Постиндустриальное,

информационное
общество:
социальная структура и
специфика деятельности
 Постиндустриальное общество
 общество, в котором сфера услуг имеет
приоритетное развитие и превалирует над
объемом промышленного производства и
производства сельскохозяйственной
продукции.
 В социальной структуре постиндустриального
общества возрастает численность людей,
занятых в сфере услуг и формируются новые
элиты: технократы, сциентисты.
 Сциентизм
 это система убеждений, утверждающая
основополагающую роль науки как
источника знаний и суждений о мире.
Нередко сциентисты считают
«образцовыми науками» физику или
математику и призывают строить
остальные науки по их образу и
подобию.
 Три положения сциентизма
 положение о том, что наука может заменить
собой философию и метафизику в области
разрешения основных моральных и этических
проблем.
 положение о том, что в науке заключены
решения всех проблем человечества.
 положение о том, что методы точных наук
являются единственными верными научными
методами, и что эти методы должны
применяться также и к гуманитарным и
социальным наукам.
Концепция постиндустриального
общества
 создание экономики услуг,
 доминирование слоя научно-технических
специалистов,
 центральная роль теоретического научного
знания как источника нововведений и
политических решений в обществе,
 возможность самоподдерживающегося
технологического роста,
 создание новой «интеллектуальной» техники.
 Теория постиндустриального
общества
 сейчас стала основной альтернативой
традиционному марксистскому учению об
обществе;
 в конце ХХ века индустриальное общество
переходит к постиндустриальному;
 общество уже обеспечено продовольствием и
товарами;
 рост производства вызвал расширение
корпораций;
 стали появляться крупнейшие
транснациональные корпорации;
 Теория постиндустриального
общества
 техника, используемая в производстве, все
более усложняется;
 потребность в квалифицированных кадрах;
 увеличилась ценность научного знания;
 сфера услуг, науки, образования постепенно
начинает преобладать над промышленностью
и сельским хозяйством;
 на первый план выдвигаются различные
услуги, в основном связанные с накоплением
и распространением знаний.
 Черты нового общества
 1) в экономической сфере - переход от
производства товаров к расширению сферы
услуг;
 2) в структуре занятости - доминирование
профессионального и технического класса;
 3) осевой принцип общества - центральное
место теоретических знаний как источника
нововведений и формулирования политики;
 4) будущая ориентация - особая роль
технологии и технологических оценок;
 5) принятие решений: создание новой
"интеллектуальной технологии".
Изменения в социальной сфере
 для работы на предприятии, где используется
автоматика, нужны не рабочие со средним
образованием, а менее многочисленные, но
квалифицированные специалисты;
 возросший престиж образования и
увеличение численности среднего класса;
 технические разработки становятся все более
наукоемкими, теоретические знания
приобретают наибольшее значение.
 Информационное общество
 индустриальное общество было обществом
массового производства вещей длительного
пользования, то информационное, по
Тоффлеру, будет обществом массового
производства знаний;
 новая историческая фаза развития
цивилизации, в которой главными продуктами
производства являются информация и
знания;
 национальные информационные ресурсы —
самый большой потенциальный источник
богатства.
 Информационное общество
 - это общество, в котором: Информация
становится главным экономическим ресурсом,
а информационный сектор выходит на первое
место по темпам развития, по числу занятых,
по доле капиталовложений, по доле в ВВП.
 ИТТ становятся главным средством
повышения эффективности производства,
укрепления конкурентоспособности как на
внутреннем, так и на мировом рынке.
Имеется развитая инфраструктура,
обеспечивающая создание достаточных
информационных ресурсов. Это в первую
очередь система образования и наука.
 Информационное общество:
понятие и тенденции
 Технологическим основанием общества
становятся не индустриальные, а
информационные и телекоммуникационные
технологии (ИТТ).
 Происходит перераспределение ресурсов в
