Poverty psychology
Что такое бедность?
Основное определение: характеристика экономического положения
индивида или социальной группы, при котором они не могут удовлетворить
определённый круг минимальных потребностей, необходимых для жизни,
сохранения трудоспособности, продолжения рода.
• США – 15,1%
• Германия – 14,7%
• Российская Федерация – 14,6%
Относительная бедность
Для измерения относительной бедности выставляют
относительную черту бедности и примеряют к ней доходы
населения. В случае, когда реальные доходы населения растут,
а их распределение не меняется, относительная бедность
остаётся прежней. Это также не означает, что меньшее
равенство всегда означает меньшую относительную бедность.
Мера относительной бедности может показывать,
например, сколько людей получают доход ниже четверти
медиального. Это полезно при выявлении бедности в
незнакомых обществах либо там, где сложно осуществить
стоимостную оценку некоторого набора благ. Сравнение
доходов с долей моды и средним гармоническим —
дополнительные инструменты исследования стратификации
общества.
Категории вычислений
Медианная зарплата – размер заработной платы, который
находится в центре ряда распределения количества работников по
размерам начисленной заработной платы и который делит его на
две равные части: с заработной платой ниже и высшей медианы
Средняя зарплата – заработная плата, исчисленная в среднем
на единицу отработанного времени или на одного работающего
(только если данные подчиняются закону нормального
распределения!!!).
Мода – значение во множестве наблюдений, которое
встречается наиболее часто (единичная и интервальная).
Среднее гармоническое – число, обратное среднему
арифметическому обратных чисел (считается, когда данные не
подчиняются закону нормального распределения).
http://psistat.narod.ru/mu/mu1_6.htm
Среднее гармоническое (формула)
Медианная зарплата по
Беларуси (ноябрь 2015)
Причины возникновения бедности
Бедность является следствием разнообразных и взаимосвязанных
причин, которые объединяют в следующие группы:
•экономические (безработица, низкая заработная плата,
низкая производительность труда);
•социально-медицинские (инвалидность, старость, высокий
уровень заболеваемости);
•демографические (неполные семьи, иждивенцы в семье);
•образовательно-квалификационные (низкий уровень образования,
недостаточная профессиональная подготовка);
•политические (военные конфликты, вынужденная миграция);
•регионально-географические (неравномерное развитие регионов);
•религиозно-философские (аскетизм как образ жизни, «племенная
философия», «юродивость», религиозный фанатизм)
•психологические (когнитивные искажения, стереотипы,
консервативные установки и т.п.).
Подходы к проблеме бедности
1. Антропологический подход (культура бедности)
2. Эволюционный (бедность как состояние из
детства)
3. Ситуационный подход
4. Подход с позиции социально-когнитивной теории
социального класса (прекариат)
Антропологический подход к бедности
Бедность – это определенная субкультура со своими ценностями,
нормами и правилами, отличными от норм и правил доминирующей
культуры (О.Льюис)
Бедность – хроническое состояние, передающееся из поколения в
поколение (данные получены на исследовании нескольких
мексиканских семей).
Типичные черты, характеризующие особенности существования
малообеспеченных слоев общества: 1) склонность жить сегодняшним
днем; 2) мужской шовинизм, 3) матриархальная структура семьи 4)
фатализм .
Бедные исключаются из важнейших социальных институтов
общества.
В то же время члены «бедной субкультуры» осознают ценности
общества, вербализуют их и даже признают некоторые из них своими,
но не следуют им.
Особенности «субкультуры бедности»
На уровне семейной системы:
1)отсутствие длительного и защищенного детства,
2) соперничество за ограниченные ресурсы между
братьями и сестрами;
3) низкая привязанность членов семьи друг к другу.
На личностном уровне:
1)сильное чувство маргинальности;
2) беспомощность, зависимость и неполноценность,
3) отсутствие волевого контроля и способности отложить
удовлетворение на потом и строить планы на будущее.
Признаки бедности
(по данным российских исследований)
1. Низкая финансовая грамотность личности
2. Ориентация на «быстрые и большие» деньги
3. Наличие только одного источника дохода
4. Склонность к «эмоциональным» тратам
5. Ориентация на внешние признаки успеха
6. Страх перед началом работать на себя
7. Вера в непроверенную информацию о деньгах и
заработках
8. Низкий уровень веры в свои возможности и
способности
Эволюционный подход к бедности
(Гришкевичус и коллеги, США)
Основная идея подхода – экономическое положение индивида в детстве
определяет особенности реакции на нехватку ресурсов.
