¿QUE QUISIERA USTED ESCUCHAR EN LA

SOCIALIZACION
DE UN CONGRESO DE PEDAGOGIAS
CONTEMPORANEAS?

¿CUAL CREE USTED ES LA CONEXIÓN

MAS IMPORTANTE QUE TENDRIA UNA
SOCIALIZACION DE ESTE CONGRESO EN
UN ESPACIO DE LA ESFACIL?

¿SI TUVIERA LA OPORTUNIDAD DE

TROZAR UN BANANO EN PARTES, EN 5
PEDAZOS COMO MAXIMO, EN CUANTOS
LO TROZARIA?
 TODO PROCESO EDUCATIVO ES, EN
ÚLTIMAS, LA REALIZACIÓN FORMATIVA DE
LA PERSONA, DE SUS APROXIMACIONES
AL CONOCIMIENTO Y A LA CULTURA, SUS
VALORES, CONVICCIONES Y PRÁCTICAS
SOCIALES, EN FIN, DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD HUMANA EN LOS
INDIVIDUOS PARA CONSTITUIRSE EN
SERES VITALES DE SU ÉPOCA.
NESTOR BRAVO SALINAS.

¡HASTA COMO DENOMINARSE!...

ENSEÑANZA EXPERIENCIAL?
PEDAGOGIA EXPERIENCIAL?
FORMACION EXPERIENCIAL?
APRENDIZAJE EXPERIENCIAL?
 LA PEDAGOGÍA SIN LA DIDÁCTICA ES
MERA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, LA
DIDÁCTICA SIN LA PEDAGOGÍA, ES MERA
PRÁCTICA SIN FUNDAMENTACIÓN, LA
PEDAGOGÍA SIN LA ESTRUCTURACIÓN
CURRICULAR DE UNA PROPUESTA
EDUCATIVA SON BUENAS INTENCIONES
CON LA EDUCACIÓN, LA DIDÁCTICA SIN
LA ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR ES
MERO ACTIVISMO, EL CURRÍCULO SIN LA
PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA ES MERO
DISEÑO

NESTOR BRAVO
 LA TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD
ESTRUCTURAL COGNITIVA ESTABLECE, POR
LA EXPERIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN,
DISFUNCIONES PRODUCIDAS POR LA FALTA
DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
MEDIADO. CUANDO LAS FUNCIONES SON
DEFICIENTES, LA MEDIACIÓN DEBE
CENTRARSE EN:

1-DETECTAR LA FASE EN LA CUAL SE

PRESENTAN LAS DIFICULTADES
2- IDENTIFICAR ESTRATEGIAS PARA
CORREGIRLAS.
3- DETERMINAR EL TIPO DE APRENDIZAJE
NECESARIO PARA SUPERARLAS.

APRENDER ES ABRIR NUEVOS CAMINOS

NEURONALES O SINAPTICOS
PARA GENERAR NUEVAS ESTRUCTURAS SE
REQUIERE REITERACION.
FUNDACION CISNE
 LA MOTIVACIÓN POR APRENDER,
LIGADA A LAS EXPECTATIVAS
PERSONALES Y AL INTERÉS POR EL
CONOCIMIENTO, LA NECESIDAD DE
INDAGAR Y LA ACTITUD POSITIVA
HACIA LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS
APRENDIZAJES ES UNA VARIABLE
QUE AFECTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA INTELIGENCIA.
GIOVANNI M. IANFRANCESCO

¿COMO ES NUESTRO NIVEL DE

INFLUENCIA SOBRE EL TRABAJO EN
LAS ORGANIZACIONES QUE
APRENDEN U ORGANIZACIONES
INTELIGENTES?
NECESITAMOS UN MODELO CENTRADO EN
EL ESFUERZO
(PERKINS)

QUIEN QUIERA TENER ESTUDIANTES :

SEGUROS : FACILITADORES NO
PROTECTORES.

MOTIVADOS: FACILITADORES EXIGENTES.

SOCIALES: FACILITADORES ASERTIVOS

ETICOS: FACILITADORES NORMATIVOS

PEDAGOGIA AFECTIVA