пользу науки и образования.
 Основной формой собственности становится
интеллектуальная собственность .
 Информационное общество:
понятие и тенденции
 Новые критерии оценки уровня развития
общества – количество компьютеров,
количество подключений к Интернету,
количество мобильных и фиксированных
телефонов и т.д.;
 формируется как глобальное и включает в
себя: мировую "информационную экономику";
единое мировое информационное
пространство; глобальную информационную
инфраструктуру; формирующуюся мировую
законодательно - правовую систему.
 Информационное общество:
понятие и тенденции
 деловая активность перетекает в
информационно-коммуникативную среду;
 формируются виртуальная экономика,
виртуальная финансовая система и тому
подобное;
 Информационное общество — общество, в
котором большинство работающих заняты
производством, хранением, переработкой,
продажей и обменом информацией.
 Отличительные черты
информационного общества
 - увеличение роли информации и знаний в
жизни общества;
- возрастание доли информационных
коммуникаций, продуктов и услуг в валовом
внутреннем продукте;
- создание глобального информационного
пространства, обеспечивающего:
 а) эффективное информационное
взаимодействие людей,
 б) их доступ к мировым информационным
ресурсам
 в) удовлетворение их потребностей в
информационных продуктах и услугах.
Постиндустриальная экономика
 экономика, в которой промышленность по
показателям занятости и своей доли в
национальном продукте уступает место сфере
услуг, а сфера услуг есть преимущественно
обработка информации;
 доминирование “четвертого”,
информационного сектора экономики,
следующего за сельским хозяйством,
промышленностью и экономикой услуг.
 Информационный сектор
экономики
три отрасли информационной индустрии:
 Индустрия содержания включает
организации, которые создают
интеллектуальную собственность.
Информацию создают писатели,
композиторы, художники, фотографы,
ученые, инженеры;
 организации, которые сами не создают новой
информации, но компилируют ее, производя
справочники, базы данных, статистические
сборники и т.п.
 Информационный сектор
экономики
 Индустрия распространения
информации связана с созданием и
управлением сетями распространения
информации: телекоммуникационными
компаниями, сетями кабельного
телевидения, системами спутникового
вещания, радио и телевизионных
станций.
 Информационный сектор
экономики
 Индустрия обработки содержания
охватывает производителей
компьютеров, телекоммуникационного
оборудования и потребительской
электроники.
 В информационном секторе лидирует
индустрия содержания.
 Информационный сектор
экономики
 развитие промышленности одновременно
потребовало и вызвало развитие высоких
технологий, и, в частности,
микроэлектроники;
 прослеживается замкнутый круг – для
дальнейшего развития промышленности
требовались научные знания, и,
одновременно, лишь развитая
промышленность позволила создать
технические средства для их накопления и
распространения.
 Информационный сектор
экономики
 Переход к постиндустриальному обществу
невозможен без поддержки третьих
стран, как, в свое время, был бы
невозможен переход к индустриальному
обществу в колониальных странах без
поддержки колоний, находящихся на
аграрной стадии развития;
 переход к индустриальному обществу
одних стран возможен только за счет
других;
 Информационный сектор
экономики
 в постиндустриальном обществе страны
третьего мира, такие как Африка и
Латинская Америка, обеспечивают
развитые страны продовольствием,
страны «второго мира», в основном
Китай, обеспечивают эти страны
промышленными товарами;
 аграрная и индустриальная сферы
экономики в развитых странах не
исчезли, они просто были вынесены за
пределы территорий этих стран.
 Информационный сектор
экономики
 Развитые страны предпочитают ввозить
товары широкого потребления, но
вывозить продукты информационной
индустрии, и на их продаже
зарабатывать национальное богатство.
 Лидерство в информационных
технологиях дает им возможность по-
прежнему претендовать на политическое
лидерство в мире.
 Специфика трудовой деятельности в
постиндустриальном, информационном
обществе
 физические перемещения заменены в

