériences vécues comme les dates les lieux
 Une mémoire implicite : La mémoire affective 
qui est en rapport avec les émotions : Celle-ci
est souvent fonctionnelle jusqu’à la fin de la vie.
 Les ateliers de musicothérapie / Alzheimer
consistent souvent à l'écoute d'une musique
qui correspond à l'âge du malade, pour
susciter des souvenirs et vaincre son
isolement
MUSICOTHÉRAPIE/ALZHEIMER
Trois étapes lui sont nécessaires :
 Il essaye de comprendre sa manière de
percevoir la musique à travers l’observation
de ses réactions spontanées face à des
instruments ou à des extraits musicaux.
 Le bilan psychomusical, permet au
musicothérapeute de découvrir ce que le
patient pense de la musique, ce qu’elle
peut lui faire, et ce qu’il peut en faire.
 Ensuite, il entre en relation avec le patient
et envisage une prise en charge adaptée.
MUSICOTHÉRAPIE/ PRÉMATURITÉ :

 Elle s’adresse aux bébés hospitalisés et à

leurs parents,
 Elle recrée pour eux une ambiance
déstressée, rassurante et propice à la
communication
ETAPES DE PRISE EN CHARGE EN
MUSICOTHÉRAPIE/SOINS PALLIATIFS :

 la première demande (faite par un membre

de la famille, ou un médecin)
 le bilan psychomusical qui se compose d’un
entretien préliminaire, d’un test réceptif et
d’un test actif ;
 la synthèse du bilan
LA MUSICOTHÉRAPIE EN TUNISIE :

 Dans un cadre institutionnel :La pratique de

la musicothérapie dans un cadre clinique
s’est entreprise avec le professeur Essedik
Jeddi, qui a introduit avec son équipe
l’innovation thérapeutique et institutionnelle
la plus signifiante et la plus représentative
en Tunisie depuis 1977, au sein de
l’université et l’Hôpital « Al Razi de la santé
mentale » ensuite à la clinique Ibn Rochd.
AU NIVEAU UNIVERSITAIRE:

 La musicothérapie en Tunisie n’est pas encore

introduite, en tant que discipline, malgré les
démarches solides qui ont préparé à des projets
avant-gardistes
AU NIVEAU ASSOCIATIF
 L’Association Tunisienne de Musicotherapie
(1994)
 L’Association Nationale de Musicotherapie
(2014)
PERSPECTIVES
 La musicothérapie en Tunisie, doit pouvoir
être articulée à d'autres approches et
disciplines complémentaires, dans la
pertinence du projet du soin pour le patient.
 La préparation d’un terrain propice à
l’instauration d’un diplôme de
musicothérapie qui réuni les différentes
disciplines « médecine, psychiatrie,
psychologie, neurologie,orthophonie,
ergothérapie… »
EVÈNEMENT RÉCENT:
MERCI POUR VOTRE
ATTENTION