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FABRICATION ET EXPLOITATION DES

MATERIELS DIDACTIQUES

Passation de formation des enseignants du collège.


CRINFP Belemboky le 24 Avril au 29 Avril 2017
OG: DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DANS
LA FABRICATION ET L’EXPLOITATION DES
MATÉRIELS DIDACTIQUES.
.
I. NOTIONS SUR LES MATÉRIELS DIDACTIQUES

Durée : 30 mn
ACTIVITE 1 : IDENTIFICATION DES DIFFÉRENTS MATÉRIELS
PÉDAGOGIQUES ET MATÉRIELS DIDACTIQUES
CONSIGNE 1
Citer les matériels que vous utilisez au cours de vos
enseignements.

CONSIGNE 2
Parmi ces matériels, donner ceux qui concrétisent l’E/A et
facilitent l’acquisition d’un savoir, savoir faire, savoir être.

Stratégie: Métaplan
ACTIVITE 1 : IDENTIFICATION DES DIFFÉRENTS MATÉRIELS
PÉDAGOGIQUES ET MATÉRIELS DIDACTIQUES

CONSIGNE 3
Proposer une définition d’un matériel didactique et une
définition d’un matériel pédagogique.

Stratégie: Q/R
Matériels didactiques
 Tout matériel qui permet de concrétiser une leçon et d’aider les
élèves dans l’acquisition d’un savoir, d’un savoir-faire ou
savoir-être.
 Exemples : Objets concrets (plante, cailloux, graines,…),
photo, maquette, cube en carton, lettres mobiles, musique,
manuels scolaires, ...

Matériels pédagogiques
 Tout matériel nécessaire qui facilite et aide les enseignants
dans leur travail à l’école.
 Exemples : craie, règle, compas, équerre, tableau,…
VRAI OU FAUX ?
Un tableau noir est un matériel didactique

Belemboky
VRAI OU FAUX ?

Un microscope est un matériel pédagogique.


VRAI OU FAUX ?
Un livre de conte est un matériel didactique
VRAI OU FAUX ?
Un cube en papier est un matériel didactique
VRAI OU FAUX ?
Un globe terrestre est un matériel didactique
VRAI OU FAUX ?
Un équerre est un matériel didactique
Place des matériels didactiques dans l’E/A
Elève(s)

Matériels
didactiques
(concret )

Cours
(Notion,concept,formule
…) Enseignant
Abstrait
CHOIX ET FABRICATION DES MATÉRIELS
DIDACTIQUES

Durée: 1h
O.S: CHOISIR
ET FABRIQUER UN MATÉRIEL
DIDACTIQUE ADÉQUAT AU PROGRAMME
SCOLAIRE EN VIGUEUR (PPO).
ACTIVITÉ 3: FABRICATION D’UN MATÉRIEL
DIDACTIQUE
Consigne 1:
Etablir une fiche de fabrication d’un matériel didactique adéquat
à un sous-objectif d’une discipline de votre choix.
ACTIVITÉ 3: FABRICATION D’UN MATÉRIEL
DIDACTIQUE
Consigne 2:
Fabriquer le matériel.
COMMENT CHOISIR UN MATÉRIEL
DIDACTIQUE?
Les étapes
Lire le à suivre :
programme scolaire

Identifier l’objectif de l’E/A

Lire les remarques dans la colonne observation et dans la


partie instruction

Déterminer le matériel didactique réalisable et adéquat


à l’E/A
EXEMPLE 1: PRÉSENTATION DE LA
FABRICATION D’UN INDICATEUR COLORÉ
Matériaux: Outils:

Laingomena, Récipients
eau Marmite
Réchaud
Eau

Mode fabrication:
Chauffer dans une marmite les feuilles de bougainvillée jusqu’à
l’obtention d’un liquide rouge

Mode d’utilisation:
EXEMPLE 2: PRÉSENTATION DE LA
FABRICATION D’UN ÉQUERRE
Matériaux: Outils:

Feuille A4
EXEMPLE 3: FABRICATION D’UN
TANGRAM

Matériaux:
Papier

Outils:
Paire de ciseaux

Mode fabrication:

Mode d’utilisation:
UNE FICHE TECHNIQUE DE
FABRICATION D’UN MATERIEL
DIDACTIQUE
NOM DU MATERIEL : …………….………….…………….
………………………………….
A. LISTE DES BESOINS
Matériaux/Outils Quantité
   
 
Liste des outils:

Liste des matériaux:

 
 
 
 
B.ETAPES DE FABRICATION
PHASES MATERIAUX/ OPERATIONS A DESCRIPTION REMARQU
OUTILS FAIRE (schémas, ES/OBSER
scenario,…) VATIONS

1 – Préparation     -    

des matériaux
 

2 – Réalisation   -      

et confection
 

3- Finition        

4-  

Test/Expériment
ation
5–
Réajustement
C. MANIPULATION ET UTILISATION DU
MATERIEL

D. ENTRETIEN DU MATERIEL
- Avant l’utilisation :

- Pendant l’utilisation :

- Après l’utilisation :
DIDACTISATION DES MATÉRIELS
DIDACTIQUES

DUREE: 45 mn
DIDACTISATION DES MATÉRIELS
DIDACTIQUES
Consigne :
 Proposer une fiche d’activité
d’enseignement/apprentissage exploitant le
matériel didactique conçu.

Stratégie: Travail de groupe


FICHE D EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE
En-tête :
 Nom du matériel :
…………………………………………………………………...
 Objectif généraux (matériel didactique en général) :
………………………………
 ………………………………………………………………………
………………
 Objectifs spécifiques (matériel conçu):
…………………………………………….
 ………………………………………………………………………
………………
 Documents de référence:
…………………………………………………………..
 Discipline :
FICHE D EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE

Activités/consign Straté Observ


Etapes
e gie ation

 
Présentation  
   

 
Observation  
   

Manipulation/expérim
entation      

/test/fabrication
ACTIVITÉ 2: LES AVANTAGES DE
L’EXPLOITATION DES MATÉRIELS
DIDACTIQUES EN CLASSE

Consigne : Donner les avantages de l’utilisation d’un matériel


didactique en classe.

Stratégie: Brainstorming
Les avantages de l’utilisation des matériels
didactiques en classe
concrétisent la leçon ;

facilitent la compréhension par son caractère

concret ;
rendent la leçon attrayante ;

permettent à l’enfant d’observer, de toucher, de

manipuler, etc. ;
permettent à l’enseignant d’expliquer clairement des

leçons difficiles.
éveillent la curiosité des élèves par sa nouveauté ;

soutiennent l’attention des élèves et rendent la leçon

vivante
Les avantages de l’utilisation des matériels
didactiques en classe (suite)
Facilitent
 la communication dans
l’enseignement-apprentissage,
vérifient de l’acquisition des compétences

par les apprenants,
remplacent d’une unité ennuyeuse du

manuel utilisé,
divertissent les apprenants,

gratifient ses apprenants,

diversifient les moyens d’enseignement

EVALUATION DE LA FORMATION FEMD

Durée:10 mn
EVALUATION DE LA FORMATION

 Je comprends la différence entre un matériel didactique et un


matériel pédagogique /4
 Je sais choisir et concevoir un matériel didactique relatif à ma
discipline.
/4
 Je sais utiliser et exploiter un matériel didactique dans une
séance d’E/A
/4
MISAOTRA BETSAKA!