той или иной мере информационными

связями;
 современное "надомничество" резко

уменьшает необходимое время

присутствия людей на рабочих местах,
в учебных заведениях
 Специфика трудовой деятельности в
постиндустриальном, информационном
обществе
 радикальная перестройка производственного
и учебного процессов;
 значительного повышения культуры и
сознательности людей;
 выработка нового контрольно-оценочного
аппарата;
 возникает необходимость в переподготовке
больших масс населения;
 Специфика трудовой деятельности в
постиндустриальном, информационном
обществе
 в течение активной жизни человек в
информационном обществе вынужден будет
несколько раз менять профессию;
 повысятся требования к интеллектуальным и
творческим способностям человека, к его
психофизическим характеристикам;
 возникнет проблема безработных поневоле,
т.е. людей, находящихся в активном
возрасте, но чьи способности к труду не
будут отвечать новым требованиям.
 Информационное общество
 Уровень и образ жизни начинают зависеть не
столько от количества полученного хлеба,
мяса, одежды, книг, сколько от уровня услуг,
культуры, образования и т.д.
 Проблема предотвращения формирования
общества потребления.
 Создается новое пространство культуры -
информационное.
 Потребности и интересы человека в
постиндустриальном (информационном)
обществе выдвигаются на первый план в
общей системе интересов профессиональных
групп
 Информационное общество
 Использование информационно-
коммуникационных технологий способно дать
огромный положительный эффект для
экономики.
 Повышается мобильность капиталов, товаров
и услуг, стимулируется предпринимательская
деятельность, развитие торговли, занятость.
 Создается возможность более эффективно и
творчески решать различные экономические
и социальные проблемы.
 Позволяет людям шире использовать свой
потенциал.
 Информационная культура
проявляется:
 - в конкретных навыках по использования различных
технических устройств - от телефона до
персонального компьютера и компьютерных сетей;
 - в способности использовать в своей работе
компьютерную информационную технологию;
 - в умении извлекать информацию из различных
источников - от периодической печати до
электронных коммуникаций;
 - в умении представлять информацию в понятном
виде и эффективно ее использовать;
 - в знании аналитических методов обработки
информации;
 - в умении работать с различными видами
информации.
Вторая компьютерная революция
 появление, массовое производство и
распространение персональных компьютеров;
 ничем не ограниченный доступ к информации
каждого члена общества в любое время и из любой
точки;
 практически неограниченные возможности для
автоматизации производства, научных исследований,
образования, медицинских исследований, всех видов
социально-бытового сервиса и общения людей,
включая возможность синхронного перевода текста,
речевого общения с компьютером, проведения
телеконференций, поиска и получения информации.
 Информационное общество в
России
 Российское общество превращается в
"информационную колонию».
 Россия являет собой страну с
индустриальной экономикой.
Чтобы стать информационной
цивилизацией, нашей стране
нужно соответствовать чертам
информационного,
постиндустриального общества.
 Информационное общество в
России
 Возникновение наукоемких отраслей
промышленности - таких, как химическая
промышленность, вычислительная техника,
электроника, оптика.
 Конвергенция электронно-вычислительной
техники с техникой средств связи.
 Соединение науки, техники и экономики
находит выражение в феномене НИР –
контроль за технологиями, оценку
технологий, разработку моделей
технологического прогноза.
 Социализация
в информационном обществе
 Люди уже не могут воспользоваться
рецептами жизни, созданными прошлыми
поколениями, им приходится создавать
собственные.
 Происходящие изменения касаются не только
производственной деятельности людей, но и
их личной жизни, человеческих отношений.
 Постоянные отношения (дружеские,
семейные) становятся роскошью.
 Социализация
в информационном обществе
Семью разрушают:
 1) новые технологии рождения – они меняют
отношение к материнству и отцовству: мать и
отец могут быть уже не единственные или
неизвестные, или вообще - только мать
(мультимыши, клонирование);
 2) мобильность в погоне за работой;
 3) увеличение продолжительности жизни:
любовь проходит из-за неодинакового
развития.
 Социализация
в информационном обществе
 человек будет все больше
изолироваться от общества,
подвергаться иллюзии независимости
от него;
 количество социальных групп будет
расти, что приведет к уменьшению их
среднего размера;
 прогнозируется появление особого
класса “интеллектуалов”;
 Социализация
в информационном обществе
 увеличится количество работоспособных
людей. Люди старшего возраста смогут даже
после ухода на пенсию продолжать работать,
так как повысится планка работоспособного
возраста (тело стареет раньше мозга);
 пирамидальная социально-экономическая
структура все больше и больше будет
уступать место сетеобразной (мозаичной)
структуре
 Социализация
в информационном обществе
 Личность реализуется только через
принадлежность к какой-либо определенной
корпорации, будучи элементом в строго
определенной системе корпоративных связей.
Если человек не включен в какую либо
корпорацию, он не личность;
 рождение «просьюмера» - потребителя и
производителя в одном лице;
 граница, отделяющая производителя от
потребителя, становится все менее четкой.