Вы находитесь на странице: 1из 32

Задачи на отыскание

наибольших и наименьших
значений величин
Алгебра 10 класс
ЦЕЛЬ УРОКА

1. ОЗНАКОМИТЬСЯ С ПОНЯТИЕМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО


МОДЕЛИРОВАНИЯ;

2. НАУЧИТЬСЯ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА ОПТИМИЗАЦИЮ,


ИСПОЛЬЗУЯ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ;

3. ВЫРАБОТАТЬ АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА


ОПТИМИЗАЦИЮ.
ПЛАН УРОКА
1. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ,
КОРРЕКЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

2. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

3. УСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

4. ИНФОРМАЦИЯ О ДОМАШНЕМ ЗАДАНИИ,


ИНСТРУКТАЖ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА


ЧТО БУДЕМ ИЗУЧАТЬ:

1. МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

2. АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА


ОПТИМИЗАЦИЮ

3. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПРАКТИЧЕСКИМ


СОДЕРЖАНИЕМ.
Рассказ Л.Н. Толстого
«Много ли человеку земли нужно»

В нем говорится о крестьянине Пахоме,


мечтавшем о собственной земле. Когда он,
наконец, собрал желаемую сумму и
предстал перед барином, тот ответил ему:
“Сколько за день земли обойдешь, вся твоя
будет за тысячу рублей. Но если к заходу
солнца не вернешься на место, с которого
вышел, пропали твои деньги. Выбежал
утром Пахом, прибежал на место и упал
без чувств, обежав четырехугольник”.
Найдем периметр и площадь данного
участка

Р=40км, S=78км2.

Как вы думаете, наибольшую ли площадь


получил Пахом (с учетом того, что
участки обычно имеют форму
четырехугольника)?
Задача: Периметр прямоугольника равен 40см. Какую длину должны
иметь стороны прямоугольника, чтобы площадь была наибольшей?
Дано: Р=40 см; S max
Найти: длины сторон
Решение: Р=40, следовательно 2(a+b)=40, a+b=20, тогда S =a·b, где b=20-a.
Выбираем независимую переменную х и выражаем через неё стороны
прямоугольника. Пусть х см – длина прямоугольника, (20-х) см – ширина
прямоугольника. Тогда 0< х  <20;
Записываем функцию S(x) =x·(20-x) =20x – x2;
Находим производную S' (x) = 20-2x;
Решаем уравнение 20-2х=0; где х=10.
Значит, длина и ширина равны 10 см. Какая это получается фигура?
(Квадрат).
S (10) = 10 (20-10) =10·10 =100 см2.
Ответ: 10 см.
 А теперь вернёмся к задаче о земле, с которой мы начали урок. Какую
же фигуру Пахом должен был захватить?
« Особенную важность
имеют те методы науки,
которые позволяют
решать задачу, общую
для всей практической
деятельности человека:
как располагать своими
средствами для
достижения по
возможности большей
выгоды. »
П. Л. Чебышёв
ЗАДАЧИ НА ОПТИМИЗАЦИЮ

Технологи – стараются так организовать производство, чтобы


выпускалось как можно больше продукции.
Конструкторы пытаются разработать прибор для космического
корабля так, чтобы масса прибора была наименьшей.
Экономисты стараются спланировать связи завода с источниками
сырья так, чтобы транспортные расходы оказались минимальными, и
т.д.
Задачи подобного рода носят общее название – задачи на оптимизацию
(от латинского слова optimum – “наилучший”).
В самых простых задачах на оптимизацию мы имеем дело с двумя
величинами, одна из которых зависит от другой, причём надо найти
такое значение второй величины, при котором первая принимает
своё наименьшее или наибольшее (наилучшее в данных условиях)
значение. Решением таких задач занимается особая ветвь
математики.
Метод математического моделирования
Три основных этапа:

1.Формализация (перевод исходной


задачи на язык математики)
2.Решение полученной математической
задачи
3. Интерпретация полученного решения.
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА
ОПТИМИЗАЦИЮ

Выбирают удобный параметр Х, через который
интересующую нас величину выражаем как функцию f (x); 

Средствами анализа, по алгоритму нахождения
наибольшего и наименьшего значения этой функции на
некотором промежутке, ищется наибольшее или
наименьшее значения этой функции на заданном
промежутке. 

Выясняется, какой практический смысл (в терминах
первоначальной задачи) имеет полученный (на языке
функций) результат. 
Задача 1.
Какими должны быть размеры участка
прямоугольной формы и площадью 1600 м 2 ,
чтобы на его ограждение было израсходовано
наименьшее количество материала ?

