Вы находитесь на странице: 1из 42

МОДУЛЬ 3

Оценивание развернутых
ответов письменной части
ЕГЭ по английскому языку
УМЕНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ
В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

строить развернутое высказывание в контексте


коммуникативной задачи и в заданном объеме;
описывать события/факты/явления;
сообщать/запрашивать информацию;
выражать собственное мнение/суждение;
аргументировать свою точку зрения;
делать выводы;
строить письменное высказывание логично и связно;
использовать различные стратегии: описания, рассуждения,
сообщения, повествования;
соблюдать правила организации письменного текста;
употреблять языковые средства оформления письменного
высказывания точно и правильно и т. д.
Письмо:
39 (С1) - Письмо личного
характера

40 (С2) Развернутое письменное


высказывание с элементами
рассуждения «Ваше мнение»
Личное письмо
задание для учащегося
You have received a letter from your English-speaking pen-friend
Bill who writes:
… I don’t think it will be a problem for me to choose a good job in
the future as I’m really interested in foreign languages, cultures and
countries and I hope I’ll work as a translator or teacher of foreign
languages some day. Have you already decided on your career?
What job are you going to choose? Why?
I’ve lived in the USA my whole life but I’d really love to travel
to other countries…

Write a letter to Bill.


In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about his plans for travelling

Write 100–140 words.


Remember the rules of letter writing.
Проверяемые умения в задании 39:
– Дать развернутое сообщение в
соответствии с поставленной
коммуникативной задачей;
– запросить информацию (задать 3
вопроса);
– использовать неофициальный стиль;
– соблюдать формат неофициального
письма;
– правильно использовать языковые
средства
Структура задания 39:
адрес (вверху, в правой стороне); лучше – краткий (город,
страна);
дата (под адресом);
обращение (слева, на отдельной строке);
ссылка на предыдущие контакты, т. е. благодарность за
полученное письмо (начало письма); возможно, извинение,
что не ответил раньше (после благодарности);
основная часть (ответы на вопросы зарубежного друга);
запрос информации (постановка вопросов в соответствии с
заданием);
упоминание о дальнейших контактах (предпоследняя
фраза);
завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной
строке);
подпись автора (имя, на отдельной строке).
Адрес
 свернутый;
 развернутый

Адрес может быть свернутым для того,


чтобы увеличить объем личного письма.
Адрес должен быть адресом ученика,
который пишет письмо.
Имя в адресе писать нельзя!
Свернутый адрес
Moscow, Russia

или
Moscow
Russia
Развернутый адрес
Flat 14
5 Gagarin Street
Ufa
Republic of Bashkortostan
Russia
450000
Дата
пишется под адресом
может состоять из 3 слов
Date/month/year
Month/date/year
либо из 2 слов
12th January
January, 12
1 слово

12.06.2015
Обращение
пишется слева, на отдельной строке

Dear Bill,
Dear Bill

Hi, Bill,
Hello, Bill

Восклицательных знаков не должно


быть !!!
Благодарность за полученное письмо

Thank you for your letter. It was


great to hear from you again after
such a long time.
Thank you for the letter. I was so
glad to receive it.
Извинения
I am sorry I haven’t written for so
long but I’ve been really busy with...
I am so sorry that I have not written
to you for ages.
I must apologize for not writing
earlier
Основная часть письма

Ответы на 3 заданных вопроса


Запрос информации
Запрос информации

Постановка вопросов в
соответствии с заданием
(формулирование трех вопросов к
последнему предложению в
полученном письме).
На что обратить внимание!

Вопросы должны быть в отдельном


абзаце;
Вопросы не должны дублировать друг
друга;
Задавать вопросы только к
предложенному предложению
Do you like it? Why?

Do you want to
travel by plane? By
train?

Подобные вопросы будут расценены как один вопрос.


Объяснение причины
завершения письма

Sorry, my mum is calling me.


I must be finishing now. I have to
help my father in the garage.
Упоминание о дальнейших
контактах

Ihope to hear from you soon.


Write me back.
Get in touch.
Завершающая фраза

Lots of love,
Yours,
Best wishes,
Love,
Подпись

Svetlana

Фамилию писать нельзя!