Согласно данным исследований, люди, у которых был низкий социально-
экономический статус в детстве, более импульсивны и склонны к риску по
сравнению с теми, кто вырос в более благополучной среде (подтверждено в
условиях только лабораторных экспериментов).
Признаки прекаризации
1. Уменьшение объема социальных гарантий в
предложениях работодателя, либо полный отказ от них;
2. Большая часть дохода работника определяется как
«премии» и «вознаграждения», фиксированная зарплата
относительно невелика;
3. Отсутствие официального оформления на работу, либо
сведение последнего до срочного трудового договора с
открытой датой истечения;
4. Интенсификация труда на предприятии («выжимание
соков из сотрудников») с игнорированием закономерностей
и нормативов законодательства
5. Минимизация полномочий профсоюзов, либо полный
отказ от их деятельности на предприятии.
Личностные характеристики бедных
Энергетическая Информационная
слабо выражено стремление к низкая самооценка (также
успеху, нет преобладания чувство собственного
мотива достижения над достоинства, уверенность в
мотивом избегания неудачи себе).
Временная Пространственная
у бедных выражена текущая с бедностью чаще сочетается
ориентация и внешний локус контроля
кратковременные виды на
будущее
Результаты исследования
Р.З. Кузиной (2007)
У участников, обусловленных фактом
принадлежности к группе «бедные», выделяются:
ИЛЛЮСТРАЦИИ
•К моменту начала учебы в школе дети из богатых семей
уже умеют читать и писать, а дети из бедных семей реже
обладают этими навыками (отличие приблизительно в два
раза).
•Девушка из бедной семьи в пять раз вероятнее будет
иметь детей вне брака, чем ее богатые сверстницы.
Эксперимент Г.Дункана
Американский экономист, профессор Г.Дункан, хочет проверить,
вырастут ли шансы на успех у детей из бедных семей, если улучшить их
материальное положение.
Идея эксперимента: составить случайную выборку из
малообеспеченных одиноких матерей с новорожденным ребенком и
выплатить им 4 000 долларов в течение первых трех лет жизни детей.
Другая группа неполных семей (контрольная группа), получит
меньшую сумму (200 долларов).
Ранние исследования установили устойчивую корреляцию между
жизненным опытом, полученным ребенком в первые годы жизни и его
дальнейшими успехами. После пяти лет жизни разрыв в развитии
между богатыми и бедными детьми уже закрепляется. Этим и
объясняются условия отбора семей с детьми именно данного возраста.
Эксперимент Г.Дункана
В условиях эксперимента отсутствует требование тратить
полученные деньги строго в определенных целях, родители их могут
тратить по своему разумению. Неврологи будут исследовать
развитие мозга обеих групп детей.
Гипотеза: только ли низким доходом объясняется разных уровень
развития детей из богатых и бедных семей, или же есть другие
факторы (особенности семейных отношений, индивидуальность
характера, эмоциональная устойчивость, плохие жилищные условия,
плохое здоровье, хаотичное воспитание детей, распад семьи).
Если семьи бедняков будут находиться под меньшим финансовым
давлением, будут ли родители иначе вести себя по отношению к
детям?
Бедность и богатство
Ключевым фактором социального роста является образование (в США).
Исследование показывает, что получение высшего образования является
верным путем к социальной мобильности. У выпускников колледжа в пять раз
меньше шансов оказаться у подножья социальной лестницы. На успех также
оказывает влияние структура семьи. У семей с двумя родителями более чем в
три раза больше шансов выйти из ситуации низких доходов, чем у семей с
одним родителем.
Также в исследовании делается вывод, что истории "из грязи да в князи"
намного более распространены в голливудских фильмах, чем в реальной
жизни.
Отчасти это объясняется тем, что люди гораздо в большей степени доверяют
историям (нарративам), чем статистическим данным, которые считаются менее
надежными из-за «эффекта присутствия»
Трудности с изучением «богатых»
Помимо исследований отношения к богатым и этики богатства
предпринимались попытки выявить личностные проблемы,
связанные с богатством.
Внезапные изменения благосостояния часто связаны с
разрушительными последствиями в отношении социальной
идентификации (отражением себя как представителя другого
слоя), с проблемами перехода к другим ценностям, нормам и
моделям поведения. Адаптация к богатству нередко
сопровождается обострением личностных проблем в связи с
изменением образа жизни (финансовая безопасность, увеличение
времени досуга).
Благосостояние, освобождая человека от финансово-
экономических проблем, усиливает переживания
внутриличностных проблем, которые хуже решаются с помощью
денег