Составим математическую модель задачи :


из всех прямоугольников площадью 1600 кв. м найти
прямоугольник наименьшего периметра
Из всех прямоугольников площадью 1600 кв. м найти
прямоугольник наименьшего периметра
1.Формализация (перевод исходной задачи на язык
математики) S  1600 м 2
1600
х

S  1600 м 2
х

1600
( м )  ширина прямоуголь ника
х

 1600 
4. P  2  x  
 x 
Таким образом, требуется найти наибольшее значение функции
2.Решение полученной математической задачи

 1600  3200
5. p (x)  2  x    2x 
 x  x
3200 2x 2  3200 2 ( x 2  1600 ) 2( x  40 ) ( x  40 )
p(x)  2  2  2
 2

x x x x2
Находим критические точки: p ( x )  0, x1  40 , x 2   40
 40   0 ; 
Определим знак производной:
p ( х )
- +
p( х ) 0 40 х

x = 40 – точка минимума, значит функция Р ( х ) в этой точке принимает


наименьшее значение.
Следовательно и периметр прямоугольника будет наименьшим.
3.Интерпретация полученного решения
Задача 2.
Выращенную на участке клубнику ученики
отправляют в детский сад в коробках, имеющих
форму прямоугольного параллелепипеда с
квадратным основанием, периметр боковой
грани которого 72 см. Какими должны быть
размеры коробки, чтобы ее вместимость была
наибольшей ?

Математическая модель :
Из всех прямоугольных параллелепипедов с квадратным основанием,
периметр боковой грани которого 72 см, найти параллелепипед наибольшего
объема.
Самостоятельная работа
(тест)
Ответы заполнить в виде таблицы,
прикрепить к журналу

Критерии оценивания: на «5»-9-10 заданий


на «4»-8-7 заданий
на «3»-5-6 заданий
на «2»-0-4 заданий
На рисунке изображен график функции ,определенной
на интервале . Определите количество целых точек,
в которых производная функции отрицательна.
• На рисунке изображен график функции ,
определенной на интервале . Определите
количество целых точек, в которых производная функции
положительна.
• На рисунке изображен график функции ,
определенной на интервале . Определите
количество целых точек, в которых производная
функции отрицательна.
На рисунке изображен график функции ,
определенной на интервале . Найдите
сумму точек экстремума функции .
На рисунке изображен график производной функции ,
определенной на интервале .
В какой точке отрезка принимает наибольшее значение.
На рисунке изображен график производной функции ,
определенной на интервале .
В какой точке отрезка принимает наименьшее значение.
На рисунке изображен график производной функции ,
определенной на интервале . Найдите количество
точек максимума функции на отрезке .
На рисунке изображен график производной функции ,
определенной на интервале . Найдите количество
точек экстремума функции на отрезке .

.
На рисунке изображен график производной функции ,
определенной на интервале Найдите количество точек
минимума функции на отрезке .

.
На рисунке изображен график производной функции ,
определенной на интервале .Найдите промежутки
убывания функции .В ответе укажите сумму целых
точек, входящих в эти промежутки.
1. Памятка по решению задач на оптимизацию
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. РАЗОБРАТЬ И ЗАКОНСПЕКТИРОВАТЬ ПРИМЕРЫ
С ПРЕЗЕНТАЦИИ

2. ВЫПОЛНИТЬ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ ПО


ГРУППАМ.( подготовить презентацию)

3. ОТПРАВИТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА ДИСК,


СОГЛАСНО ДАТЕ УРОКА, ПРЕДВАРИТЕЛЬНО
СОЗДАТЬ ИМЕННУЮ ПАПКУ ЗА 13.04.

https://drive.google.com/drive/u/0/shared-drives
1 группа. Задачи № 1. Сумма двух целых чисел равна 24.
Найдите эти числа, если известно, что их произведение
принимает наименьшее значение. (Ответ:12,12).
№ 2. Известно, что одно из двух чисел на 36 больше другого.
Найдите эти числа, если известно, что их произведение
принимает наименьшее значение. (Ответ: -18; 18).
№ 3. Периметр прямоугольника составляет 56 см. Каковы его
стороны, если этот прямоугольник имеет наибольшую
площадь? (Ответ: 14; 14).
2 группа. Задачи № 1. Разность двух чисел равна 10. Найдите эти
числа, если известно, что их произведение принимает наименьшее
значение. (Ответ: -5; 5).
№ 2. Представьте число 3 в виде суммы двух положительных
слагаемых так, чтобы сумма утроенного первого слагаемого и куба
второго слагаемого была наименьшей. (Ответ: 2; 1).
№ 3. Нужно огородить участок прямоугольной формы забором длиной
200м. Каковы должны быть размеры прямоугольника, чтобы его
площадь была наибольшей? (Ответ: 50; 50).
3 группа. Задачи №1. Нужно огородить участок прямоугольной формы
забором длиной 200м. Каковы должны быть размеры прямоугольника,
чтобы его площадь была наибольшей? (Ответ: 50; 50).
№ 2. Площадь прямоугольника составляет 16 см2. Каковы должны быть
его размеры, чтобы периметр прямоугольника был наименьшим?
(Ответ: 4; 4).
№ 3. Боковые стороны и одно из оснований трапеции равны 15 см.
При какой длине второго основания площадь трапеции будет
наибольшей? (Ответ: 30).