Portafolio Docente y del Estudiante de la

Facultad de Humanidades de la Universidad de

San Carlos de Guatemala

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Verificación de ejecución del Portafolio
Las siguientes listas de cotejo, cumplen la función de verificar el
proceso de ejecución del portafolio docente y del estudiante. Se
contemplan los criterios básicos del portafolio de la Facultad de
Humanidades.

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 Lista de cotejo para la verificación de los componentes
del portafolio del estudiante

No CRITERIO SI NO OBSERVACIONES
1 Contiene todos los datos informativos, del      
estudiante, de la institución, constancia de
inscripción emitida por la Universidad de San
Carlos de Guatemala y horario de clases.
         
2 Incluye el Pensum y programa actualizado de
la totalidad de cursos en los que se asignó
durante el semestre.
         
3 Incluye los recursos y materiales didácticos
utilizados y describe la importancia en el
proceso de aprendizaje, a través de un
análisis.

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No. Criterio SI NO OBSERVACIONES

4 Presenta buenas prácticas de aprendizaje      

con evidencias y análisis de las mismas.

5 Presenta plan del proyecto de investigación,      

con evidencias y análisis de la misma.

6 Presenta plan del proyecto de extensión,      

evidencias su aplicación y análisis del mismo

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No. Criterio SI NO OBSERVACIONES

7 Incluye evidencias, constancias y análisis      

crítico de participación, en actividades que
generen aprendizaje autónomo.

8 Incluye ensayo argumentativo con      

aspectos sobresalientes del desarrollo de
sus cursos, crítica y reflexión.

9 Incluye evidencias, constancias y análisis      

crítico de participación, en actividades
deportivas, culturales y salud, entre otras.

10 Evidencia orden y creatividad en la      

presentación y contenido.

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Lista de Cotejo para la verificación de los componentes del portafolio de docente

No CRITERIO SI NO OBSERVACIONES

 
Incluye los datos informativos de la
1 institución, cursos que imparte en el    
semestre, sede, jornada, Horario de clases
 
Presenta curriculum vitae del profesor,
adjuntando constancias de actualización
profesional; acompañado de narrativa
2    
descriptiva del aporte e impacto en su labor
docente.
 
Participa en comisiones ( cultura,
deportes, voluntariado, salud, entre otras)
organizadas dentro de la sede , adjuntar
3    
evidencias (informes, fotografías, etc.)
 
 
Incluye programas y planes por bloques de
4 aprendizaje de todos los cursos que    
imparte.
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No CRITERIO SI NO OBSERVACIONES

Enlista y describe la utilidad de los recursos

didácticos en el proceso de la mediación
5 pedagógica, en el desarrollo del curso.

Describe las estrategias, técnicas y actividades que

6 se aplican en el desarrollo del curso.    

Describe las técnicas de evaluación del desempeño

7 utilizadas en el desarrollo del curso, y adjunta el    
instrumento de evaluación.

Presenta plan de investigación y evidencias del

avance de la ejecución cumpliendo con las líneas
8 de investigación de la Facultad de Humanidades y la     *
guía presentada por IIH (Instituto de Investigaciones
Humanísticas)

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No CRITERIO SI NO OBSERVACIONES

Presenta plan de extensión cumpliendo

con las líneas presentadas por el
9    
Departamento de Extensión, el análisis del
impacto y evidencias.

10 Presenta el informe de buenas practicas    

Presenta cuadro de registro de notas con

11    
su respectivo análisis

Adjunta plan y el informe de tutoría con los

12 requerimientos según la modalidad que    
especifica la guía de tutoría académica.

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No CRITERIO SI NO OBSERVACIONES

Describe la aplicación de la plataforma

13 de la Facultad de Humanidades,     *
incluyendo evidencias.

 
14 Incluye ensayo de su labor docente    
con crítica reflexiva,

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