Grupo No 6

Integrantes:
Miguel Martínez
José Luis Ramírez
Melida Lucila Coto
Susana Maritza Cabrera
Maria Jesús Mejia
Estephany Paola Bardales
Abrahan Reyes
Kevin Heriberto Portillo
 Contexto Histórico
Modelo filosófico basado en Nietzsche

Es una filosofía anti humanista e individualista, que en el

plano de la educación se resuelve en la hegemonía de la
tecnología, en la importancia del saber y del conocimiento
en la sociedad del futuro y en la necesidad de la
innovación permanente.
Las Teorías de la Postmodernidad y la Educación se
dividen en:

La Filosofía Postmoderna

El Discurso Tecnológico

La Postmodernidad como Filosofía de los Sistemas

La Educación en la Postmodernidad
La Filosofía Postmoderna
La postmodernidad es la alternativa a la modernidad.

Autores más significativos encontramos a Lyotard,

Vattimo, Derrira entre otros

Surge como precedente de lo que denominamos

Postmodernidad la figura y la obra de Nietzsche.

La Postmodernidad es ante todo la filosofía de la

desmitificación y de la desacralización.

Las verdades Científicas se relativizan en el contexto

de la postmodernidad, pues la ciencia tiene cada vez
mas dependencia de los contextos sociales.
 El Discurso Tecnológico

Esa filosofía postmoderna

Otro gran apoyo del es fruto de la sociedad
pensamiento tecnológica. (Al cambiarse
postmoderno es la las condiciones del saber ,
tecnología. cambia su sentido y el
propio aprendizaje)
 El Discurso Tecnológico
Transmisión
instantánea de
datos La historia se reduce a
la memoria de los
Sociedad de la grandes ordenadores:
información que guarda los datos
necesarios para el
hombre y sus
necesidades.

Sociedad
Tecnológica
La Postmodernidad como Filosofía de los
Sistemas

Se basa en la definición de lo que es un sistema

entendido como un conjunto de elementos en
relación de la visión de la realidad de cualquier
realidad.
Evolución de las Teorías Educativas
La Educación en la Postmodernidad

La postmodernidad originó la
educación para la diversidad
y la educación multicultural
frente a la homogeneidad.
 La Educación en la Postmodernidad
La influencia en la investigación educativa se
observa:
1. Plano epistemológico: ciencia está unida a la sociedad por
lo que debe responder a la diversidad de intereses, valores y
posiciones del colectivo social en cada momento.

2. Plano metodológico: idea de heterogeneidad frente a unidad

da lugar a la búsqueda de metodologías más cercanas a
estudios de casos que de resultados estandarizados.
La Educación en la Postmodernidad
La tecnología cambiará la práctica educativa en el futuro
postmoderno ofreciendo: espacios de aprendizaje
abiertos, flexibles y personalizados con diversas
alternativas y opciones.
Esas tecnologías de la comunicación favorecen nuevas
comunidades educativas por lo que la escuela debe
replantearse:
- Nuevos puntos de vista
-Nuevas competencias
-Nuevos papeles sociales
 Conclusión

La educación en la postmodernidad se asentará

en la tecnología y en la innovación. Para ello se
requerirá de una pedagogía que deberá ampliar
su conocimiento en orden a como aprende el
niño, para así desarrollar su capacidad
intelectual.
Gracias