Если не хватает объема (100-140 слов),
то можно:

P.S. By the way, my sister told


me….
Объем текста
задания 39
Норма: 100-140 слов

Менее 90 слов – задание проверке не


подлежит и оценивается в 0 баллов.

Более 154 слов - проверке подлежит


только та часть работы, которая
соответствует требуемому объему (140
слов)
Считаются как одно слово
стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm
числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25,
2009, 126 204
числительные, выраженные цифрами, вместе с
условным обозначением процентов, т.е. 25%,
100%
числительные, выраженные словами, считаются
как слова
сложные слова, такие как good-looking, well-bred,
English-speaking, twenty-five
сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom
Критерии оценивания задания 39
«Решение коммуникативной задачи
(содержание)» (0–2 балла),
 «Организация текста» (0–2 балла),
«Языковое оформление текста» (0–2
балла).

Максимальное число баллов за


успешное выполнение задания 39 – 6
баллов.
Решение коммуникативной
задачи- К1
2 балла 1 балл 0 баллов
Задание выполнено Задание выполнено Задание не выпол-
полностью: содер- не полностью: со- нено: содержание не
жание отражает все держание отражает отражает тех аспек-
аспекты, указанные в не все аспекты, ука- тов, которые указаны
задании (даны пол- занные в задании в задании, или/и не
ные ответы на все (более одного аспек- соответствует требу-
вопросы, заданы три та раскрыто не пол- емому объёму
вопроса по указанной ностью, или один ас-
теме); стилевое пект полностью от-
оформление речи вы- сутствует); встреча-
брано правильно с ются нарушения
учётом цели выска- стилевого оформле-
зывания и адресата; ния речи или/и
соблюдены принятые принятых в языке
в языке нормы веж- норм вежливости
ливости
Дополнительная схема оценивания задания 39
по критерию «Решение коммуникативной задачи»:

Аспект 1. Ответ на вопрос, выбрал ли автор письма


будущую профессию, дан

Аспект 2. Ответ на вопрос, какую профессию выбрал автор

Аспект 3. Ответ на вопрос о мотивах выбора данной


профессии дан

Аспект 4. Три вопроса о планах на путешествие заданы

Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены: ссылка на


предыдущие контакты; благодарность за полученное письмо;
надежда на последующие контакты.
Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно:
обращение, завершающая фраза, подпись автора в
соответствии с неофициальным стилем
При получении экзаменуемым
0 баллов по критерию
«Решение коммуникативной
задачи» всё задание
оценивается в 0 баллов.
Организация текста – К2

2 балла 1 балл 0 баллов


Высказывание Высказывание не Отсутствует
логично; средства всегда логично; логика в
логической связи имеются построении
использованы недостатки/ошибки в высказывания;
правильно; текст использовании принятые нормы
верно разделён на средств логической оформления
абзацы; связи, их выбор личного письма
структурное ограничен; деление не соблюдаются
оформление текста на абзацы
текста нелогично/отсутствует;
соответствует имеются отдельные
нормам, нарушения
принятым в принятых норм
стране оформления личного
изучаемого языка письма
Дополнительная схема оценивания задания 39
по критерию «Организация текста»

Логичность
Деление на абзацы
Средства логической связи
Обращение (на отдельной строке)
Завершающая фраза (на отдельной строке)
Подпись (на отдельной строке)
Адрес автора в правом верхнем углу (можно
краткий)
Дата под адресом
Языковое оформление текста – К3
2 балла 1 балл 0 баллов
Используемый словарный Имеются лексические и Понимание
запас и грамматические грамматические ошибки, не текста
структуры соответствуют затрудняющие затруднено из-за
поставленной задаче; понимания текста; имеются множества
орфографические и орфографические лексико-
пунктуационные ошибки и пунктуационные грамматических
практически отсутствуют ошибки, не затрудняющие ошибок
(допускается не более коммуникации
двух (допускается не более
негрубых лексико- четырёх негрубых
грамматических ошибок лексико-грамматических
или/и не более двух ошибок или/и не
негрубых более четырёх негрубых
орфографических и орфографических и
пунктуационных пунктуационных
ошибок) ошибок)
Личное письмо
задание для учащегося
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Bill
who writes:
… I don’t think it will be a problem for me to choose a good job in the
future as I’m really interested in foreign languages, cultures and
countries and I hope I’ll work as a translator or teacher of foreign
languages some day. Have you already decided on your career? What
job are you going to choose? Why?
I’ve lived in the USA my whole life but I’d really love to travel to
other countries…

Write a letter to Bill.


