TEORI EWELL & TEORI GAGNE

Disediakan oleh:

Muhammad Zaki
Kamarul Afiq
Saiful Bahrin
Rahilah
PRINSIP-PRINSIP
PEMBELAJARAN EWELL &
GAGNE
PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN EWELL
PRINSIP PENJELASAN

• 1.Penglihatan aktif • 1.Mengambil bahagian dalam

P&P
• 2.Perkaitan
corak/konstruktivisme • 2.Ketika murid mencari makna
pembelajaran.
• 3.Pembelajaran informal
• 3.P&P berlaku dimana-mana
• 4.Pengalaman langsung sahaja.

• 4.Penting agar tidak berlaku

akibat (1) dan (3)
 PRINSIP PENJELASAN

• 5.Situasi mendesak • 5.Melangkau pengalaman

langsung dan P&P lebih menarik.

• 6. Maklum balas berterusan. • 6.Diberi oleh guru & rakan

sebagai insentif dan pemulihan.

• 7.Suasana yang menyeronokkan. • 7.Melibatkan interaksi dan

sokongan peribadi agar menjadi
lebih berkesan.
• 8.refleksi
• 8.murid-murid akan mempunyai
kawalan atas pembelajaran
mereka.
8 PERINGKAT TEORI PEMBELAJARAN GAGNE
PERINGKAT HURAIAN

• 1.Pembelajaran isyarat. • 1.Belajar dari isyarat cth:

Menguap tandanya mengantuk.

• 2.Pembelajaran Gerak Balas. • 2. Balas: Peneguhan konsisten

mampu kekalkan TL positif cth: “
Bagus, Adik pandai..”

• 3.Pembelajaran Rangkaian • 3.Siri kemahiran rangkaian

Motor. TL(permainan, muzik ,
elektronik, mekanikal).

• 4.Nyatakan prinsip perlu

• 4.Pembelajaran Pertalian Bahasa. kemahiran berbahasa (fakta,
data, konsep)
 PERINGKAT HURAIAN

• 5.Pembelajaran Diskriminasi. • 5.Bezakan sesuatu ikut ciri2 utk

mengkategori dan simpan dalam
ingatan.
• 6. Pembelajaran Konsep.
• 6.Kenali ciri suatu konsep dengan
tepat beserta contoh menyokong.
• 7.Pembelajaran Hukum.
• 7.Melibatkan penggunaan rumus,
prinsip dan generalisasi dalam satu
• 8.Pembelajaran Penyelesaian situasi.
Masalah.
• 8.Melibatkan penggunaan rumus,
prinsip dan generalisasi dalam satu
situasi bar utk selesai masalah.
5 JENIS PEMBELAJARAN GAGNE (TAXONOMI
KEBOLEHAN PEMBELAJARAN)
KATEGORI PEMBELAJARAN HURAIAN

• Kemahiran intelek • 1.Operasi mental untuk beri respon.

• 2.Strategi kognitif • 2.Pemantauan fikiran dan

pembelajaran.
• 3.Maklumat verbal
• 3.Dapatkan semula maklumat yang
• 4.Kemahiran motor telah disimpan.

• 5. sikap • 4.Melakukan pergerakan fizikal.

• 5.Keadaan dalaman @ semulajadi

yang mempengaruhi tindakan
seseorang.
APLIKASI TEORI GAGNE DALAM BILIK DARJAH
1. Motivasi pelajar.
2. Tarik perhatian mereka.
3. Rangsang ingatan semula.
4. Sedia panduan pelajaran.
5. Bantu pelajar mengingat.
6. Galak pemindahan pembelajaran.
7. Mengilistasi perlakuan.
8. Beri maklum balas.
• 1. • 1..

• 2. • 2.

• 3. • 3.

• 4. • 4.

• 5. • 5.
• 1. • 1..

• 2. • 2.

• 3. • 3.

• 4. • 4.

• 5. • 5.
SEKIAN TERIMA KASIH