METODOLOGIA EDUCATIVA INNOVADORA

“METODOLOGIA DE WALDORF”

PRESENTADO POR:

Valentina Quiroga Naveros: 701911

Alejandra Lopez Gomez ID:700980
Eliana Yiseth Ramirez Ricaurte ID: 730136
Francy Lorena Medina Valderrama ID: 659159

PRESENTADO A :
BLANCA ROCIO PINILLA

ASIGNATURA:
MODELOS PEDAGOGICOS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS-

UNIMINUTO 
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA
LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN INFANTIL
NEIVA-HUILA
2020 
 CONCEPTOS BASES DE LA
METODOLOGÍA»WALDORF»
La metodología educativa de
Waldorf fue creada por el filósofo
Waldorf Steiner   a la necesidad
de  emplear el conocimiento  a
través del uso del arte y los
trabajos manuales en ambientes
libres y cooperativos donde
identifica que no es necesario
utilizar los métodos de evaluación.
ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN
LA METODOLOGÍA
La identidad de la escuela WALDORF es única, se basa en la
manera de como existen sus características especificas y
potenciales de desarrollo, así mismo se fundamenta en la
educación del arte; depende de la situación de cada escuela,
puede llevarse con éxito en el trabajo del aula y en el
compromiso de los profesores.

Se debe utilizar la metodología de aprendizaje de manera

creativa y responsable a las áreas que se definen.
 ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA
METODOLOGÍA » WALDORF»
• Se constituye a través de un movimiento educativo
autónomo para crear, aprender y desarrollar su
imaginación.

• Fomentan una conciencia en común y un ambiente

en armonía y con ello los aportes a sus contextos a
su vida social y pública

• A través del juego libre los niños y niñas, pueden

plasmar vivencias interiores e incluso buscarlas un
final alternativo.
EL JUEGO LIBRE COMO ACTIVIDAD
PRINCIPAL
 Respeto y Imaginación e imitación Entorno cálido
acompañamientos
del niño.

Relación con la
Arte, juego y movimiento
naturaleza Dar sentido todo
lo que se hace

Vivir los ritmos

CONCLUSIONES
Concluimos en la elaboración de esta actividad
identificando que han sido de gran aporte ala
educación el método Waldorf ya que la
educación a llegado a tener gran trasformación
en base a la metodología aplicada despertando el
aprendizaje de manera autónoma y con ello en
base al desarrollo del arte y la didáctica
utilizadas por los docentes
Resaltando que la metodología debe ser aplicada
según la edad del educando para con ello logran
gran contribución a su desarrollo cognitivo.
 REFERENCIAS
Foro Internacional de Pedagogía Waldorf/Steiner. (2009). En Características
esenciales de la Pedagogía Waldorf (pág. 7). Obtenido de
https://www.waldorfinternational.org/fileadmin/downloads/Caracteri%CC%8
1sticas_esenciales_de_la_Pedagogi%CC%81a_Waldorf.pdf
Ser Padres . (s.f.). Obtenido de El método Waldorf: claves, beneficios y puntos
fuertes del método educativo:

https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/metodo-
waldorf-educacion-alternativa
CARLGREN,F. (1989). Pedagogía Waldorf. Una educación hacia la libertad. Obtenido
de https://slideplayer.es/slide/11834984/

https://www.slideshare.net/LeticiaNavarro9/escuelas-waldorf-63827978