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Presentado por:
DENNYS ANDREA MORENO ROJAS
MARIO ALEXANDER MADRID ORDOÑEZ
KAREN ANDREA DIAZ PEÑA
MONICA PAOLA GARZON CRUZ
Psicología virtual
COMIENZO DE LA VIDA Y PRIMERA
INFANCIA
Cuando hablamos sobre el comienzo de la vida nos
referimos a los mecanismos biológicos del desarrollo del
ser humano ya que son todos aquellos procesos que le
permiten a las células formar parte de un organismo
pluricelular complejo, Lo que quiere decir es que el ser
humano es un organismo biológico que produce
conocimiento, atravesando cambios y continuidades a
través del tiempo.
En los humanos existen distintos periodos que más o
menos están consensuados tiene ciertos puntos débiles,
ya que hay organismos procariontes que podrían efectuar
algunos de éstos mecanismos, pero no todos. Es
fundamental manejarlos bien, ya que aparecen en todos
los temas del programa a veces solapados, a veces un
poco ocultos, o dados por sobreentendidos.
•
•Inducción:
•Es el mecanismo responsable de la coordinación
observada en la construcción de los órganos. Se puede
decir que es la madre de todos los mecanismos biológicos
del desarrollo ya que a partir de este mecanismo, la célula
responde produciendo algunos de los otros.
•Determinación y diferenciación:
Son dos mecanismos que van de la mano ya que la
diferenciación ocurre siempre luego de una determinación.
Determinación: Es la elección de ciertos genes para la vida
célula, teniendo en cuenta que las células poseen ADN pero
se expresan según sus segmentos. es contraerse ante
diferentes estímulos y coordinar esa contracción con otras
para que respuesta tisular sea efectiva.
Quimiotaxis:
Es la reacción de algunas células ante la concentración de determinados agentes
químicos en el medio ambiente, podemos decir que es muy importante para la
supervivencia el desarrollo y la reproducción de las especies.
Quimiorpulsión:
Es el movimiento direccional de una célula alejándose de una sustancia. De las dos
variedades direccionales de quimiotaxis, donde podemos decir que la quimiorpulsion
actúa de forma contraria a la quimiotaxis eso quiere decir que la célula se desplaza en
contra del gradiente de concentración.
Haptotaxis:
es la motilidad direccional o excrecencia de las células Es por esto que se la define como
un tipo de migración mediada por sustrato. La laminina, la fibrobectina, el colágeno, etc.
actúan como soporte o ruta migratoria para que la célula cambie de posición.
• Proliferación celular
• Apoptosis:
•Nacimiento:
Durante esta etapa el bebé se la pasa durmiendo la
mayor parte del día, se despiertan a menudo para
comer (de 7 a 12 veces al día).sabemos que percibe la
luz, oye, reacciona a olores, a la temperatura, da
pruebas de sensibilidad táctil en la cabeza y boca.
De los 4 a los 8 meses
Entre 4 y 8 meses de edad el bebé podría empezar a explorar objetos, ya
sea con su boca, pateando, estirándose a alcanzar algo, agarrando,
jalando y soltando cosas. Le encanta descubrir nuevas habilidades. A
esta edad puede sonreír, reírse, hacer sonidos y llamar la atención de
sus padres y otras personas que lo cuidan, para interactuar. Le gusta
escuchar y responder al lenguaje imitando los sonidos y ritmos que
escucha.
Progresos motores
•el cumplir el año, los bebés empiezan a convertirse en niños. La gran conquista de
este semestre es aprender a andar. Nuestra ayuda puede serles muy eficaz dado que
ellos solos pueden tener más dificultad que si les acompañamos en el desarrollo. A
los 18 meses, tu hijo será capaz de correr, subir escaleras e incluso caminar de
espaldas. Además, pasará de decir unas pocas palabras a expresarse con más de 50.
•Después de cumplir el año, la mayoría de niños son muy activos. Cada vez tienen
más control sobre su cuerpo. Este semestre es clave en el desarrollo de la motricidad
gruesa y el lenguaje: estimúlale para que se lance a caminar y habla mucho con tu
hijo, sin utilizar “lenguaje de bebés”.
•De los 17 a los 18 meses pueden saltar, correr, subir una escalera ellos solos
cogiéndose a la barandilla y sentarse sin ayuda en una silla bajita. Tocan todos los
botones e interruptores que estén a su alcance. Son capaces de arrojar objetos
grandes sin caerse, como una pelota. Ya saben pintar garabatos, hacer torres de tres
o cuatro cubos y quitarse alguna prenda de vestir, como los calcetines.
•En esta etapa adquirirán mejores habilidades para
patear o lanzar una pelota, garabatear con un lápiz y
crear estructuras con bloques. A esta edad, tu hijo
comienza a sentir más emociones como la ira, la
vergüenza y la euforia. ya colabore al desvestirse,
quitándose los calcetines, los zapatos y la ropa que no
tenga botones. Desde aproximadamente los 18 meses,
es normal que el niño cambie sus hábitos alimenticios al
comer menos según va disminuyendo su velocidad de
crecimiento.
18 a 24 meses
Conclusiones:
El ser humano es una individualidad genética única en la historia de la especie humana, donde
podemos decir que es un ser único. Su identidad biológica se determina en el comienzo de su
vida donde se demuestra los cambios y la continuidad que atraviesa a lo largo de su ciclo vital.
Por lo anterior podemos darnos cuenta que tenemos que traspasar por diferentes tipos de
desarrollo desde cualquier aspecto del ser humano, ya sea a nivel cognitivo, físico, motor o
social y así mismo comprender cómo afecta la alteración en uno de los aspectos a otro.
Durante los dos primeros años ese nuevo organismo atraviesa cambios importantes que se
orientan a mejorar interacción del ser humano con su ambiente y genera el mayor aprendizaje
y crecimiento psicomotriz dominando cada una de las etapas importantes que ayudan a lo
largo de la vida.
Por otro lado podemos decir que es donde se enfrenta a más peligros. Ya que las situaciones
peligrosas se pueden dar rápidamente porque es donde los bebes comienzan a experimentar
situaciones adversas a los riesgos.
Referencias:
• Pérez Pérez, N. (2012). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. ECU.
Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/62378
• Palacios, J., Marchesi, A. y Coll, C. (2008). Desarrollo psicológico y educación. 1. Psicología evolutiva. Madrid: Alianza Editorial.
• Cantón Duarte, J. y Cortés Arboleda, M. R. (2008). El apego del niño a sus cuidadores. Madrid: Alianza Editorial.
• Arteaga Martínez-García Peláez. Embriología Humana y Biología del Desarrollo 1era edición. 2013. Ed. Médica Panamericana
• Gilbert Scott. Biología del Desarrollo 7ª edición. Editorial Médica Panamericana año 2006