In your letter
- answer his questions
- ask 3 questions about his plans for travelling

Write 100–140 words.


Remember the rules of letter writing.
18, Soetskaya St.
Uralsk 453742
Bashkortostan, Russia
May 16, 2008
Dear Bill,
Hello! Many thanks for your last letter.
To begin with I already decided on my career.
I hope I’ll work as a translator of English language some day because I

love learning this language. I enjoy speaking in English with my


Foreign friend. She lives in London. Do you have a friend from other
country?
I want to work as a translator because it is a well-paid job.
Bill, you’d really love to travel to other countries. Do you want to
come to the Russia? Have you ever been here? I’m looking forward to
your letter.
Please, write to me soon.
Best wishes to your parents!
Your friend,
Nastya
Аспект 1. Ответ на вопрос, выбрал ли автор письма +
будущую профессию, дан

To begin with I already decided on my career.

+
1. Аспект 2. Ответ на вопрос, какую профессию выбрал
автор

I hope I’ll work as a translator of English language some day…

Аспект 3. Ответ на вопрос о мотивах выбора данной +


профессии дан

…because I love learning this language, …because it is a well-


paid job.
+-
Аспект 4. Три вопроса о планах на путешествие заданы

1. Do you want to come to the Russia?


2. Have you ever been here?
3. -
+
Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены:
а) ссылка на предыдущие контакты; +
б) благодарность за полученное письмо; +
в) надежда на последующие контакты. +

а), б) Many thanks for your last letter.

в) I’m looking forward to your letter.


Please, write to me soon.
Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: +
а) обращение, +
б) завершающая фраза, +
в) подпись автора в соответствии с неофициальным +
стилем

а) Dear Bill,
Hello!

б) Best wishes to your parents!

в) Your friend,
Nastya
Организация текста
Логичность + __

Имеется нарушение логики: автор разрывает свою


мысль, почему она хочет быть переводчиком:

I hope I’ll work as a translator of English language


some day because I love learning this language.
I enjoy speaking in English with my foreign friend.
She lives in London. Do you have a friend from other
country?
I want to work as a translator because it is a well-
paid job.
+ -
Деление на абзацы
Письмо разделено на абзацы, однако деление не всегда
логично. Автор чуть ли не каждое предложение выделяет в
отдельный абзац. Фраза о дальнейших контактах должна
быть выделена в отдельный абзац.

+
Средства логической связи

Средства логической связи присутствуют, но


минимально: To begin with, because
Используются в целом правильно.
Соответствие оформления текста нормам,
принятым в стране изучаемого языка

+
Обращение (на отдельной строке)
+
Завершающая фраза (на отдельной строке)
+
Подпись (на отдельной строке)
+
Адрес автора в правом верхнем углу (можно
краткий)
+
Дата под адресом
Ошибки в языковом оформлении текста
•3-е предложение (грамм.): надо Present Perfect вместо
Past Simple (правильно: I’ve already decided).
•4-е предложение (грамм.): нужен определенный
артикль перед словосочетанием the English language.
•6-е предложение (грамм.): надо another вместо other
(правильно: another сountry).
•9-е предложение (грамм.): надо to Russia вместо to the
Russia (правильно: название страны без артикля).
•Явной пунктуационной ошибкой является
использование восклицательного знака во фразе Best
wishes to your parents!
•Сомнительно написание Soetskaya street, скорее всего
это описка (орфографическая ошибка), имелось в виду
Sovetskaya street.
Столбец 1 – К-1: 2
Столбец 2 - К-2: 1
Столбец 3 – К-3: 0