Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Спецификация
контрольных измерительных материалов
С.Г.Коновалова,
учитель истории и обществознания МКОУ «Солигаличская СОШ»
Документы, определяющие содержание
КИМ ЕГЭ
Задание 16 –
знание основ конституционного строя Российской
Федерации, прав и свобод человека и гражданина.
Назовите и проиллюстрируйте
примерами любые три основания
приобретения права собственности,
предусмотренные Гражданским кодексом
РФ.
(Каждый пример должен быть сформулирован
развёрнуто.)
Задание-задача 27 требует:
- анализа представленной информации, в том числе
статистической и графической;
- объяснения связи социальных объектов, процессов;
- формулирования и аргументации самостоятельных
оценочных, прогностических и иных суждений,
объяснений, выводов.
При выполнении этого задания проверяется умение
применять обществоведческие знания в процессе
решения познавательных задач по актуальным
социальным проблемам.
В своде обычного права средневековой Франции
указывалось: «Следует знать, что людям нашего века
известны три состояния. Первое – это знатное. Второе –
состояние свободных по происхождению людей,
рождённых свободной матерью. Третье – крепостное
состояние людей. Между правами дворян и других людей
существует большая разница».
Какая сфера общественной жизни нашла своё
отражение в этих правовых установлениях? Какой
исторический тип стратификации зафиксирован этими
нормами? Используя обществоведческие знания,
укажите любые три критерия стратификации
современного общества.
Задание 28 требует составления плана развернутого ответа
по конкретной теме обществоведческого курса. При
выполнении заданий данного типа выявляются умения
систематизировать и обобщать социальную информацию,
устанавливать и отражать в структуре плана причинно-
следственные, функциональные, иерархические и иные связи
социальных объектов, явлений, процессов.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме
«Налоги и их воздействие на экономику страны». Составьте
план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту
тему. Сложный план должен содержать не менее трёх
пунктов, непосредственно раскрывающих тему по
существу, из которых два или более детализированы в
подпунктах (количество подпунктов каждого пункта
должно быть не менее трёх, за исключением случаев,
когда с точки зрения общественных наук возможно
только два подпункта.)
Завершает работу альтернативное задание 29,
нацеливающее экзаменующегося на написание мини-
сочинения по одной из пяти предлагаемых тем.
Темы задаются в виде кратких высказываний
представителей общественной мысли, политических
деятелей, ученых- обществоведов. В отдельных случаях
высказывания имеют афористический характер. Каждая
тема-высказывание соотносится с одной из базовых наук
обществоведческого курса.
Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в
частности умения: раскрывать смысл авторского суждения,
привлекать изученные теоретические положения
общественных наук, самостоятельно формулировать и
конкретизировать примерами свои рассуждения, делать
выводы.
Распределение заданий КИМ ЕГЭ по уровню
сложности