Вы находитесь на странице: 1из 7

1 Урок скорочтения

Лабиринт

Ребенок должен искать путь в лабиринте только глазами, не указывая


карандашом или пальцем. Лабиринты помогают ребенку
сосредоточиться и удерживать внимание, тренирует память, развивают
пространственную ориентацию. В результате ребенок легко
«сканирует» тексты, находит ответы на вопросы, выделяет главную
мысль.
«Называем цвет». Называйте вслух при чтении следующего
цветного текста цвета слов. Именно цвета, а не то, что написано.
 
Анаграммы
?Что делать? Нужно собрать из букв слова (С фотографировать и
отправить мне по вайберу или по почте, какие слова получились)

АИШН ИЯИСТРО ЕРОЦФИ ДГООР


ШМРА САЛАТ АИНЦГРА АРАОБТ
КРАП МЫШЛПРОЕННОСТЬ АЙВОН
ТУСТИНКОЦИЯ
ТРОК ВМЯРЕ ЛЬЦАБОНИ РЯИИМПЕ
Иностранец
Читаем слова, выделяя последний слог, как будто с иностранным акцентом. Упражнение
довольно утомительное, поэтому выполняем его в течении 30 секунд.
ОдИН в поЛЕ не воИН.
А ВасьКА слушаЕТ да ест.
ЧтениЕ – лучшеЕ учениЕ.
ЛасковоЕ слоВО слаЩЕ меДА
Не поЕШЬ толКОМ – буДЕШЬ волКОМ.
ХорошаЯ книГА ярЧЕ звёздочКИ свеТИТ.
У нашеГО молодЦА нет забаВАМ конЦА.
Не тот прав, кто сильНЫЙ, а тот, кто честНЫЙ.